神马作文网A+课时人教版历史9年级下册
来源：学生作业帮 编辑：神马作文网作业帮 分类：政治作业 时间：2024/11/11 00:48:27
A+课时人教版历史9年级下册
3月21日,备受考生、老师及家长关注的《太原市2006年初中学业考试办法》《2006年太原市初中学业考试科目简要说明》出台.太原市2006年初中学业考试,采用全市统一组织的考试与初中学校自行组织的校内考试、考查、考评相结合的方法对学生进行全面、准确的评价.如果考生的理化实验考查不合格、体育与健康不合格(不含残疾学生)以及基础性发展目标评定为D等者,均不能被普通高中录取.
考试方式
继续实行初中毕业考试与中等学校招生考试合一进行的“太原市初中学业考试”办法.
考试时间
2006年6月下旬.具体时间另行通知.
考试、考查科目及办法
1、太原市统一考试科目
初三年级为：语文(含听话)、数学、外语(含听力)、理化合卷(物理、化学)、政史合卷(历史、思想政治)共五门；理化合卷和政史合卷为学科合卷,不设学科之间互相渗透的综合题.
初二年级为：生地合卷(地理、生物)一门,生地合卷为学科合卷,不设学科之间相互渗透的综合题.
2、太原市统一考试科目分值
初三年级：语文(含听话5-6分)、数学、外语(含听力25分)各130分,理化合卷160分(物理90分、化学70分),政史合卷110分(历史40分、思想政治70分)共计660分.地理、生物因2005年为全市统一命题、各校自行组织考试阅卷,其考试成绩今年不计入总分.
初二年级：生地合卷100分(地理50分、生物50分).考试成绩将按比例计入明年的学业考试总分.
太原原市统一考试科目命题将贯彻执行《教育部关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》精神,严格按照义务教育新课程标准命题.加强试题与社会实际和学生生活的联系,正确发挥考试的导向功能,坚持以学生为本,强调能力立意,注重应用性、探究性、综合性、教育性和时代性；试题注重反映对学生的知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的基本要求.
3、太原市统一考试科目考试办法
政史合卷采取开卷考试形式,其余学科采用闭卷考试形式.语文、外语采用笔试加听力同场进行考试的办法.数学、外语、理化合卷、政史合卷和生地合卷客观性试题采用机读卡答题.
各学科答题时间为：语文150分钟、数学120分钟、外语120分钟、理化合卷150分钟、政史合卷120分钟、生地合卷120分钟.
4、学校组织的考试或考查科目
体育与健康、音乐、美术、综合实践活动课程(含研究性学习、社区服务与社会实践、信息技术教育、劳动与技术教育)、地方和学校课程等,其成绩作为初中毕业生综合素质评价的重要依据.
校内考试或考查科目必须打破纸笔测验、技能考查等单一形式.特别是注意加强体育与健康的考试或考查评定,要突破体育技能、体能测试的限制,按照全面、准确、客观、公正的原则,积极探索能够反映学生体育与健康综合素质的评价方法；音乐、美术课程要结合综合素质评定中审美与表现的要求进行考试或考查；应关注综合实践活动,尤其是研究性学习等课程的过程、方法和成果的评定.
5、初三年级理化实验操作技能考查
由太原市、县教育部门在初中学业考试前组织进行.
初中学业考试的成绩评定
初中学业考试的成绩评定,要逐步向等级制呈现方式过渡.今年太原市统一考试科目采用单科等级和实际分值同时呈现的方式.单科等级及其设定比例为：A+(5%)、A(20%)、B+(20%)、B(25%)、C+(25%)、C(5%).学校组织的考试或考查科目成绩均以等级呈现,分别为优秀、良好、合格、不合格.
初中毕业生综合素质评定
综合素质评定结果作为衡量学生是否达到毕业标准和高中阶段学校招生的重要依据.
对初中毕业生综合素质评定按照《关于下发〈太原市初中学生综合素质评价实施意见〉的通知》的规定执行.校内组织的考试或考查科目的结果、学生的平时成绩、各项活动表现、成长记录、特长和潜能以及各种经教育行政部门承认的奖励是综合素质评定的重要依据.综合素质评定应以实证性材料和数据为基础,评定时应注重对实证材料的分析与概括.要注意坚持学生的自我评价、同学互评与教师评价相结合的方法,提高评价结果的公信力.
