神马作文网班会怎么开这事作文一二三这种的
来源：学生作业帮 编辑：神马作文网作业帮 分类：语文作业 时间：2024/11/06 06:21:33
班会怎么开
这事作文
一
二
三这种的
这事作文
一
二
三这种的
目的：
为了帮助同学更好贯彻“文明、诚实、守信”的做人原则,作一个有优良品质的文明小学生,结合校园内文明与不文明的现象谈谈自已的观点,同时发出倡议：希望大家做一名值得自豪的文明小学生.
准备：
1、提前布置主题班会内容,叫同学们收集有关“文明”的材料,选定主持人.
2、叫同学们结合校园中文明与不文明的现象做好发言准备.
3、安排两位同学准备小品《碰撞以后》.
4、安排一位同学演讲《让校园形象礼仪常驻你我心中》；诗歌朗诵《人人从我做起》；相声《讲文明、懂礼貌》.
1、主持人开场白：
老师,同学们,大家下午好!今天我班在这里开展主题班会,主题是：争做文明学生.希望大家相互配合,积极发言.下面班会正式开始.从踏进这个校园开始,每天我们呼吸着她馥郁的芬芳,采撷着知识的花粉.校园需要每个人共同努力来建造,需要我们做文明的七小人,在良好的言行下为学校增添光彩.
我想问大家,你认为自己是一个文明人吗?我们谈谈身边存在有哪些不文明现象.
2、同学们各抒己见,自由发言.
甲：同学们乱扔乱丢乱吐现象十分严重,扔纸片、扔包装袋、扔纸盒、扔饮料瓶,更不文明的是走着,吃着,吐着,扔着.
乙：说的没错,我们身边破坏公共财物也十分严重,举两个例子,班上的撮箕、扫把、提水桶领回来不几天就损坏了,还有很多同学的课桌都画了“大花脸”.（一些同学默不作声）
丙：还有一些欺负弱者或弱势群体的,同情弱者,是中国的人之常情,但有的同学以大欺小,以强凌弱,特别是欺负那些弱者,甚至乱起绰号,以别人的残疾来取笑.
主持人：刚才同学们说的是大家平时经常看到的不文明的现象,我们不能这么做,要坚决与这些行为划清界线.
3、小品表演
《碰撞以后》
第一场：两位同学,其中a站在窗前欣赏校园风景,悠闲得很.b走过身旁时,正好a转身,无意相互碰撞,便互相出言不逊,后厮打起来.此时,班长瞧见,批评双方,才得以和解.
主持人：在日常生活中,类似这种因小事而导致事态扩大的事件时有发生.这既有损于自己的形象,又损害了集体的荣誉.如果他们碰撞以后,采取另一种方式,又会是如何呢?请大家看第二场.
第二场：a碰撞b后,a先微笑地说：“对不起!” b再微笑地说：“没关系!”礼貌和解.
主持人：小品《碰撞以后》给我们留下了许多思考.特别是第二场,双方采用了微笑的表情和礼貌的语言,从而化干戈为玉帛,可见我们日常生活中的“微笑”和“文明礼貌”是何等的重要.那么,我们如何做一个文明的学生呢?
4、同学们讨论、发言.
某同学：文明就文明有言行上.文明言行主要是三管好.管好你的嘴,不要骂人,不讲脏话,不放野活,不起绰号,不乱吐,管好你的脚,不要乱走、乱踢、乱蹋、乱踩,管好的你的手,不要乱扔乱丢,不要随便伸手拿别人的东西,不要打人,不要损坏公共财物,不要乱采乱摘.
主持人：下面请欣赏某同学演讲《让校园形象礼仪常驻你我心中》
某同学 ：做文明小学生人人从我做起.如果我们每个人都做文明人,我们的学校就会成为名符其实的文明学校,我们不仅要做文明人,做有教养的人,做别人称道的人,做受人尊敬的人,还要敢于同不文明人做斗争,帮助不文明人改正不文明行为.
主持人：下面请欣赏相声《讲文明、懂礼貌》
某同学：表里一致,做一个内秀外美的学生.
主持人：下面我们请班长来宣读倡议书.
5、倡议书
主持人：下面我们请班主任做总结.
6、班主任总结：
同学们,我们每个人在这里求学,都有追求,都有理想,都有志向,如果说七小是一片沃土的活,我们要在这里把我们的耕作变成果实,实现我们的追求；如果说是一支拐杖的活,我们要拄着这支拐杖攀登高峰,实现我们的志向；如果说七小是一只展翅飞翔巨鸟的话,那她会承载着我们的希望去实现我们的理想.我们的同学们要做一个文明的人,一个诚实的人,一个守纪的人,做一名文明的小学生,为学校做一点事,为学校建立良好的形象.学校是我们人生的起步,理想的种子要播种,人生的意义要认识……这里有青春的幻想,有未来的呼唤.让我们做文明的小学生,用心中炽热的爱来歌颂她,赞美她.
