（2013•浦东新区一模）为探究碳及其氧化物的某些性质，用以下装置进行实验．

（2014•赵县一模）如图是复习课上同学们进行氧气、氢气、二氧化碳的制取及其性质实验的装置图． （2010•浦东新区一模）实验是进行科学探究的重要方式，请根据下图回答问题： （2012•槐荫区三模）如图是探究植物进行某些生理过程的实验装置，其中，乙装置罩上不透光的纸盒（如图所示）．几小时后，观 （2014•安徽一模）为测定空气里氧气的含量，甲、乙、两个同学用如图的装置分别进行了实验探究． （2013•浦东新区二模）用下列实验装置进行的实验中，能达到相应实验目的是（　　） （2014•清远一模）小阳在“探究晶体的熔化规律”实验中，所用装置如图所示．下表为他记录的实验数据，请根据装置和表中数据 （2006•聊城）下面表示人体某些生理活动、为“探究人体呼出的气体成分”的实验装置示意图．请据图回答下列问题． （2013•松江区二模）实验室制取乙烯并进行乙烯性质实验的装置如图所示． （2011•浦东新区一模）为了探究影响化学反应速度的因素，某同学设计实验如下： （2013•江西一模）某同学设计如图1所示装置分别进行探究实验（夹持装置已略去），请回答下列问题： （2008•卢湾区一模）如图是用以研究酵母菌呼吸作用的两实验装置．若在室温25℃的环境下作图中的实验，一小时后，两温度计 （2013•龙江县一模）用图所示的实验装置探究“产生感应电流的条件”．