初中毕业生综合素质评价结果包括四部分：
1、综合性评语.对学生的综合表现予以整体描述,突出学生的特点、特长和潜能,反映学生的进步和发展.
2、基础性发展目标采用等级评价,用A(优秀)、B(良好)、C(合格)、D(待合格)四级呈现.评价为A的学生数不超过本校应届初中毕业生数的40%,其余等级不设比例限制,对学生评价为D的要极为慎重.
3、综合课程学习发展目标,以学分制评价.
4、学科课程学习发展目标,以记载每学期期末考试原始成绩方式呈现.
初中学生学业考试(含学校组织的考试或考查科目)中有下列情况之一的,不能被普通高中录取：
①理化实验考查不合格；
②体育与健康不合格(不含残疾学生)；
③基础性发展目标评定为D等者.
2006年太原市初中学业考试市统一考试科目的报名、考试、阅卷、登分、统计等各项组织工作仍由市教育局统一组织进行.
太原市2006年初中学业考试科目简要说明
命题依据
2006年初中学业考试的命题依据是现行义务教育《课程标准》(实验稿),贯彻执行教育部《关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》、教育部《2005年课程改革实验区初中毕业学业考试命题指导》的精神,切实体现素质教育的要求,加强试题与社会实际和学生生活实际的联系,正确发挥考试的导向功能,坚持以学生为本,强调能力立意,注重应用性、探究性、教育性和时代性,体现学在课内,考在课外的精神；试题注重反映对学生的知识与技能、过程与方法、情感态度价值观等方面的基本要求；既要重视对学生所学基础知识的考查,更要重视考查学生运用所学知识和技能分析问题、解决问题的能力.
语文
考试形式
考试采用闭卷笔答形式.满分130分.答题时间150分钟.其中听力考查时间不超过10分钟,分值5-6分.
试卷结构
1.试卷由口语交际(听话)、语言积累和运用、综合性学习、阅读、写作等部分组成,试题总量不超过28个,阅读量4300-4800字,书写量1500字左右,试卷长度8页.古诗文的分值占总分的15%-20%,课外阅读材料不少于80%.
2.主客观试题的比例约为8∶2,易中难试题所占分值比例约为7∶2∶1,难度系数约为0.70.
命题依据
1.全日制义务教育《语文课程标准》.
2.本届初中毕业生使用的义务教育课程标准实验教科书·语文(江苏教育出版社).
3.《初中古诗文背诵补充资料》(2002或2004版均可).
考试内容与要求
考试内容包括口语交际(听话)、语言积累和运用(含书写)、阅读、写作、综合性学习五个部分.语文能力通过识记、理解、分析综合、表达运用、欣赏评价五个层级进行考查.
数学
考试形式
考试采用闭卷笔答形式(考试时不允许带计算器),满分130分,答题时间120分钟.
试卷结构
1.试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,其所占分值分别为30分和100分.试题总数大约30道,试卷长度8页.
2.难度：容易题、中等难度题、难题所占分值比例大约为7∶2∶1.难度系数约为0.70.
3.题型及分值
试题分为填空题、选择题和解答题三类,其中解答题中含作图题、计算(求解)题、应用题、证明题、探索题、阅读分析题、开放题等.选择题分值30分,填空题分值20分,解答题分值80分.
命题依据
1.全日制义务教育《数学课程标准》(实验稿).
2.本届初中毕业生使用的义务教育课程标准实验教科书·数学(北京师范大学出版社).
考试内容
1.数学学业考试是学生义务教育阶段的终结性考试,考试内容以《数学课程标准》(实验稿)中的“内容标准”为基本依据,不降低、不超越《数学课程标准》(实验稿)的要求.内容主要包括：基础知识与基本技能,数学活动过程,数学思考,解决问题能力等.
2.数与代数、空间与图形、统计与概率所占比例与它们在教学中的课时数的比例大致相同,即数与代数约占43%,空间与图形约占43%,统计与概率约占14%.
范围及要求
考试范围涉及全日制义务教育《数学课程标准》(实验稿)第三学段的所有内容,对知识技能的考查分为了解(认识)、理解、掌握、灵活运用四个层次.
说明：教科书中的“读一读”、习题中的“试一试”以及与使用计算器进行有关计算的内容均不作为考试内容.
