语文四年级下册第四组读后感
来源:学生作业帮 编辑:神马作文网作业帮 分类:语文作业 时间:2024/11/14 16:51:47
语文四年级下册第四组读后感
1、
《狼牙山五壮士》读后感
读了《狼牙山五壮士》这篇文章后,我的心里异常兴奋,心情久久不能平静.
课文主要讲述了1941年秋,马宝玉、葛震林、宋学义、胡德林、胡福才五位抗日英雄胜利完成了掩护人民群众和连队转移的光荣任务,在弹尽粮绝,就要被敌人俘虏时,毅然跳崖,以身殉国的故事.
文中有这样一个片段令我最感动,五壮士高呼着:“打倒日本帝国主义!”“中国共产党万岁!”然后昂首挺胸,相继跳下悬崖.这声音惊天地,泣鬼神,喊出了几亿万中国人的心声.多么伟大的五壮士啊,他们毫不畏惧,不怕牺牲的崇高革命精神永远值得我们学习.
听老师讲,当五位壮士跳下悬崖时,葛震林和宋学义两位英雄被悬崖中横生的树枝挡住了,后来被群众发现,救了下来,才得以重获新生,其中,葛震林到2005年才去世.我想,在他们两位壮士在世期间,一定为祖国做出了更大的贡献.
每当我想起五壮士的壮举,我就感到非常惭愧.作为一名少先队员,祖国未来的接班人,在学习上遇到困难就退索,有时干脆放弃.而狼牙山五壮士却为了民族的解放事业,克服了重重艰难险阻,赴汤蹈火,为国捐躯.
我们作为新中国的少先队员,应该以先烈们的精神为动力,勤奋学习,刻苦钻研,掌握科学文化知识,练就过硬的本领,做新中国的接班人,把祖国建设的更加美丽富饶,让全世界人民更加尊敬咱们中国人.
2、
《圆明园的毁灭》读后感
读了《圆明园的毁灭》这篇课文后,我感到义愤填膺!
圆明园是我国清朝时期有屈一指的皇家御苑,皇帝的别墅.到乾隆时代还大加扩建,所花费的人力和物力不计其数,托资庞大.园里的一花一草,一景一物都是大有来头,价值连城.圆明园占地三百二十公顷,大致分三部分:圆明园,长着国和万春图,里面的园更是多不胜数.园内的风景犹如仙境,如诗如画.圆明园集合中外各地名胜,精华于一身,在园里走一趟,可谓是赏心悦目.
可惜好景不长,如此金碧辉煌的圆明园挑起了侵略者的狼子野心.1860年,英法两国狼狈为奸,一举入侵圆明园,虽说我们中国人多势众,但始终敌不过洋鬼子的铁枪火炮.没有先进武器的我们,只好眼睁睁看着中华建筑的瑰宝被侵略者毁于一旦.歹毒的侵略者,将圆明园洗劫一空后,为了毁灭证据,就下命令将圆明园烧毁.大火烧了三天三夜,圆明园似乎在痛苦地呻吟:“救命啊!我要被烧焦了.“我突然感到极为心痛,极为气愤.为圆明园的毁灭而愤愤不平.
历史与现实双重证明,弱肉强食不只是自然界的生存规律,也是社会发展不可回避的潜规则.民主与和平这些文明的思想只是人类最纯粹的善意追求,在国家经济利益、政治权力面前它显得异常地苍白.否则,美国就不会以“世界警察”的名义在全球范围内东讨西伐,就不会出现以一已的力量颠覆伊拉克、镇压南联盟、打击阿富汗等等强权国际政治事件.同理,一个半世纪前圆明园燃起的熊熊烈人,留给中华民族的是血的教训!
圆明园,见证了一个帝国的辉煌与衰败.《圆明园》,记录着一个民族的荣耀与屈辱.假借文明的名义,强盗们点燃的野蛮大火烧尽了一座举世无双的世界建筑瑰宝.然而,野蛮的大火烧不尽她的华贵,在大英博物馆和法国丹枫白露城里,我们依然可以体味到她散发的艺术气质.野蛮的大火同样烧不尽一个民族对她的追思,因为她承载着一个民族的荣辱历史与文化血脉.
现在的圆明园只剩“西洋楼的一些断壁骸.”我要以此作为一个警惕,为了不再让这段屈辱的历史重演,我应该努力学习,奋发图强,学好各项本领,继“神州七号”之后,为研制并发射更多的火箭做后备力量,挽回昔日的耻辱!让我们的国家更加强大!
希望可以帮到你!
再问: �������꼶�²����������,����ûѧ����������ң���˵���Ƕ���ȫ���ĸ��ܡ���������
再答: 不是人教版的教材?
