神马作文网孟德斯鸠和严复的时背景是什么?
来源：学生作业帮 编辑：神马作文网作业帮 分类：综合作业 时间：2024/11/12 00:34:06
孟德斯鸠和严复的时背景是什么?
孟德斯鸠是启蒙运动的主要人物之一,严复是中国近代史上追求西方文化的教育家.
再问： 他们有什么共同点吗？
再答： 都是反对保守，支持改革的思想家。
再问： 严复对中国有什么影响？
再答： 呃。。 严复是主张向西方学习，是典型的资产阶级分子，是中国启蒙运动的主要人物之一。
再答： 他致力于翻译西方资产阶级哲学社会学说及自然 科学著作，是一个资产阶级启蒙思想家
再问： 严复属于那个派别的？
再答： 维新派
再问： 严复海外留学回来的主要原因是什么？
再答： 他去英国时是准备学习海军管理技术，但他发现管理技术不是他所感兴趣的，于是转为学习政治制度，回国后，任命与北洋军校，也开始宣传他的理论。
再答： 给个好评吧，纯手打，不容易啊。
再答： 对了
再问： 他说理论是什么？
再答： 是北洋水军学堂
再答： 呃。。。等下啊
再答： 严复在《原强》中提出，一个国家的强弱存 亡决定于三个基本条件：“一曰血气体力之强， 二曰聪明智慧之强，三曰德性义仁之强。”他幻 想通过资产阶级的体、智、德三方面教育增强国 威。“是以今日要政统于三端：一曰鼓民力，二 曰开民智，三曰新民德”。所谓鼓民力，就是全 国人民要有健康的体魄，要禁绝鸦片和禁止缠足 恶习；所谓开民智，主要是以西学代替科举；所 谓新民德，主要是废除专制统治，实行君主立宪 ，倡导“尊民”。严复要求维新变法，却又主张“ 惟不可期之以聚。”“除而不骤”的具体办法就是 要通过教育来实现，即在当时的中国，要实行君 主立宪，必须开民智之后才能实行，总之，“教 育救国论”是严复的一个突出思想特点。
再答： 不知你需要这些做什么？
再问： 当时中国是怎样的一个社会？
再答： 封建君主专制， 慈禧太后掌控了政权，其实就是半殖民地半封建社会。
再答： 你是需要做什么作业吗？
再问： 额，一张练习卷，关于严复孟德斯鸠的时代背景和个人原因。分值是20分噢噢噢，，，就想了解一下
再答： 好吧，没什么问题了吧？
再问： 没了
再答： 那好，祝你学习愉快，希望可以帮助你，再见。
再问： 好吧。
再问： 他们有什么共同点吗？
再答： 都是反对保守，支持改革的思想家。
再问： 严复对中国有什么影响？
再答： 呃。。 严复是主张向西方学习，是典型的资产阶级分子，是中国启蒙运动的主要人物之一。
再答： 他致力于翻译西方资产阶级哲学社会学说及自然 科学著作，是一个资产阶级启蒙思想家
再问： 严复属于那个派别的？
再答： 维新派
再问： 严复海外留学回来的主要原因是什么？
再答： 他去英国时是准备学习海军管理技术，但他发现管理技术不是他所感兴趣的，于是转为学习政治制度，回国后，任命与北洋军校，也开始宣传他的理论。
再答： 给个好评吧，纯手打，不容易啊。
再答： 对了
再问： 他说理论是什么？
再答： 是北洋水军学堂
再答： 呃。。。等下啊
再答： 严复在《原强》中提出，一个国家的强弱存 亡决定于三个基本条件：“一曰血气体力之强， 二曰聪明智慧之强，三曰德性义仁之强。”他幻 想通过资产阶级的体、智、德三方面教育增强国 威。“是以今日要政统于三端：一曰鼓民力，二 曰开民智，三曰新民德”。所谓鼓民力，就是全 国人民要有健康的体魄，要禁绝鸦片和禁止缠足 恶习；所谓开民智，主要是以西学代替科举；所 谓新民德，主要是废除专制统治，实行君主立宪 ，倡导“尊民”。严复要求维新变法，却又主张“ 惟不可期之以聚。”“除而不骤”的具体办法就是 要通过教育来实现，即在当时的中国，要实行君 主立宪，必须开民智之后才能实行，总之，“教 育救国论”是严复的一个突出思想特点。
再答： 不知你需要这些做什么？
再问： 当时中国是怎样的一个社会？
再答： 封建君主专制， 慈禧太后掌控了政权，其实就是半殖民地半封建社会。
再答： 你是需要做什么作业吗？
再问： 额，一张练习卷，关于严复孟德斯鸠的时代背景和个人原因。分值是20分噢噢噢，，，就想了解一下
再答： 好吧，没什么问题了吧？
再问： 没了
再答： 那好，祝你学习愉快，希望可以帮助你，再见。
再问： 好吧。