“管理跨度:如果下级数目按算术级数增长,其直接领导者需要协调的关系数目则按几何级数增长.” 上面这句话我不能理解,望你们
来源:学生作业帮 编辑:神马作文网作业帮 分类:综合作业 时间:2024/11/12 23:59:13
“管理跨度:如果下级数目按算术级数增长,其直接领导者需要协调的关系数目则按几何级数增长.” 上面这句话我不能理解,望你们指导.
算术级数增长与几何级数增长,举个例来形容:当原来人数是1人,则领导者需要协调的关系数目是1; 当原来人数是2人,则领导者需要协调的关系数目是3; 当原来人数是3人,则领导者需要协调的关系数目是6; 当原来人数是4人,则领导者需要协调的关系数目是10; …… 设协调关系需精力为q,则随着人数n的增长,Q(q的增加值)是N(n的增加值)的指数函数,即q会随着n的增长呈指数增长,也即几何级数增长!有关几何级数发散和收敛的知识见附件!附件:几何级数相关概念.doc
细胞不能无限增大的原因之一:细胞表面积与体积的关系限制了细胞的增长,请问这句话怎么理解?
明治维新的领导者是明治天皇,领导力量是具有改革精神的中下级武士,这句话正确吗?
到底怎么理解这句话:如果想做人们的领导者,就必须以后背对他们
英语翻译在过去的几年里,上海的高楼的数目在不断的增长(increase)
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如何理解管理的本质是协调
在处理环境问题的同时,如何协调其与社会经济发展的关系?就城市发展来说,在人口不断增长的背景下,如何保证在规划的时候进行全
归纳水分子数量,肽键数目,氨基酸数目,肽链数目之间的关系
种群数量是按____增长的,
种群数量增长的问题种群的雌雄个体数相当时种群个体数目的增长越快还是雌性个体多于雄性个体时越快 请结合例子说明
设平均增长率为X,增长的次数为N,增长前的数量为A,增长后的数量为B,则存在的相等关系为?