再问: 封面是第17课
再答: 《触摸春天》读后感 今天我们学完《触摸春天》这篇课文。讲的是:一个叫安静的盲童用手去触摸春天,用心灵去感受生命的一件事。读完文章,使我思绪万千。 春天是美丽的,也是美好的,春姑娘把世界抹得五彩缤纷。一位盲人在春天中的小道上走,他的眼前却一片漆黑,那是多么可惜呀! 在我们身边,经常会发现这样的人,有的双目失明,有的双耳失聪,有的因车祸失去了双腿,有的因疾病夺去了双手……身体上的残疾并不可怕,可怕的是心理上的残疾。有的怨天尤人,报复社会,走上了犯罪的道路;有的自暴自弃,糟踏生命,给亲人带来了巨大的痛苦……这些人既可怜又可恨! 世界上也涌现出许多身残志坚的人,他们用自己的行动,奏出了一曲生命的赞歌。如:张海迪五岁高位截瘫,通过顽强的毅力写出了上万字的书——《轮椅上的梦》;国家优秀运动员桑兰跳马时意外受伤,终生与轮椅相伴,但是她笑对人生,战胜了病魔,鼓起了生命的风帆;患有肌肉萎缩性疾病的霍金,克服了残疾之患而成为国际物理界的一颗超新星……他们把自己的人生活得多姿多彩,永远沐浴在和煦的春风里。 我曾经读过海伦·凯勒的《假如给我三天光明》这本书,我也想把这三天光明送给安静。我想她肯定会过的很充实。她可能会去曾经走过的小区,看看五颜六色的花朵,一定会非常高兴;她可能会去书的海洋,阅读许多她喜欢的书籍,在知识的天空尽情的翱翔;她可能会到小溪边散步,看见鱼儿在水里自由自在的游来游去,一定会发出欢乐的笑声……虽然三天会很快过去,但是对安静来说却是终生难忘! 让我们多多帮助那些需要帮助的人吧!让他们心里充满爱的阳光,用爱和坚强谱写一曲最为华丽的生命的篇章。
再问: ����X�nX���������꼶�²���������С�������
再答: ս��һ����ô�п�����ۣ�����ս���������κ�ƽ���������Χ�ơ�ս�����ƽ����һר�⣬ѡȡ�˵ڶ��������ս�ڼ���������СӢ�۵Ĺ��º���ƪ�Ժ��ӵ��۹��ע��ʾ��ơ����Ժ�ƽ����Ŀ��ģ��������������صġ����サ�ʡ�����ϰ���������ҵķ��֡������ջ����ۡ�������ʵ������ѡ���ˡ����ϴ���Ķ����ӡ������������й�ս�����ƽ�����ϡ�����̲ĵ�����ֱ�澪�Ķ��ǵ�ս����������˺����ǶԺ�ƽ�ĺ�����ͨ����̲ĵ�ѧϰ��ѧ�������һ�����ܵ��
《狼牙山五壮士》读后感
读了《狼牙山五壮士》这篇文章后,我的心里异常兴奋,心情久久不能平静.
课文主要讲述了1941年秋,马宝玉、葛震林、宋学义、胡德林、胡福才五位抗日英雄胜利完成了掩护人民群众和连队转移的光荣任务,在弹尽粮绝,就要被敌人俘虏时,毅然跳崖,以身殉国的故事.
文中有这样一个片段令我最感动,五壮士高呼着:“打倒日本帝国主义!”“中国共产党万岁!”然后昂首挺胸,相继跳下悬崖.这声音惊天地,泣鬼神,喊出了几亿万中国人的心声.多么伟大的五壮士啊,他们毫不畏惧,不怕牺牲的崇高革命精神永远值得我们学习.
听老师讲,当五位壮士跳下悬崖时,葛震林和宋学义两位英雄被悬崖中横生的树枝挡住了,后来被群众发现,救了下来,才得以重获新生,其中,葛震林到2005年才去世.我想,在他们两位壮士在世期间,一定为祖国做出了更大的贡献.
每当我想起五壮士的壮举,我就感到非常惭愧.作为一名少先队员,祖国未来的接班人,在学习上遇到困难就退索,有时干脆放弃.而狼牙山五壮士却为了民族的解放事业,克服了重重艰难险阻,赴汤蹈火,为国捐躯.
我们作为新中国的少先队员,应该以先烈们的精神为动力,勤奋学习,刻苦钻研,掌握科学文化知识,练就过硬的本领,做新中国的接班人,把祖国建设的更加美丽富饶,让全世界人民更加尊敬咱们中国人.
2、
《圆明园的毁灭》读后感
读了《圆明园的毁灭》这篇课文后,我感到义愤填膺!