英语
考试形式
考试采用闭卷笔答形式.满分130分.试卷长度10-12页.答题时间120分钟,其中听力测试时间约20分钟.
试卷结构
1.题型及分值
试卷由听力测试、书面测试(选择题和非选择题)两部分组成.其中听力测试25分,由听音选图、交际应答、对话理解、语篇理解、短文填空构成；书面测试选择题部分约60分,由单项选择、完形填空、阅读理解构成；书面测试非选择题部分约45分,由阅读理解、词汇、补全对话、基础写作构成.
2.难度：容易题、中等难度题、难题所占分值比例大约为7∶2∶1.难度系数约为0.70.
命题依据
以九年义务教育全日制初级中学·普通高级中学《英语课程标准》(实验稿)为主要依据.
考试内容与要求
英语学业考试将结合我市基础教育课程改革英语教学的实际进行,以九年义务教育全日制初级中学·普通高级中学《英语课程标准》(实验稿)中所规定的五级教学目标与要求,以及日常交际用语、语音、词汇、语法、话题等相关教学内容为考试内容,侧重考查学生综合运用英语的能力.
物理化学合卷
试卷分物理、化学两部分,分值为物理90分、化学70分,共160分.答题时间为150分钟,试题数约为45道,试卷长度10页.
物理部分
试卷结构
试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分为90分.
1.知识内容所占分值比例
2.主观题、客观题分值比例约为6∶4.
3.题型：试卷分为“理解与应用”,“探究与体会”,“阅读与思考”,“综合与创新”等四部分,由选择题、填空题、简答题、实验作图题、计算题等组成.
4.难度：容易题、中等难度题、难题所占分值比例大约为7∶2∶1.难度系数约为0.70.
命题依据
1.全日制义务教育《物理课程标准》(实验稿).
2.义务教育课程标准实验教科书·物理(人民教育出版社).
考试内容及要求
l.“知识与技能”目标：即基础知识与基本技能,可简称“双基”.这是学生探究与创造的物质基础.
2.“过程与方法”目标：指学生探索知识的过程以及所运用的方法,这是学生能力的重要表现形式,隐含着我们要培养学生的观察能力、提出问题的能力、信息收集能力、信息处理能力、分析概括能力、信息交流能力等能力.
3.“情感、态度与价值观”目标：指学生在探究与创造过程中的思想意识表现及倾向.
化学部分
考试采用闭卷笔答形式.
试卷结构
1.试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分70分.
2.主观题、客观题所占分值比例约为6∶4.
3.难度：容易题、中等难度题、难题所占分值比例大约为7∶2∶1.难度系数约为0.70.
4.题型：选择题、填空题、实验探究题、计算题等.
命题依据
1.全日制义务教育《化学课程标准》(实验稿).
2.本届初中毕业生使用全日制义务教育课程标准教科书·化学(人民教育出版社).
考试内容及能力要求
考试以义务教育课程标准的课程目标和内容标准为依据,重点考查基础的化学知识和技能,基本的方法和价值观,以及对化学与科学、技术、社会生活之间相互关系的理解,运用化学知识和科学探究的方法解决简单实际问题的能力等.
考试内容
以上五方面的内容通过A、B、C三个层级进行考查.这三个层级具体要求是：
A识记：知道“是什么”,学习水平的特征是对知识的再认或回忆.
B理懂得“是什么”,学习水平的特征是能够初步理解学习材料的意义.
C应用：学习水平的特征是能较深入理解知识的内在逻辑联系,并在理解的基础上运用.
能力考查要求
包括观察能力、阅读能力、表达能力、实验能力和计算能力五个方面.
说明：教材中“拓展性课题”、“资料”、“化学技术社会”、“调查与研究”不作为考试要求.
政治历史合卷
采用全开卷笔答形式.试卷分政治、历史两部分,分值为政治70分,历史40分,共110分.答题时间为120分钟,试卷长度10页.
思想政治
试卷结构
1.主观题、客观题所占分值比例约为6∶4.
2.各年级所学内容比例：初一内容约占15%,初二内容约占35%,初三内容约占40%,时事部分约占10%.
3.难度：容易题、中等难度题、难题所占分值比例大约为7∶2∶1,难度系数约为0.70.
4.题型：最佳选择题、简答题、辨析题、分析说明题等.
