神马作文网文言文《黄鹤楼》的文末有一冒号,跟据文意谈谈它的作用
来源：学生作业帮 编辑：神马作文网作业帮 分类：语文作业 时间：2024/09/21 12:30:16
文言文《黄鹤楼》的文末有一冒号,跟据文意谈谈它的作用
用于提示性话语之后,表示提起下文
“问/答、说、想、是、即、写道、认为、证明、表示、指出、例如”之类动词都可加冒号,使其具有提示性,以引出宾语.例如：
（1）问：你觉得在翻译工作中,最重要的问题是什么?
答：谁都知道,翻译是转述而非创作,因此译者：（1）应该知道原作者说的是什么；（2）能够用另一种语言准确无误地把原意表达出来.……（王宗炎《辨义为翻译之本》）
（2）莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品.”（叶文玲《我的“长生果”》）
（3）他心里想着：这个女孩子完全有条件成为一个优秀的歌唱家,我几乎犯了错误!（何为《第二次考试》）
（4）一般地说,作品最容易犯的毛病是：人物太多,故事性不强.（老舍《人物、语言及其他》）
（5）我深深明白：假如不是读过几百部真正的小说,我决不可能写出那八百个字.（叶文玲《我的“长生果”》）
（6）由此可见,这种观点表明：人创造环境,同样环境创造人.（马克思和恩格斯《费尔巴哈》）
例句中的“问/答”“说”“想”“是”“明白”“表明”后都加了冒号.如果不强调这类动词的提示作用,大都可用逗号代替冒号.例如：
（7）朋友有点不好意思地解释说,买这座大房子时,孩子们还在上学,如今都成家立业了.（萧乾《枣核》）
（8）我心想,这才是天空的真面目呢.（孙荪《云赋》）
（9）遗憾的是,这离京都颇近的雄关,我没有到过.（峻青《雄关赋》）
（10）现在我明白了,镇上那些老年人为什么来坐在教室里.（都德《最后一课》）
（11）大量的事实表明,环境污染已经成为社会公害.（于涌泉《为人类创造良好的环境——介绍环境科学》）
冒号和“即”如何配合使用,需要特别说明一下.“即”相当于“就（是）”.冒号可用于“即”字后以提起下文,但不宜用于“即”字前.例如：
（12）成品图书的质量标准分为二级,即：合格品、不合格品.（新闻出版总署《图书质量管理规定》）
*（13）这项人类社会活动兼有一系列特有的专业特性：即普遍性与特殊性,思想理论性与行为艺术性.
*（14）出版物质量问题主要体现在“三多一少”,即平庸者多,创新者少；拼拼凑凑者多,自成体系者少；粗制滥造者多,精编精选者少.
例（12）“即”字前面用逗号,后面用冒号以提起下文,如果不强调提示,“即”字后的这个冒号也可不用.例（13）“即”字前的冒号可改为逗号.如果保留冒号,则要把“即”字删去,因为冒号表示提起下文,再加表示提示的“即”就重复了.例（14）“即”字后要补充一个冒号,因为后跟带分号的并列分句,不用冒号分隔开来,全句的结构关系便错乱了.
*（15）研究课题涉及广阔的领域：如编辑活动的性质、特征、社会功能及编辑管理、编辑队伍等.
*（16）古诗包括多种不同的体裁,如王维的《观猎》,白居易的《钱塘湖春行》,格律严整,属于律诗；杜甫的《石壕吏》格律较宽,叫古风（古体诗）.
“问/答、说、想、是、即、写道、认为、证明、表示、指出、例如”之类动词都可加冒号,使其具有提示性,以引出宾语.例如：
（1）问：你觉得在翻译工作中,最重要的问题是什么?
答：谁都知道,翻译是转述而非创作,因此译者：（1）应该知道原作者说的是什么；（2）能够用另一种语言准确无误地把原意表达出来.……（王宗炎《辨义为翻译之本》）
（2）莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品.”（叶文玲《我的“长生果”》）
（3）他心里想着：这个女孩子完全有条件成为一个优秀的歌唱家,我几乎犯了错误!（何为《第二次考试》）
（4）一般地说,作品最容易犯的毛病是：人物太多,故事性不强.（老舍《人物、语言及其他》）
（5）我深深明白：假如不是读过几百部真正的小说,我决不可能写出那八百个字.（叶文玲《我的“长生果”》）
（6）由此可见,这种观点表明：人创造环境,同样环境创造人.（马克思和恩格斯《费尔巴哈》）
例句中的“问/答”“说”“想”“是”“明白”“表明”后都加了冒号.如果不强调这类动词的提示作用,大都可用逗号代替冒号.例如：
（7）朋友有点不好意思地解释说,买这座大房子时,孩子们还在上学,如今都成家立业了.（萧乾《枣核》）
（8）我心想,这才是天空的真面目呢.（孙荪《云赋》）
（9）遗憾的是,这离京都颇近的雄关,我没有到过.（峻青《雄关赋》）
（10）现在我明白了,镇上那些老年人为什么来坐在教室里.（都德《最后一课》）
（11）大量的事实表明,环境污染已经成为社会公害.（于涌泉《为人类创造良好的环境——介绍环境科学》）
冒号和“即”如何配合使用,需要特别说明一下.“即”相当于“就（是）”.冒号可用于“即”字后以提起下文,但不宜用于“即”字前.例如：
（12）成品图书的质量标准分为二级,即：合格品、不合格品.（新闻出版总署《图书质量管理规定》）
*（13）这项人类社会活动兼有一系列特有的专业特性：即普遍性与特殊性,思想理论性与行为艺术性.
*（14）出版物质量问题主要体现在“三多一少”,即平庸者多,创新者少；拼拼凑凑者多,自成体系者少；粗制滥造者多,精编精选者少.
例（12）“即”字前面用逗号,后面用冒号以提起下文,如果不强调提示,“即”字后的这个冒号也可不用.例（13）“即”字前的冒号可改为逗号.如果保留冒号,则要把“即”字删去,因为冒号表示提起下文,再加表示提示的“即”就重复了.例（14）“即”字后要补充一个冒号,因为后跟带分号的并列分句,不用冒号分隔开来,全句的结构关系便错乱了.
*（15）研究课题涉及广阔的领域：如编辑活动的性质、特征、社会功能及编辑管理、编辑队伍等.
*（16）古诗包括多种不同的体裁,如王维的《观猎》,白居易的《钱塘湖春行》,格律严整,属于律诗；杜甫的《石壕吏》格律较宽,叫古风（古体诗）.