圆明园是我国清朝时期有屈一指的皇家御苑,皇帝的别墅.到乾隆时代还大加扩建,所花费的人力和物力不计其数,托资庞大.园里的一花一草,一景一物都是大有来头,价值连城.圆明园占地三百二十公顷,大致分三部分:圆明园,长着国和万春图,里面的园更是多不胜数.园内的风景犹如仙境,如诗如画.圆明园集合中外各地名胜,精华于一身,在园里走一趟,可谓是赏心悦目.
可惜好景不长,如此金碧辉煌的圆明园挑起了侵略者的狼子野心.1860年,英法两国狼狈为奸,一举入侵圆明园,虽说我们中国人多势众,但始终敌不过洋鬼子的铁枪火炮.没有先进武器的我们,只好眼睁睁看着中华建筑的瑰宝被侵略者毁于一旦.歹毒的侵略者,将圆明园洗劫一空后,为了毁灭证据,就下命令将圆明园烧毁.大火烧了三天三夜,圆明园似乎在痛苦地呻吟:“救命啊!我要被烧焦了.“我突然感到极为心痛,极为气愤.为圆明园的毁灭而愤愤不平.
历史与现实双重证明,弱肉强食不只是自然界的生存规律,也是社会发展不可回避的潜规则.民主与和平这些文明的思想只是人类最纯粹的善意追求,在国家经济利益、政治权力面前它显得异常地苍白.否则,美国就不会以“世界警察”的名义在全球范围内东讨西伐,就不会出现以一已的力量颠覆伊拉克、镇压南联盟、打击阿富汗等等强权国际政治事件.同理,一个半世纪前圆明园燃起的熊熊烈人,留给中华民族的是血的教训!
圆明园,见证了一个帝国的辉煌与衰败.《圆明园》,记录着一个民族的荣耀与屈辱.假借文明的名义,强盗们点燃的野蛮大火烧尽了一座举世无双的世界建筑瑰宝.然而,野蛮的大火烧不尽她的华贵,在大英博物馆和法国丹枫白露城里,我们依然可以体味到她散发的艺术气质.野蛮的大火同样烧不尽一个民族对她的追思,因为她承载着一个民族的荣辱历史与文化血脉.
现在的圆明园只剩“西洋楼的一些断壁骸.”我要以此作为一个警惕,为了不再让这段屈辱的历史重演,我应该努力学习,奋发图强,学好各项本领,继“神州七号”之后,为研制并发射更多的火箭做后备力量,挽回昔日的耻辱!让我们的国家更加强大!
希望可以帮到你!
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再答: 不是人教版的教材?
再问: 封面是第17课
再答: 《触摸春天》读后感 今天我们学完《触摸春天》这篇课文。讲的是:一个叫安静的盲童用手去触摸春天,用心灵去感受生命的一件事。读完文章,使我思绪万千。 春天是美丽的,也是美好的,春姑娘把世界抹得五彩缤纷。一位盲人在春天中的小道上走,他的眼前却一片漆黑,那是多么可惜呀! 在我们身边,经常会发现这样的人,有的双目失明,有的双耳失聪,有的因车祸失去了双腿,有的因疾病夺去了双手……身体上的残疾并不可怕,可怕的是心理上的残疾。有的怨天尤人,报复社会,走上了犯罪的道路;有的自暴自弃,糟踏生命,给亲人带来了巨大的痛苦……这些人既可怜又可恨! 世界上也涌现出许多身残志坚的人,他们用自己的行动,奏出了一曲生命的赞歌。如:张海迪五岁高位截瘫,通过顽强的毅力写出了上万字的书——《轮椅上的梦》;国家优秀运动员桑兰跳马时意外受伤,终生与轮椅相伴,但是她笑对人生,战胜了病魔,鼓起了生命的风帆;患有肌肉萎缩性疾病的霍金,克服了残疾之患而成为国际物理界的一颗超新星……他们把自己的人生活得多姿多彩,永远沐浴在和煦的春风里。 我曾经读过海伦·凯勒的《假如给我三天光明》这本书,我也想把这三天光明送给安静。我想她肯定会过的很充实。她可能会去曾经走过的小区,看看五颜六色的花朵,一定会非常高兴;她可能会去书的海洋,阅读许多她喜欢的书籍,在知识的天空尽情的翱翔;她可能会到小溪边散步,看见鱼儿在水里自由自在的游来游去,一定会发出欢乐的笑声……虽然三天会很快过去,但是对安静来说却是终生难忘! 让我们多多帮助那些需要帮助的人吧!让他们心里充满爱的阳光,用爱和坚强谱写一曲最为华丽的生命的篇章。
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