再问： 主题是感恩教育
为了帮助同学更好贯彻“文明、诚实、守信”的做人原则,作一个有优良品质的文明小学生,结合校园内文明与不文明的现象谈谈自已的观点,同时发出倡议：希望大家做一名值得自豪的文明小学生.
准备：
1、提前布置主题班会内容,叫同学们收集有关“文明”的材料,选定主持人.
2、叫同学们结合校园中文明与不文明的现象做好发言准备.
3、安排两位同学准备小品《碰撞以后》.
4、安排一位同学演讲《让校园形象礼仪常驻你我心中》；诗歌朗诵《人人从我做起》；相声《讲文明、懂礼貌》.
1、主持人开场白：
老师,同学们,大家下午好!今天我班在这里开展主题班会,主题是：争做文明学生.希望大家相互配合,积极发言.下面班会正式开始.从踏进这个校园开始,每天我们呼吸着她馥郁的芬芳,采撷着知识的花粉.校园需要每个人共同努力来建造,需要我们做文明的七小人,在良好的言行下为学校增添光彩.
我想问大家,你认为自己是一个文明人吗?我们谈谈身边存在有哪些不文明现象.
2、同学们各抒己见,自由发言.
甲：同学们乱扔乱丢乱吐现象十分严重,扔纸片、扔包装袋、扔纸盒、扔饮料瓶,更不文明的是走着,吃着,吐着,扔着.
乙：说的没错,我们身边破坏公共财物也十分严重,举两个例子,班上的撮箕、扫把、提水桶领回来不几天就损坏了,还有很多同学的课桌都画了“大花脸”.（一些同学默不作声）
丙：还有一些欺负弱者或弱势群体的,同情弱者,是中国的人之常情,但有的同学以大欺小,以强凌弱,特别是欺负那些弱者,甚至乱起绰号,以别人的残疾来取笑.
主持人：刚才同学们说的是大家平时经常看到的不文明的现象,我们不能这么做,要坚决与这些行为划清界线.
3、小品表演
《碰撞以后》
第一场：两位同学,其中a站在窗前欣赏校园风景,悠闲得很.b走过身旁时,正好a转身,无意相互碰撞,便互相出言不逊,后厮打起来.此时,班长瞧见,批评双方,才得以和解.
主持人：在日常生活中,类似这种因小事而导致事态扩大的事件时有发生.这既有损于自己的形象,又损害了集体的荣誉.如果他们碰撞以后,采取另一种方式,又会是如何呢?请大家看第二场.
第二场：a碰撞b后,a先微笑地说：“对不起!” b再微笑地说：“没关系!”礼貌和解.
主持人：小品《碰撞以后》给我们留下了许多思考.特别是第二场,双方采用了微笑的表情和礼貌的语言,从而化干戈为玉帛,可见我们日常生活中的“微笑”和“文明礼貌”是何等的重要.那么,我们如何做一个文明的学生呢?
4、同学们讨论、发言.
某同学：文明就文明有言行上.文明言行主要是三管好.管好你的嘴,不要骂人,不讲脏话,不放野活,不起绰号,不乱吐,管好你的脚,不要乱走、乱踢、乱蹋、乱踩,管好的你的手,不要乱扔乱丢,不要随便伸手拿别人的东西,不要打人,不要损坏公共财物,不要乱采乱摘.
主持人：下面请欣赏某同学演讲《让校园形象礼仪常驻你我心中》
某同学 ：做文明小学生人人从我做起.如果我们每个人都做文明人,我们的学校就会成为名符其实的文明学校,我们不仅要做文明人,做有教养的人,做别人称道的人,做受人尊敬的人,还要敢于同不文明人做斗争,帮助不文明人改正不文明行为.
主持人：下面请欣赏相声《讲文明、懂礼貌》
某同学：表里一致,做一个内秀外美的学生.
主持人：下面我们请班长来宣读倡议书.
5、倡议书
主持人：下面我们请班主任做总结.
6、班主任总结：
同学们,我们每个人在这里求学,都有追求,都有理想,都有志向,如果说七小是一片沃土的活,我们要在这里把我们的耕作变成果实,实现我们的追求；如果说是一支拐杖的活,我们要拄着这支拐杖攀登高峰,实现我们的志向；如果说七小是一只展翅飞翔巨鸟的话,那她会承载着我们的希望去实现我们的理想.我们的同学们要做一个文明的人,一个诚实的人,一个守纪的人,做一名文明的小学生,为学校做一点事,为学校建立良好的形象.学校是我们人生的起步,理想的种子要播种,人生的意义要认识……这里有青春的幻想,有未来的呼唤.让我们做文明的小学生,用心中炽热的爱来歌颂她,赞美她.
再问： 主题是感恩教育