神马作文网如何做好生物科学研究
来源：学生作业帮 编辑：神马作文网作业帮 分类：综合作业 时间：2024/11/13 21:27:20
如何做好生物科学研究
1. 我们的实验目的很清楚,就是要看这种实验处理后动物的生理反应.实验设计就是按照这个目的进行的,如果实验设计出了问题,就需要进行补充、完善,或者推倒重来.如果实验设计没有问题,要看实验方法有没有问题,技术手段是否熟练.如果实验方法和技术手段也没有问题,再看实验过程（数据收集过程）是否有问题?如果数据收集（获得）没有问题,再看数据处理是否有问题?统计方法和原始数据的输入是否有问题?如果都没有问题,没有理由怀疑自己的结果.
2. 要相信自己的结果,花时间认真分析自己的结果,多讨论,得出一个合理的结论.最后总要回答我们这个实验处理动物到底是如何反应的?生理能力是增加了还是降低了?还是没有变化.你现在发现没有变化,就要想办法解释和论证这种没有差异的生物学（生理学）意义.为什么其他物种有差异,我们这个物种就没有差异?如果真是一个物种的特殊性的话,那就是一个很好的发现.根据文献上报道的差异性的解释和论证,也可以获得没有差异性的相关信息,再结合自己的知识背景,进行相关论证.
3. 科学研究是应用科学的方法.什么是科学的方法?根据科学问题,提出可验证的科学假设,根据假设提出预测,根据预测进行实验设计,然后进行严格的数据收集,用严格的生物统计方法进行数据分析,最后得出结论：所获得的数据是支持提出的假设还是拒绝提出的假设?如果发现的新的问题,再进一步提出新的假设,进行新的实验,这样循环下去,这就是科班的科学研究.科学研究不是去凑数据,去迎合一些已经知晓的结果,更不是去想办法将自己的结果跟国外报道的一致.科学研究只要按照这个科班思路进行了,是什么结果就是什么结果,必须严格尊重原始数据,不得进行任意的筛选和剔除.对于某个明显不符合常规的数据,要认真分析讨论后,按照统计学原则进行处理.数据处理不能带有人为性,如果设定概率p<0.05为差异显著的话,当p=0.051时,结论就是没有显著性差异,当p=0.049时,结论就是差异显著.当然对于统计结果的生物学意义还是要重视的,毕竟统计的目的是为生物学服务的.不能将关系搞反了,完全教条,搞统计游戏是要避免的.
4. 测定指标是根据科学问题来定的,不能随便加随便减的.当然根据相关的研究进展,一些必须的重要的新指标,该补充还是需要补充的.基本原则是：所测定的指标是否能足以说明要研究的科学问题（或科学假设）.如果所测定的指标足以说明所研究的科学问题,则不需要测定其他指标.选择指标是选择那些重要的有代表性的指标,不是无原则地测定.但从不同研究层次进行指标选择是应该的,如针对一个问题从整体、器官、组织、分子等不同层次上进行测定（整合,integration）.
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2. 要相信自己的结果,花时间认真分析自己的结果,多讨论,得出一个合理的结论.最后总要回答我们这个实验处理动物到底是如何反应的?生理能力是增加了还是降低了?还是没有变化.你现在发现没有变化,就要想办法解释和论证这种没有差异的生物学（生理学）意义.为什么其他物种有差异,我们这个物种就没有差异?如果真是一个物种的特殊性的话,那就是一个很好的发现.根据文献上报道的差异性的解释和论证,也可以获得没有差异性的相关信息,再结合自己的知识背景,进行相关论证.
3. 科学研究是应用科学的方法.什么是科学的方法?根据科学问题,提出可验证的科学假设,根据假设提出预测,根据预测进行实验设计,然后进行严格的数据收集,用严格的生物统计方法进行数据分析,最后得出结论：所获得的数据是支持提出的假设还是拒绝提出的假设?如果发现的新的问题,再进一步提出新的假设,进行新的实验,这样循环下去,这就是科班的科学研究.科学研究不是去凑数据,去迎合一些已经知晓的结果,更不是去想办法将自己的结果跟国外报道的一致.科学研究只要按照这个科班思路进行了,是什么结果就是什么结果,必须严格尊重原始数据,不得进行任意的筛选和剔除.对于某个明显不符合常规的数据,要认真分析讨论后,按照统计学原则进行处理.数据处理不能带有人为性,如果设定概率p<0.05为差异显著的话,当p=0.051时,结论就是没有显著性差异,当p=0.049时,结论就是差异显著.当然对于统计结果的生物学意义还是要重视的,毕竟统计的目的是为生物学服务的.不能将关系搞反了,完全教条,搞统计游戏是要避免的.
4. 测定指标是根据科学问题来定的,不能随便加随便减的.当然根据相关的研究进展,一些必须的重要的新指标,该补充还是需要补充的.基本原则是：所测定的指标是否能足以说明要研究的科学问题（或科学假设）.如果所测定的指标足以说明所研究的科学问题,则不需要测定其他指标.选择指标是选择那些重要的有代表性的指标,不是无原则地测定.但从不同研究层次进行指标选择是应该的,如针对一个问题从整体、器官、组织、分子等不同层次上进行测定（整合,integration）.
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