神马作文网生命属于音乐的歌手阅读答案
来源：学生作业帮 编辑：神马作文网作业帮 分类：综合作业 时间：2024/11/16 05:07:35
生命属于音乐的歌手阅读答案
周围都是阳光女孩.鹂站在她们中间,犹如一只火鸡站在鹤群里,是那样地扎眼.恰在这时,一位中年妇女蹭到鹂的面前很客气地问：大姐,您也是陪女儿来应试的吧.问话的妇女旁边站着一位甜甜的小女生.鹂见对方一脸的善意,便友好地摇了摇头说,不,我也是参赛的.那女人便好奇地“哦”了一声,之后便被她的小女生拉走了.
此时,轮到鹂上场了,鹂的心倒平静了许多,正如超女广告所说的,想唱就唱.鹂对着镜子稍稍整了整装,就从容地走到了前台.鹂没有多余的言语,上台便向三位评委行了鞠躬礼,然后说,我可以开始了吗?评委们点了点头.于是鹂定了定神,随后又深深地吸了一口气就唱了起来.因为是清唱,而且只有一分钟的时间,所以鹂选择了一首难度不是很大的民歌.可是,在这短暂的一分钟时间里,鹂仿佛又回到了二十多年前的人生.那时她刚十九岁,百灵鸟似的,歌不离口.本来嘛,鹂在师范学院攻的就是声乐.那时,鹂的偶像就是才旦卓玛、王玉珍等顶级民歌手.
鹂的清唱还是让主评老师眼睛一亮,主评老师对鹂又重新审视了一遍,便客气地问道,大姐您是干什么工作的.鹂回答说,我没工作.主评便“哦”了一声接着问,您以前学过声乐吗?学过,二十多年前在师范学院.因为后来的一次意外,被汽车撞了,成了植物人.是妈妈用音乐把我唤醒的,我不省人事之时妈妈一直陪伴在我身边,用录音机反复播放国内著名歌唱家的歌,有才旦卓玛的,还有王玉珍、郭兰英的.妈妈从小就知道我喜欢她们的歌.终于在二十年之后的一天,我伴着音乐的旋律醒过来了.再后来我就在音乐声中慢慢地恢复了一些记忆,身体也一天天康复起来,所以今天我就来了,想圆一圆我以前的梦.
鹂一口气说了很多,却把事故的原因给省略了.她是在某中学实习时,为了保护横过马路被一辆失控的汽车冲撞的小朋友而失去了知觉,也失去了成名的机会.
这段话深深地震撼着也是评委的美女歌唱家莺.几分钟前,莺对这位面相有点儿呆滞的中年妇女也来应试“超级女声”觉得不可思议,甚至想嘲讽几句.如今倒使她生出了几分敬重,她破例地走到钢琴旁,亲切地对鹂说：您会唱《雪山哈达》吗?鹂点了点头.于是,宽广的高原旋律从莺娴熟的纤纤玉手中叮叮咚咚地跳了出来,而鹂的歌喉也在钢琴的伴奏下展现得淋漓尽致.
一曲终了.莺首先献出了掌声.观众席也爆发出掌声.
这时,主评老师很老练地对鹂说,大姐您先退下,我们三位评委商议一下再给您答复好不好?鹂便很听话地退了下去.
结果很快就出来了,二比一.鹂进入前五十名.
复试的结果又出来了：鹂又进入到前二十名.
鹂却未能进入前十名,这是意料之中的事.鹂也很知足,尽管被阻挡在前十名之外,她还是流下了幸福和感动的泪.她朝着现场评委深深地鞠了躬,然后双眼四处搜寻着,她是在寻找评委老师莺,她不明白今天评委席上为什么没有莺老师呢?
鹂怎能知道呢?
莺老师在她进入前二十名之后,就自愿退出有丰厚报酬的评委席了,因为作为评委的她非常清楚当今粉丝们要的是什么,更清楚电视台和赞助商们要的是什么,而这一切鹂都没有——因为她的一次长睡,一切都已错过了.
莺老师是怕伤害一位生命属于音乐的歌手啊!
生命属于音乐的歌手反映了怎样的社会
文化的差异,现实的“潜规则”已经让原本纯洁的艺术本质变了,不符合潜规则的人或者事,即使是真切而动人心弦的,也无法被认可和发扬.这是社会的悲哀和畸形的变革.反映出社会“潜规则”对真性情和真艺术的抹杀和挤占.以及人性的不公和势利（这个要少一些）.
1.这篇小小说的不同人物身上都表达出一个“爱”字让人发出一份敬意.请你仿照示例用简洁的语言分三条概括内容.
示例：鹂：热爱音乐
莺,热爱生命
2结合语境,仔细品读下面句子,说说加引号词的表达效果.
