神马作文网陌上桑的问题
来源：学生作业帮 编辑：神马作文网作业帮 分类：语文作业 时间：2024/11/06 19:39:58
陌上桑需要背诵的大题有哪些？要完整答案。谢谢。
解题思路： 注意理解，不要死记硬背。
解题过程：
1．“青丝为笼系，桂枝为笼钩”这两句诗在课文中采用了什么样的写作手法？
2．耕者忘其犁，锄者忘其锄。来归相怨怒，但坐观罗敷。”这几句诗使用了什么描写方法?作用是什么?
3．文中罗敷拒绝使君要求的诗句表现了她怎样的性格特点？
4．本文重笔描写罗敷夸耀自己的夫婿，却没有涉及到使君听后的反应，这样写是作者故意还是没有想到呢？这样写有什么好处呢？
5、以课文第一段为例说明侧面描写的作用。
6．诗第一节写行者、少年、耕者、锄者有什么作用？
7．罗敷为什么要夸耀丈夫呢？
8．这首诗表现了罗敷的什么性格特点？
答案：
1．衬托
2．侧面描写 表现罗敷的美丽。
3．不慕荣华富贵和机智聪明
4．这样写可以更好的表现罗敷的性格特点，同时也可以给读者留下想象的空间，耐人寻味。
5、如“行者见罗敷……锄者忘其锄”从侧面描写周围人都为罗敷的美貌而倾倒，以至忘神失态，更加烘托出她那动人的容貌，为下面的情节发展起了铺垫作用。
6．从侧面烘托了罗敷的美丽，与后文使君的歹心形成对照。（或：为后面“使君”的出场作了铺垫和导引。）
7．罗敷盛夸自己的丈夫以压倒使君，让不怀好意的使君目瞪口呆，自惭形秽，相形见绌而逃之夭夭。
8．美丽聪明、不慕富贵、不畏权势、敢于斗争、善于斗争。（外貌与内心兼美，勇敢与智慧并具。）
最终答案：略
解题过程：
1．“青丝为笼系，桂枝为笼钩”这两句诗在课文中采用了什么样的写作手法？
2．耕者忘其犁，锄者忘其锄。来归相怨怒，但坐观罗敷。”这几句诗使用了什么描写方法?作用是什么?
3．文中罗敷拒绝使君要求的诗句表现了她怎样的性格特点？
4．本文重笔描写罗敷夸耀自己的夫婿，却没有涉及到使君听后的反应，这样写是作者故意还是没有想到呢？这样写有什么好处呢？
5、以课文第一段为例说明侧面描写的作用。
6．诗第一节写行者、少年、耕者、锄者有什么作用？
7．罗敷为什么要夸耀丈夫呢？
8．这首诗表现了罗敷的什么性格特点？
答案：
1．衬托
2．侧面描写 表现罗敷的美丽。
3．不慕荣华富贵和机智聪明
4．这样写可以更好的表现罗敷的性格特点，同时也可以给读者留下想象的空间，耐人寻味。
5、如“行者见罗敷……锄者忘其锄”从侧面描写周围人都为罗敷的美貌而倾倒，以至忘神失态，更加烘托出她那动人的容貌，为下面的情节发展起了铺垫作用。
6．从侧面烘托了罗敷的美丽，与后文使君的歹心形成对照。（或：为后面“使君”的出场作了铺垫和导引。）
7．罗敷盛夸自己的丈夫以压倒使君，让不怀好意的使君目瞪口呆，自惭形秽，相形见绌而逃之夭夭。
8．美丽聪明、不慕富贵、不畏权势、敢于斗争、善于斗争。（外貌与内心兼美，勇敢与智慧并具。）
最终答案：略