阅读下面文言文,完成下列各题。(4分,每小题2分)
来源:学生作业帮 编辑:神马作文网作业帮 分类:语文作业 时间:2024/09/21 20:22:34
阅读下面文言文,完成下列各题。(4分,每小题2分) 祭欧阳文忠公文 王安石 夫事有人力之可致,犹不可期,况乎天理之溟漠,又安可得而推! 惟公生有闻于当时,死有传于后世,苟能如此足矣,而亦又何悲!如公器质之深厚,知识之高远,而辅学术之精微,故充于文章,见于议论,豪健俊伟,怪巧瑰琦。其积于中者,浩如江河之停蓄;其发于外者,灿如日月之光辉。其清音幽韵,凄如飘风急雨之骤至;其雄辞闳辩,快如轻车骏马之奔驰。世之学者,无问识与不识,而读其文,则其人可知。 呜呼!自公仕宦四十年,上下往复,感世路之崎岖;虽屯邅困踬,窜斥流离,而终不可掩者,以其公议之是非。既压复起,遂显于世;果敢之气,刚正之节,至晚而不衰。 方仁宗皇帝临朝之末年,顾念后事,谓如公者,可寄以社稷之安危;及夫发谋决策,从容指顾,立定大计,谓千载而一时。功名成就,不居而去,其出处进退,又庶乎英魄灵气,不随异物腐散,而长在乎箕山之侧与颖水之湄。 然天下之无贤不肖,且犹为涕泣而歔欷。而况朝士大夫,平昔游从,又予心之所向慕而瞻依! 呜呼!盛衰兴废之理,自古如此,而临风想望,不能忘情者,念公之不可复见而其谁与归! 小题1:对下列句子中加点词语的解释,不正确的一项是
世之学者,无问识与不识,而读其文,则其人可知。 念公之不可复见而其谁与归! |
小题1:B
小题2:C
小题3:世上做学问的人,无论认识的还是不认识的,读了您的文章,就知道了您的为人。
想到今后再也看不到先生您了,那么我能去追随谁呢?
文言文翻译
[参考译文]
事情即使可以靠人的努力可以完成,也很难预期其结果,何况天意渺茫难明,谁又能够推知呢?
先生生前闻名于当世,死后又能把声名传于后世,人的一生如果能这样也就足够了,又有什么可值得悲伤的呢?像先生这样的人,器量、品质那样宏深淳厚,才智见识的高远,再加上学问的深妙精微作为辅助,所以把这些充盈于文章,体现在议论中的时候,豪健壮美,奇妙而瑰丽。蕴积于心中的东西;浩瀚得像江河之水停流蓄积着;通过文章焕发出来的,灿烂得像日月星辰的光辉一样。那清幽的声音与韵律;凄清得就像飘风急雨骤然到来一样;那雄健的文辞,闳通的议论就像轻车骏马在奔驰一样。世上做学问的人,无论认识的还是不认识的,读了您的文章,就知道了您的为人。
哎!自从先生投身仕官之途,到如今,四十年间,上升下迁,往复调动,深感人世道路的艰难。虽然遭受了种种困顿,贬官外地,流离颠沛,可是终究没能被掩没,是因为公众舆论自有是非。既经压制之后,再次被起用,声名遂彰显于当世。您的果敢的气概,刚正的节操,一直到晚年也没有衰退。
当仁宗皇帝在位的后期,考虑到身后之事,皇上认为像先生这样的大臣可以托付国家安危的大任。到了先生出谋决策的时候,果然非常从容迅速,议定了立主的大计,可以说是为国家的长治久安,抓住了千载一时的机运。您功成名就之后,不愿居功,因此辞去了官职。这种出仕隐退的行动,又让人感到先生的英魂灵气不会随着其他物质而腐败消散,它们将永远地存留在箕山之旁与颍水之滨。
当今天下人,不论是贤能或者不肖,都会因为先生您的过世而落泪,而哀伤叹气,更何況那些和您同朝的士大夫, 平常与您交游往來的人呢!又更何況先生您是我心目中最向往、敬慕而瞻仰依靠的人呢!
唉!盛衰兴亡的道理,自古以來就是如此。然而临风充滿着怀念,我心悵惘而不能忘情的是:想到今后再也看不到先生您了,那么我能去追隨谁呢?
阅读下面的文言文,完成下列各题。(9分 每小题3分)
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阅读下面的文言文,完成下列各题。(23分。其中,选择题12分,每小题3分;断句题4分;翻译题10分)
阅读下面的文言文,完成4~6题.(9分,每小题3分)
阅读下面文言文,完成后面题目。(每小题2分,共10分)
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阅读下面的文言文,完成小题。(共9分,每小题3分)