命题依据
1.以教育部2001年10月印发的《九年义务教育《小学思想品德和初中思想政治课课程标准(修订)》初中部分[以下简称《课程标准》(修订)]为依据,体现教育部2003年5月印发的全日制义务教育《思想品德课程标准》(实验稿)的课程改革精神.
2.本届初中毕业生使用的初一(上、下册)、初二(上、下册)、初三(全一册)思想政治教材(人民教育出版社出版).
考试内容
以《课程标准(修订)》规定的初中思想政治课所学知识和一年来(2005年4月至2006年3月)的国内外重大时事政治为基本内容.
考试要求
1.理解《课程标准(修订)》所要求的心理品德常识、法律知识、社会发展常识和我国国情教育常识中的基本概念、基本观点.
2.运用初中思想政治课中所学知识,观察、发现、辨别分析和解释说明日常生活中常见的心理品德、法律、经济、政治、文化等方面的社会现象,初步认识事物的本质；综合运用所学知识,分析和解决学习生活以及我国现代化建设等方面的有关现实问题.
3.恰当使用政治学科术语,叙述条理清楚,有逻辑性.
历史部分
试卷结构
1.主观题、客观题所占分值比例约为6∶4.
2.内容分值比例：中国历史约40%,世界历史约60%.
中国近代现代史约16分,世界古代史约2分,世界近代现代史约22分.历史部分总计40分.
3.题型：单项选择题、非选择题.其中非选择题含列举、释图、材料解析、简述、人物或事件评价、综合问答、实践应用题等.
4.难度：容易题、中等难度题、难题所占分值比例大约为7∶2∶1.难度系数约为0.70.
命题依据
1.全日制义务教育《历史课程标准》(实验稿).
2.应届初中毕业生使用的义务教育课程标准实验教科书《世界历史》、《中国历史》(人民教育出版社出版).
考试内容
《中国历史》八年级上册,《中国历史》八年级下册,《世界历史》九年级上册,《世界历史》九年级下册.
考试要求
1.对基础知识和基本技能的考查分为识记、理解、应用三个层次.
2.对历史学习方法与过程、情感态度与价值观的考查,参照全日制义务教育《历史课程标准》(实验稿2001年7月第一版)第4-5页的内容.
3.考查学生通过历史课程的学习,是否形成了正确的国家意识、世界意识、国际意识、历史意识、现代化意识等；能否正确认识人与自然(环境)、人与社会、人与人、人与历史的关系；能否从历史材料中提取有效信息并运用正确的历史观点、历史语言论述历史问题.
生物地理合卷
试卷分生物、地理两部分,分值为生物50分、地理50分,共100分.答题时间为120分钟,试卷长度8页.
生物部分
考试形式
闭卷笔答.试卷满分50分,其中第Ⅰ卷选择题20分,第Ⅱ卷非选择题30分.
试卷结构
1.各年级知识内容分值比例：七年级约占20%,八年级约占80%.
2.主观题、客观题所占分值比例约为6∶4.
3.题型：主要有选择题、填空题、简答题、连线题、判断题、实验设计题等.
4.难度：容易题、中等难度题、难题所占分值比例大约为7∶2∶1.难度系数约为0.70.
命题依据
1.全日制义务教育《生物课程标准》(实验稿).
2.义务教育课程标准实验教科书·生物学(人民教育出版社).
考试内容及要求
1.内容范围 见图一
注:(1)对以上各知识块中各知识点的考查要求见《课程标准》.
(2)对以上各知识块的考查包括相应的实验(学生实验、演示实验).
2.能力要求
观察能力、分析和解决实际问题的能力、一定的实验操作能力(包括正确使用显微镜的能力)、科学探究能力(包括提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达与交流的能力).
3.情感态度与价值观考查将渗透在试题中.
地理部分
考试形式
闭卷笔答.试卷满分50分.其中第Ⅰ卷选择题20分,第Ⅱ卷非选择题30分.
试卷结构
1.题型：以单项选择、读图综合分析、材料分析题为主.
2.考试范围：地球、地图、世界地理和中国地理.
3.主观题、客观题所占分值比例约为6∶4.
4.难度：容易题、中等难度题、难题所占分值比例大约为7∶2∶1.试卷难度系数约为0.70.
