神马作文网阅读下面一篇文章，回答1～4题。 收藏阳光
来源：学生作业帮 编辑：神马作文网作业帮 分类：语文作业 时间：2024/11/17 12:20:20
| 阅读下面一篇文章，回答1～4题。 |
| 收藏阳光 余继聪 |
| ①深冬的早晨，太阳慢慢升高。收藏了一秋和将近一冬的阳光，漫山遍野的山茶花，路边篱笆下的海棠和梅花，都早熟了，全身暖洋洋的，等不及春天来到，就已经绽开了她们很阳光很美丽的笑脸。水牛和山羊都散卧在山坡上，收藏和反刍着阳光。大片的庄稼地安静地躺在阳光下，有的已经被犁铧翻出了泥土，就像大地敞开的棉袄。整个大地都在滋滋的吮吸和收藏着阳光。 ②明媚的阳光，奢华地倾泻进农家小屋里来，屋顶上敷着的厚厚白霜渐渐融化，潮湿了黛青的屋瓦和太阳红的瓦松。每家楼顶上都晒着的一串串红辣椒和苞谷穗子，屋檐下晾着一挂挂夹杆串起的豆腐肠。摘回家的老南瓜，一个个圆溜溜的卧在阳台上，挖回家的红薯堆在院子一角。村寨在深冬的暖阳下静静地呼吸着。 ③绿色的藤萝窗纱被金子般的阳光浸透，室内弥漫着浓浓的、暖暖的浪漫和温馨味道。女孩静静地坐在窗前的阳光里，一边纳花鞋，一边沐浴着幸福的阳光，梳理着心事。甜甜的笑容很温暖地从她美丽的嘴角漾开来。 ④终于闲了些的母亲，把要腌制咸菜的蔬菜闲适地晾晒在篱笆墙上，那么细心，那么惬意幸福。吸足了阳光，收藏了充足阳光的蔬菜，将会被切细拌上佐料，然后盛装进陶罐里，再次放进阳光里晾晒，继续收藏阳光，酝酿成阳光味道充足的咸菜。全家人，整整一年，就可以慢慢回味阳光的味道。 ⑤母亲又在院子里的果树间搭上竹竿，晾晒拆洗过的被褥和冬衣。母亲一边翻晒着衣物，一边解开她的头巾，解开她的发髻，用竹蔑篦子细细梳理她黏结的、夹杂着细碎草茎枯叶的头发。也让满头灰白的头发像庄稼一样尽情吸收和收藏冬日暖暖的阳光，也梳理她逐渐板结的记忆和往事。 ⑥穿得鼓鼓囊囊的小脚老祖母们，也禁不住这暖暖冬阳的诱惑，蹒跚地踱出门来，三三两两聚坐在大门外的坡坎上，一边说着，梳理寿陈年往事，一边解开长长的包头布，让满头白发也吸收和收藏着金贵的温暖阳光。经历无数寒暑风霜，她们曾经飘逸乌黑的秀发，早已长成了这稀稀拉拉的白发，如同秋收后庄稼地里残存的庄稼秆，苍白，干枯，稀疏。老祖母们回忆着自己的满头秀发的青春岁月，一边细细梳理着曾经收藏过的阳光，一边继续收藏着阳光。她们也曾经青枝绿叶、枝繁叶茂，也曾经深深悲过真真喜过。 ⑦祖父们，三三两两地聚在村路边，或者谁家的院子里，一边滋滋地吃着一锅锅旱烟，一边让自己花白的胡须、眉毛和头发在阳光下尽情的舒展。那满头稀疏白发，还有胡子眉毛好像也是另一种庄稼。一生都忙碌着侍弄地里的庄稼，无暇顾及自身，如今老了，才有闲心侍弄这些离自己最近的庄稼。这些庄稼越来越稀疏了，长势也越来越差，但是他们这些老伙计却很满意。他们一辈子侍弄得多少庄稼吸足了水分，吸足了阳光，也让侍弄得多少的儿孙饱吸了水分和阳光，长得茁茁壮壮枝繁叶茂啊！ ⑧唉！ 一茬茬的乡村人，他们只管侍弄庄稼，侍弄儿孙，常常忘记了自己也是另一种庄稼呢。 我们还是别打扰他们，让他们饱饱吸收和收藏点阳光吧！ ⑨像收藏粮食一样，把阳光收藏满心屋，心里会多踏实啊！爱就是阳光。也像收藏粮食和收藏阳光那样，把爱收藏在心里，阴郁竹时候拿出来，人生路上就该洒满了阳光吧！ 1．请概括文章是从哪些方面来写“收藏阳光”的。 ___________________________________________________ 2、第②自然段在文章中有何作用？ ___________________________________________________ 3．解释文章中划线句子的含义。 （1） 一边细细梳理着曾经收藏过的阳光，一边继续收藏着阳光。 ___________________________________________________ （2）一茬茬的乡村人，他们只管侍弄庄稼，侍弄儿孙，常常忘记了自己也是另一种庄稼呢。 ___________________________________________________ 4．文章以“收藏阳光”为题目有什么好处？ ___________________________________________________ |
1．（1）整个大地 （2）村寨（3）村寨里的人
2．（1）内容上写出冬日村寨在阳光下的美好，表现作者对乡村宁静、和谐生活的向往和热爱。
（2）结构上承启下(或过渡)，由上段对自然景物的描写过渡到下段对人的描写。
3．（1）老祖母们一边回忆着自己青春岁月里的欢乐和忧愁，一边享受着现在的幸福生活。
（2）一茬茬的乡村人，全身心地为庄稼，为儿孙付出自己的爱，却经常忘记了自己也需要爱，也在享受着爱。
4．（1）”收藏阳光”是全文的线索，作者由实到虚，紧紧围绕”收藏阳光”层层深入，揭示了主题。
（2）不仅生动地写出了自然美和风物美，更写出了一茬茬乡村人的心灵美，他们在付出爱，也在享受爱，表达了作者对这种和谐宁静生活的赞美和向往。
（3）象征手法使全文语言形象，含蓄生动。 （答对2点即可）
2．（1）内容上写出冬日村寨在阳光下的美好，表现作者对乡村宁静、和谐生活的向往和热爱。
（2）结构上承启下(或过渡)，由上段对自然景物的描写过渡到下段对人的描写。
3．（1）老祖母们一边回忆着自己青春岁月里的欢乐和忧愁，一边享受着现在的幸福生活。
（2）一茬茬的乡村人，全身心地为庄稼，为儿孙付出自己的爱，却经常忘记了自己也需要爱，也在享受着爱。
4．（1）”收藏阳光”是全文的线索，作者由实到虚，紧紧围绕”收藏阳光”层层深入，揭示了主题。
（2）不仅生动地写出了自然美和风物美，更写出了一茬茬乡村人的心灵美，他们在付出爱，也在享受爱，表达了作者对这种和谐宁静生活的赞美和向往。
（3）象征手法使全文语言形象，含蓄生动。 （答对2点即可）