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课堂是我们展示智慧与魅力的舞台,宿舍是我们休憩的码头,家庭是

来源:学生作业帮 编辑:神马作文网作业帮 分类:语文作业 时间:2024/09/25 03:30:31
课堂是我们展示智慧与魅力的舞台,宿舍是我们休憩的码头,家庭是我们永恒的港湾。。。。。。总会有一些争论、一些碰撞、一些交流在生活中上演。请从生活中选取一次争论或交流的场面,运用对话描写写一篇作文。 要求:1.通过语言个性化描写展现人物性格;2.描写出说话人的神情语态,使人物更加鲜明3..自拟题目,400字左右
课堂是我们展示智慧与魅力的舞台,宿舍是我们休憩的码头,家庭是
解题思路: 用对话的方式叙述一件事情时,要注意交待清楚事情的前因后果和开头结尾的相互照应。
解题过程:
老师教育学生

 

放学后,我和王敏同学吵得面红耳赤。老师把我叫到了办公室里。我涨红着脸,准备“挨训”。张老师望望我,喃喃地说:“怎么啦,一下课,你们就吵起来了。”老师的一句话勾起了我的伤心事。我气呼呼地说:“王敏把我的铅笔盒碰在地上,还说活该!”说着,眼圈里直转眼泪。“噢,原来就为这点事。”老师听了不住地抿嘴笑。“不!”我理直气壮地说,“王敏还说,我的铅笔盒放的不是地方。”我越说越激动,恨不得让老师好好评评理。没想到,张老师却转开话题,拿起一本连环画,让我看看。那上面画着雷锋叔叔在学开拖拉机时,老师傅错怪他压得地面质量不高,批评他。可是雷锋叔叔却虚心接受,利用工休时间,重新翻整地面。张老师抚摸着我的肩膀说:“同学之间要互相谦让,绝不能得理不让人。你看,雷锋叔叔做得多好!”老师的话,像把小锤一下敲在我的心上,简直不知说什么好。张老师又从我的书包里掏出铅笔盒,仔细地检查一遍,亲切地说:“你瞧,一点也没摔坏呀!”说着,还用抹布擦拭着铅笔盒。我不好意思地赶忙接过铅笔盒,连连说:“老师,我懂了!”张老师听了,脸上露出了愉快的笑容。

售货员态度和蔼

 

“嘿,买巧克力酥在哪儿?”一个小伙子冲着柜台嚷着。

“在那边,这个柜台的后边。”一个年轻的女售货员应声回答。

“拿巧克力酥,嘿,快点!”那小伙子冲着后边柜台大声喊叫。

“对不起,现在没有货。”又一个售货员耐心和蔼地说。

“他*的,没货你他*的告诉我干什么?”那小伙子冲着售货员愣怔着眼说。

“同志,我告诉您是为了让您知道买巧克力酥的地方,以后有货时,请您再来买。您今天来的不巧,巧克力酥刚刚卖完,实在对不起!”显然,售货员并没有理会小伙子那刺耳的声音,仍用平静、柔和的语调回答。

小伙子有点不好意思了,红着脸支支吾吾,抱歉地说:“真对不起,我平时说话爱带‘脏’字,请原谅!”

就这样,一场即将爆发的舌战,被售货员用和蔼的态度给平息了。
同学:不知这样解答你能否满意,如有不同意见,可在下面的继续讨论中留言,老师愿意真诚地与你进一步探究。祝:假日愉快,学习不断进步!
最终答案:略