命题依据
1.全日制义务教育《地理课程标准》(实验稿).
2.义务教育课程标准实验教科书·地理(人民教育出版社).
考试内容及要求
1.章节内容及要求所占比例见图二
2.试题的三维目标分布：知识与技能约70%,过程与方法约30%,情感态度与价值观的内容将充分渗透在整个试题中.
图一
图二
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考试方式
继续实行初中毕业考试与中等学校招生考试合一进行的“太原市初中学业考试”办法.
考试时间
2006年6月下旬.具体时间另行通知.
考试、考查科目及办法
1、太原市统一考试科目
初三年级为：语文(含听话)、数学、外语(含听力)、理化合卷(物理、化学)、政史合卷(历史、思想政治)共五门；理化合卷和政史合卷为学科合卷,不设学科之间互相渗透的综合题.
初二年级为：生地合卷(地理、生物)一门,生地合卷为学科合卷,不设学科之间相互渗透的综合题.
2、太原市统一考试科目分值
初三年级：语文(含听话5-6分)、数学、外语(含听力25分)各130分,理化合卷160分(物理90分、化学70分),政史合卷110分(历史40分、思想政治70分)共计660分.地理、生物因2005年为全市统一命题、各校自行组织考试阅卷,其考试成绩今年不计入总分.
初二年级：生地合卷100分(地理50分、生物50分).考试成绩将按比例计入明年的学业考试总分.
太原原市统一考试科目命题将贯彻执行《教育部关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》精神,严格按照义务教育新课程标准命题.加强试题与社会实际和学生生活的联系,正确发挥考试的导向功能,坚持以学生为本,强调能力立意,注重应用性、探究性、综合性、教育性和时代性；试题注重反映对学生的知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的基本要求.
3、太原市统一考试科目考试办法
政史合卷采取开卷考试形式,其余学科采用闭卷考试形式.语文、外语采用笔试加听力同场进行考试的办法.数学、外语、理化合卷、政史合卷和生地合卷客观性试题采用机读卡答题.
各学科答题时间为：语文150分钟、数学120分钟、外语120分钟、理化合卷150分钟、政史合卷120分钟、生地合卷120分钟.
4、学校组织的考试或考查科目
体育与健康、音乐、美术、综合实践活动课程(含研究性学习、社区服务与社会实践、信息技术教育、劳动与技术教育)、地方和学校课程等,其成绩作为初中毕业生综合素质评价的重要依据.
校内考试或考查科目必须打破纸笔测验、技能考查等单一形式.特别是注意加强体育与健康的考试或考查评定,要突破体育技能、体能测试的限制,按照全面、准确、客观、公正的原则,积极探索能够反映学生体育与健康综合素质的评价方法；音乐、美术课程要结合综合素质评定中审美与表现的要求进行考试或考查；应关注综合实践活动,尤其是研究性学习等课程的过程、方法和成果的评定.
5、初三年级理化实验操作技能考查
由太原市、县教育部门在初中学业考试前组织进行.
初中学业考试的成绩评定
初中学业考试的成绩评定,要逐步向等级制呈现方式过渡.今年太原市统一考试科目采用单科等级和实际分值同时呈现的方式.单科等级及其设定比例为：A+(5%)、A(20%)、B+(20%)、B(25%)、C+(25%)、C(5%).学校组织的考试或考查科目成绩均以等级呈现,分别为优秀、良好、合格、不合格.
初中毕业生综合素质评定
综合素质评定结果作为衡量学生是否达到毕业标准和高中阶段学校招生的重要依据.
对初中毕业生综合素质评定按照《关于下发〈太原市初中学生综合素质评价实施意见〉的通知》的规定执行.校内组织的考试或考查科目的结果、学生的平时成绩、各项活动表现、成长记录、特长和潜能以及各种经教育行政部门承认的奖励是综合素质评定的重要依据.综合素质评定应以实证性材料和数据为基础,评定时应注重对实证材料的分析与概括.要注意坚持学生的自我评价、同学互评与教师评价相结合的方法,提高评价结果的公信力.
初中毕业生综合素质评价结果包括四部分：
1、综合性评语.对学生的综合表现予以整体描述,突出学生的特点、特长和潜能,反映学生的进步和发展.
