阅读下列文言文。（17分）

来源：学生作业帮编辑：神马作文网作业帮分类：语文作业时间：2024/11/10 16:00:13

阅读下列文言文。（17分）
【甲】晏子至，楚王赐晏子酒，酒酣，吏二缚一人诣王。王曰：“缚者曷为者也？”对曰：“齐人也，坐盗。”王视晏子曰：“齐人固善盗乎？”晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？”王笑曰：“ 圣人非所与熙也，寡人反取病焉。”
【乙】景公好弋①，使烛邹主②鸟而亡之。公怒，召吏欲杀之。晏子曰：“烛邹之罪有三，请数之以其罪而杀之。”公曰：“可。”于是召而数之公前。曰：“烛邹!汝为吾君主鸟而亡之，是罪一也；使吾君以鸟之故杀人，是罪二也；使诸侯闻之，以吾君重鸟而轻士，是罪三也。数烛邹已毕，请杀之。”公曰：“勿杀!寡人闻命矣。” （节选自《晏子春秋》）
［注］①弋：用带有绳子的箭射。②主：掌管，主持。
小题1:解释文中加点的词。（4分）
(1)诣   (2)固    (3)亡    (4)故
小题2:用“／”标出下列句子朗读节奏(每句仅划一处)。(2分)
(1)其实味不同    (2)烛邹之罪有三
小题3:将文中划线句翻译成现代汉语。(4分)
(1)圣人非所与熙也，寡人反取病焉。(2)使诸侯闻之，以吾君重鸟而轻士，是罪三也。
小题4:阅读两文，回答问题。(3分)
甲文通过“            ”这句富有侮辱性的话，表现了楚王的傲慢无礼；乙文通过“勿杀!寡人闻命矣”这句话，表现了景公的则共同表现了晏子的                      ，
小题5:请结合甲乙两文的内容分别分析晏子的语言技巧及其效果。(2分)

小题1:（1）到（2）本来(3）丢失(4）原因，缘故

小题2:(1）圣人不是能同他开玩笑的，我反而自讨没趣了。(2）让天下的诸侯听到这件事，认为我们的国君重视鸟而轻视士，这是第三条罪过。

小题3:(1）其实/ 味不同 (2）烛邹之罪 /有三

小题4:齐人固善盗乎；善于纳谏（知错能改）；机智善辩。

小题5:甲文中晏子用类比的方法，巧妙地借用“南橘北枳”的说法，寓刚于柔，不卑不亢，既保全了楚王的面子，又维护了国家的尊严；乙文中晏子用迂回曲折的方法，表面上是在列举烛邹的“罪状”，其实是在点出景公的错误，语言灵活睿智，既维护了君王的尊严，又挽回了烛邹的性命。

小题1:

阅读下列两段文言文，回答小题（17分）阅读下列文言文，完成14～17题。（共10分）阅读下面的文言文，完成下列各题。（9分每小题3分）阅读下面文言文选段，完成下列各题（9分,每小题3分）阅读下列文言文，回答8—10题。（6分，每小题2分） 9阅读下列两篇文言文，完成题目（16分）阅读下列两则文言文，按要求回答问题。（16分）阅读文言文《论语》、《童趣》选段，完成下列各题。（11分）阅读下面一段文言文，完成下列小题。（15分）阅读下面的课外文言文，完成下列各题。（9分，每小题3分）文言文对比阅读（15分）课外文言文阅读。（8分）