她“破例”地走到钢琴旁,“亲切”地对她说：你会唱《雪山哈达》吗?鹂点了点头.于是,“宽广的高原旋律”从鹂娴熟的芊芊玉手中“叮叮咚咚地跳“了出来.
体现出莺的.（人物的性格特点.）
对吗 0.0
再问： 复制去死。。。
再问： 算了 。。
再答： 嘿嘿~~~~
此时,轮到鹂上场了,鹂的心倒平静了许多,正如超女广告所说的,想唱就唱.鹂对着镜子稍稍整了整装,就从容地走到了前台.鹂没有多余的言语,上台便向三位评委行了鞠躬礼,然后说,我可以开始了吗?评委们点了点头.于是鹂定了定神,随后又深深地吸了一口气就唱了起来.因为是清唱,而且只有一分钟的时间,所以鹂选择了一首难度不是很大的民歌.可是,在这短暂的一分钟时间里,鹂仿佛又回到了二十多年前的人生.那时她刚十九岁,百灵鸟似的,歌不离口.本来嘛,鹂在师范学院攻的就是声乐.那时,鹂的偶像就是才旦卓玛、王玉珍等顶级民歌手.
鹂的清唱还是让主评老师眼睛一亮,主评老师对鹂又重新审视了一遍,便客气地问道,大姐您是干什么工作的.鹂回答说,我没工作.主评便“哦”了一声接着问,您以前学过声乐吗?学过,二十多年前在师范学院.因为后来的一次意外,被汽车撞了,成了植物人.是妈妈用音乐把我唤醒的,我不省人事之时妈妈一直陪伴在我身边,用录音机反复播放国内著名歌唱家的歌,有才旦卓玛的,还有王玉珍、郭兰英的.妈妈从小就知道我喜欢她们的歌.终于在二十年之后的一天,我伴着音乐的旋律醒过来了.再后来我就在音乐声中慢慢地恢复了一些记忆,身体也一天天康复起来,所以今天我就来了,想圆一圆我以前的梦.
鹂一口气说了很多,却把事故的原因给省略了.她是在某中学实习时,为了保护横过马路被一辆失控的汽车冲撞的小朋友而失去了知觉,也失去了成名的机会.
这段话深深地震撼着也是评委的美女歌唱家莺.几分钟前,莺对这位面相有点儿呆滞的中年妇女也来应试“超级女声”觉得不可思议,甚至想嘲讽几句.如今倒使她生出了几分敬重,她破例地走到钢琴旁,亲切地对鹂说：您会唱《雪山哈达》吗?鹂点了点头.于是,宽广的高原旋律从莺娴熟的纤纤玉手中叮叮咚咚地跳了出来,而鹂的歌喉也在钢琴的伴奏下展现得淋漓尽致.
一曲终了.莺首先献出了掌声.观众席也爆发出掌声.
这时,主评老师很老练地对鹂说,大姐您先退下,我们三位评委商议一下再给您答复好不好?鹂便很听话地退了下去.
结果很快就出来了,二比一.鹂进入前五十名.
复试的结果又出来了：鹂又进入到前二十名.
鹂却未能进入前十名,这是意料之中的事.鹂也很知足,尽管被阻挡在前十名之外,她还是流下了幸福和感动的泪.她朝着现场评委深深地鞠了躬,然后双眼四处搜寻着,她是在寻找评委老师莺,她不明白今天评委席上为什么没有莺老师呢?
鹂怎能知道呢?
莺老师在她进入前二十名之后,就自愿退出有丰厚报酬的评委席了,因为作为评委的她非常清楚当今粉丝们要的是什么,更清楚电视台和赞助商们要的是什么,而这一切鹂都没有——因为她的一次长睡,一切都已错过了.
莺老师是怕伤害一位生命属于音乐的歌手啊!
生命属于音乐的歌手反映了怎样的社会
文化的差异,现实的“潜规则”已经让原本纯洁的艺术本质变了,不符合潜规则的人或者事,即使是真切而动人心弦的,也无法被认可和发扬.这是社会的悲哀和畸形的变革.反映出社会“潜规则”对真性情和真艺术的抹杀和挤占.以及人性的不公和势利（这个要少一些）.
1.这篇小小说的不同人物身上都表达出一个“爱”字让人发出一份敬意.请你仿照示例用简洁的语言分三条概括内容.
示例：鹂：热爱音乐
莺,热爱生命
2结合语境,仔细品读下面句子,说说加引号词的表达效果.
她“破例”地走到钢琴旁,“亲切”地对她说：你会唱《雪山哈达》吗?鹂点了点头.于是,“宽广的高原旋律”从鹂娴熟的芊芊玉手中“叮叮咚咚地跳“了出来.
体现出莺的.（人物的性格特点.）
对吗 0.0
再问： 复制去死。。。
再问： 算了 。。
再答： 嘿嘿~~~~