2、基础性发展目标采用等级评价,用A(优秀)、B(良好)、C(合格)、D(待合格)四级呈现.评价为A的学生数不超过本校应届初中毕业生数的40%,其余等级不设比例限制,对学生评价为D的要极为慎重.
3、综合课程学习发展目标,以学分制评价.
4、学科课程学习发展目标,以记载每学期期末考试原始成绩方式呈现.
初中学生学业考试(含学校组织的考试或考查科目)中有下列情况之一的,不能被普通高中录取：
①理化实验考查不合格；
②体育与健康不合格(不含残疾学生)；
③基础性发展目标评定为D等者.
2006年太原市初中学业考试市统一考试科目的报名、考试、阅卷、登分、统计等各项组织工作仍由市教育局统一组织进行.
太原市2006年初中学业考试科目简要说明
命题依据
2006年初中学业考试的命题依据是现行义务教育《课程标准》(实验稿),贯彻执行教育部《关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》、教育部《2005年课程改革实验区初中毕业学业考试命题指导》的精神,切实体现素质教育的要求,加强试题与社会实际和学生生活实际的联系,正确发挥考试的导向功能,坚持以学生为本,强调能力立意,注重应用性、探究性、教育性和时代性,体现学在课内,考在课外的精神；试题注重反映对学生的知识与技能、过程与方法、情感态度价值观等方面的基本要求；既要重视对学生所学基础知识的考查,更要重视考查学生运用所学知识和技能分析问题、解决问题的能力.
语文
考试形式
考试采用闭卷笔答形式.满分130分.答题时间150分钟.其中听力考查时间不超过10分钟,分值5-6分.
试卷结构
1.试卷由口语交际(听话)、语言积累和运用、综合性学习、阅读、写作等部分组成,试题总量不超过28个,阅读量4300-4800字,书写量1500字左右,试卷长度8页.古诗文的分值占总分的15%-20%,课外阅读材料不少于80%.
2.主客观试题的比例约为8∶2,易中难试题所占分值比例约为7∶2∶1,难度系数约为0.70.
命题依据
1.全日制义务教育《语文课程标准》.
2.本届初中毕业生使用的义务教育课程标准实验教科书·语文(江苏教育出版社).
3.《初中古诗文背诵补充资料》(2002或2004版均可).
考试内容与要求
考试内容包括口语交际(听话)、语言积累和运用(含书写)、阅读、写作、综合性学习五个部分.语文能力通过识记、理解、分析综合、表达运用、欣赏评价五个层级进行考查.
数学
考试形式
考试采用闭卷笔答形式(考试时不允许带计算器),满分130分,答题时间120分钟.
试卷结构
1.试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,其所占分值分别为30分和100分.试题总数大约30道,试卷长度8页.
2.难度：容易题、中等难度题、难题所占分值比例大约为7∶2∶1.难度系数约为0.70.
3.题型及分值
试题分为填空题、选择题和解答题三类,其中解答题中含作图题、计算(求解)题、应用题、证明题、探索题、阅读分析题、开放题等.选择题分值30分,填空题分值20分,解答题分值80分.
命题依据
1.全日制义务教育《数学课程标准》(实验稿).
2.本届初中毕业生使用的义务教育课程标准实验教科书·数学(北京师范大学出版社).
考试内容
1.数学学业考试是学生义务教育阶段的终结性考试,考试内容以《数学课程标准》(实验稿)中的“内容标准”为基本依据,不降低、不超越《数学课程标准》(实验稿)的要求.内容主要包括：基础知识与基本技能,数学活动过程,数学思考,解决问题能力等.
2.数与代数、空间与图形、统计与概率所占比例与它们在教学中的课时数的比例大致相同,即数与代数约占43%,空间与图形约占43%,统计与概率约占14%.
范围及要求
考试范围涉及全日制义务教育《数学课程标准》(实验稿)第三学段的所有内容,对知识技能的考查分为了解(认识)、理解、掌握、灵活运用四个层次.
说明：教科书中的“读一读”、习题中的“试一试”以及与使用计算器进行有关计算的内容均不作为考试内容.
英语
考试形式
考试采用闭卷笔答形式.满分130分.试卷长度10-12页.答题时间120分钟,其中听力测试时间约20分钟.
试卷结构
1.题型及分值
试卷由听力测试、书面测试(选择题和非选择题)两部分组成.其中听力测试25分,由听音选图、交际应答、对话理解、语篇理解、短文填空构成；书面测试选择题部分约60分,由单项选择、完形填空、阅读理解构成；书面测试非选择题部分约45分,由阅读理解、词汇、补全对话、基础写作构成.
2.难度：容易题、中等难度题、难题所占分值比例大约为7∶2∶1.难度系数约为0.70.
命题依据
以九年义务教育全日制初级中学·普通高级中学《英语课程标准》(实验稿)为主要依据.
考试内容与要求
英语学业考试将结合我市基础教育课程改革英语教学的实际进行,以九年义务教育全日制初级中学·普通高级中学《英语课程标准》(实验稿)中所规定的五级教学目标与要求,以及日常交际用语、语音、词汇、语法、话题等相关教学内容为考试内容,侧重考查学生综合运用英语的能力.
物理化学合卷
试卷分物理、化学两部分,分值为物理90分、化学70分,共160分.答题时间为150分钟,试题数约为45道,试卷长度10页.
物理部分
试卷结构
试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分为90分.
1.知识内容所占分值比例
2.主观题、客观题分值比例约为6∶4.
3.题型：试卷分为“理解与应用”,“探究与体会”,“阅读与思考”,“综合与创新”等四部分,由选择题、填空题、简答题、实验作图题、计算题等组成.
4.难度：容易题、中等难度题、难题所占分值比例大约为7∶2∶1.难度系数约为0.70.
命题依据
1.全日制义务教育《物理课程标准》(实验稿).
2.义务教育课程标准实验教科书·物理(人民教育出版社).
考试内容及要求
l.“知识与技能”目标：即基础知识与基本技能,可简称“双基”.这是学生探究与创造的物质基础.
2.“过程与方法”目标：指学生探索知识的过程以及所运用的方法,这是学生能力的重要表现形式,隐含着我们要培养学生的观察能力、提出问题的能力、信息收集能力、信息处理能力、分析概括能力、信息交流能力等能力.
3.“情感、态度与价值观”目标：指学生在探究与创造过程中的思想意识表现及倾向.
化学部分
考试采用闭卷笔答形式.
试卷结构
1.试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分70分.
2.主观题、客观题所占分值比例约为6∶4.
3.难度：容易题、中等难度题、难题所占分值比例大约为7∶2∶1.难度系数约为0.70.
4.题型：选择题、填空题、实验探究题、计算题等.
命题依据
1.全日制义务教育《化学课程标准》(实验稿).
2.本届初中毕业生使用全日制义务教育课程标准教科书·化学(人民教育出版社).
考试内容及能力要求
考试以义务教育课程标准的课程目标和内容标准为依据,重点考查基础的化学知识和技能,基本的方法和价值观,以及对化学与科学、技术、社会生活之间相互关系的理解,运用化学知识和科学探究的方法解决简单实际问题的能力等.
考试内容
以上五方面的内容通过A、B、C三个层级进行考查.这三个层级具体要求是：
A识记：知道“是什么”,学习水平的特征是对知识的再认或回忆.
B理懂得“是什么”,学习水平的特征是能够初步理解学习材料的意义.
C应用：学习水平的特征是能较深入理解知识的内在逻辑联系,并在理解的基础上运用.
能力考查要求
包括观察能力、阅读能力、表达能力、实验能力和计算能力五个方面.
说明：教材中“拓展性课题”、“资料”、“化学技术社会”、“调查与研究”不作为考试要求.
政治历史合卷
采用全开卷笔答形式.试卷分政治、历史两部分,分值为政治70分,历史40分,共110分.答题时间为120分钟,试卷长度10页.
思想政治
试卷结构
1.主观题、客观题所占分值比例约为6∶4.
2.各年级所学内容比例：初一内容约占15%,初二内容约占35%,初三内容约占40%,时事部分约占10%.
3.难度：容易题、中等难度题、难题所占分值比例大约为7∶2∶1,难度系数约为0.70.
4.题型：最佳选择题、简答题、辨析题、分析说明题等.
命题依据
1.以教育部2001年10月印发的《九年义务教育《小学思想品德和初中思想政治课课程标准(修订)》初中部分[以下简称《课程标准》(修订)]为依据,体现教育部2003年5月印发的全日制义务教育《思想品德课程标准》(实验稿)的课程改革精神.
2.本届初中毕业生使用的初一(上、下册)、初二(上、下册)、初三(全一册)思想政治教材(人民教育出版社出版).
考试内容
以《课程标准(修订)》规定的初中思想政治课所学知识和一年来(2005年4月至2006年3月)的国内外重大时事政治为基本内容.
考试要求
1.理解《课程标准(修订)》所要求的心理品德常识、法律知识、社会发展常识和我国国情教育常识中的基本概念、基本观点.
2.运用初中思想政治课中所学知识,观察、发现、辨别分析和解释说明日常生活中常见的心理品德、法律、经济、政治、文化等方面的社会现象,初步认识事物的本质；综合运用所学知识,分析和解决学习生活以及我国现代化建设等方面的有关现实问题.
3.恰当使用政治学科术语,叙述条理清楚,有逻辑性.
历史部分
试卷结构
1.主观题、客观题所占分值比例约为6∶4.
2.内容分值比例：中国历史约40%,世界历史约60%.
中国近代现代史约16分,世界古代史约2分,世界近代现代史约22分.历史部分总计40分.
3.题型：单项选择题、非选择题.其中非选择题含列举、释图、材料解析、简述、人物或事件评价、综合问答、实践应用题等.
4.难度：容易题、中等难度题、难题所占分值比例大约为7∶2∶1.难度系数约为0.70.
命题依据
1.全日制义务教育《历史课程标准》(实验稿).
2.应届初中毕业生使用的义务教育课程标准实验教科书《世界历史》、《中国历史》(人民教育出版社出版).
考试内容
《中国历史》八年级上册,《中国历史》八年级下册,《世界历史》九年级上册,《世界历史》九年级下册.
考试要求
1.对基础知识和基本技能的考查分为识记、理解、应用三个层次.
2.对历史学习方法与过程、情感态度与价值观的考查,参照全日制义务教育《历史课程标准》(实验稿2001年7月第一版)第4-5页的内容.
3.考查学生通过历史课程的学习,是否形成了正确的国家意识、世界意识、国际意识、历史意识、现代化意识等；能否正确认识人与自然(环境)、人与社会、人与人、人与历史的关系；能否从历史材料中提取有效信息并运用正确的历史观点、历史语言论述历史问题.
生物地理合卷
试卷分生物、地理两部分,分值为生物50分、地理50分,共100分.答题时间为120分钟,试卷长度8页.
生物部分
考试形式
闭卷笔答.试卷满分50分,其中第Ⅰ卷选择题20分,第Ⅱ卷非选择题30分.
试卷结构
1.各年级知识内容分值比例：七年级约占20%,八年级约占80%.
2.主观题、客观题所占分值比例约为6∶4.
3.题型：主要有选择题、填空题、简答题、连线题、判断题、实验设计题等.
4.难度：容易题、中等难度题、难题所占分值比例大约为7∶2∶1.难度系数约为0.70.
命题依据
1.全日制义务教育《生物课程标准》(实验稿).
2.义务教育课程标准实验教科书·生物学(人民教育出版社).
考试内容及要求
1.内容范围 见图一
注:(1)对以上各知识块中各知识点的考查要求见《课程标准》.
(2)对以上各知识块的考查包括相应的实验(学生实验、演示实验).
2.能力要求
观察能力、分析和解决实际问题的能力、一定的实验操作能力(包括正确使用显微镜的能力)、科学探究能力(包括提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达与交流的能力).
3.情感态度与价值观考查将渗透在试题中.
地理部分
考试形式
闭卷笔答.试卷满分50分.其中第Ⅰ卷选择题20分,第Ⅱ卷非选择题30分.
试卷结构
1.题型：以单项选择、读图综合分析、材料分析题为主.
2.考试范围：地球、地图、世界地理和中国地理.
3.主观题、客观题所占分值比例约为6∶4.
4.难度：容易题、中等难度题、难题所占分值比例大约为7∶2∶1.试卷难度系数约为0.70.
命题依据
1.全日制义务教育《地理课程标准》(实验稿).
2.义务教育课程标准实验教科书·地理(人民教育出版社).
考试内容及要求
1.章节内容及要求所占比例见图二
2.试题的三维目标分布：知识与技能约70%,过程与方法约30%,情感态度与价值观的内容将充分渗透在整个试题中.
图一
图二
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