神马作文网Project of Global Access是什么?
来源：学生作业帮 编辑：神马作文网作业帮 分类：综合作业 时间：2024/11/17 10:13:40
Project of Global Access是什么?
PGA(Project of Global Access)是一种国际课程体系,即全球通用证书项目（或PGA高中国际课程）.本项目通过引进国际先进的课程体系、教学方法和教学管理模式,并融合我国国内高中课程的优势,使学生不仅掌握国内高中大纲所要求的必备的知识要点,而且具备运用学术英语进行学术交流和研究的能力,了解熟悉国外教学方法、考评方法以及国外文化差异,提高个人综合能力.
一、项目简述
学生顺利完成所有项目要求课程后即可直接升入美国、加拿大、澳大利亚、英国、爱尔兰、新西兰等国家的110多所大学攻读本科学位.同时还可在参加ACT考试,冲击美国名校.PGA是由学术体系、管理体系、服务体系组成.
学术体系包括：课程设置、教学大纲、教材、教学标准、教学质量监控 管理体系包括：教师管理、教师培训、教学管理、招生管理、学生管理 服务体系包括：学习顾问、海外大学申请服务、签证服务 PGA项目除要求学生掌握普通高中学生必备的知识外,还培养学生以下能力：
英语的听说读写能力,提高学生运用英语进行学术交流和写作的能力以及在实际生活场景中英语语言的运用能力以便适应国外大学所要求的英语语言能力的要求；
培养国际英语应试的能力；
补充学习部分国内课程没有的数学、商务学和科学原理的基本知识,使其顺利进入国外大学专业课程的学习；
培养学生综合能力,包括计算能力和数据处理能力、运用信息技术的能力、独立学习能力、进行学术研究的能力和沟通演讲能力；
二、项目特点
ACTCCIEEPGA国际课程是通过引进多国认可的国际课程体系,由中国教育国际交流协会交流中心（CCIEE）和美国ACT Education Sulotions,Limited (AES)根据中国高中教育而共同研发的适合中国学生的国际课程.教育部北京师范大学基础教育课程研究中心、北京师范大学国际与比较教育研究所、北京师范大学教育学院、北师大附中、北京十五中、北京育才学校的专家、学者组成专家组参与全部开发过程.
美国ACT Education Sulotions,Limited (AES)对本课程实施全程教学质量监控及相关支持.PGA国际课程学习成绩被以美国为主的被100多所海外大学认可,学生完成PGA课程学习后即可顺利进入国外大学就读本科学位课程.
学生完成PGA国际课程学习后,具有参加ACT考试（俗称“美国高考”）的资格,并获得ACT成绩.ACT成绩是被美国3000多所大学认可的入学录取和奖学金发放标准.
国际性：PGA项目采用国际化的先进教学管理模式
学术标准：根据国外学术标准进行课程的设置和教学管理,实现国内优质教学资源与国外先进学术标准的有效融合.
教学方法：采用国际先进教学理念,以学生为中心,任务驱动式的灵活的教学方法,实现师生互动教学,通过学生积极参与分组讨论,进行案例分析,完成专业课题等,着重培养学生的独立思维能力、创新能力、解决问题的能力和与人协作的能力等基本技能.教学资源：学生可以利用多种学习资源,包括文字教学资源（国内外权威教科书、课外阅读材料、参考书等）、多媒体教学资源（音像资料、电影、电视、投影图片、挂图、计算机多媒体课件、教学软件、网上的教学信息和资料等）,加之经过专门培训考核的专业资深教师执教,确保高质量教学.
考评方法：采用西方国家的考评方法,如课堂作业、学术报告、课堂演示、案例分析以及课题研究等.
全面性：PGA项目是由教学体系、管理体系和服务体系三部分组成,为学生提供全方位服务.教学体系包括教学大纲的制定、课程设置安排、教材的选择、评估标准的制定、教学人员的选聘和培训、教学管理机制以及教学质量的监控.PGA项目管理体系是通过一系列文件、制度和指南,对整个项目的操作进行科学的规范,从而保证项目的质量和顺利实施.管理体系具体包括管理机构的设置、管理程序的制定、招生管理和学生管理.服务体系为学生提供学习顾问指导、留学咨询服务、海外大学申请服务以及签证服务等.
三、项目展望
认可度：PGA项目的发展目标是通过不断的努力和创新,将中外在高中教育方面的特点充分发挥和融合,建成具有广泛适用性的、高质量的中外合作办学的典范,力争项目学生所通过的标准能为越来越多的中国和海外高等院校所认可；PGA项目将不断在英语国家范围内扩大认可大学的数量,特别是增加世界名校的数量,为学生提供更为优质的升学渠道.质量保障：PGA项目将采取质量优先,稳步推进的发展原则.项目学术委员会,对本项目进行学术评估、质量监控,并负责课程的更新和升级研究.师资培训：通过教学实践,不断改进教学管理模式和教学评估标准,逐步建立教师培训体系.对于经过培训考核合格的教师颁发PGA项目授课资格证书,不断增加中国教师在PGA项目中的比例,降低学生费用.服务质量：不断增加为教学中心提供的服务内容,提高服务质量.具体内容包括教师互访、学生海外短期游学、与海外学校进学生互换以及建立友好姊妹学校关系等.
一、项目简述
学生顺利完成所有项目要求课程后即可直接升入美国、加拿大、澳大利亚、英国、爱尔兰、新西兰等国家的110多所大学攻读本科学位.同时还可在参加ACT考试,冲击美国名校.PGA是由学术体系、管理体系、服务体系组成.
学术体系包括：课程设置、教学大纲、教材、教学标准、教学质量监控 管理体系包括：教师管理、教师培训、教学管理、招生管理、学生管理 服务体系包括：学习顾问、海外大学申请服务、签证服务 PGA项目除要求学生掌握普通高中学生必备的知识外,还培养学生以下能力：
英语的听说读写能力,提高学生运用英语进行学术交流和写作的能力以及在实际生活场景中英语语言的运用能力以便适应国外大学所要求的英语语言能力的要求；
培养国际英语应试的能力；
补充学习部分国内课程没有的数学、商务学和科学原理的基本知识,使其顺利进入国外大学专业课程的学习；
培养学生综合能力,包括计算能力和数据处理能力、运用信息技术的能力、独立学习能力、进行学术研究的能力和沟通演讲能力；
二、项目特点
ACTCCIEEPGA国际课程是通过引进多国认可的国际课程体系,由中国教育国际交流协会交流中心（CCIEE）和美国ACT Education Sulotions,Limited (AES)根据中国高中教育而共同研发的适合中国学生的国际课程.教育部北京师范大学基础教育课程研究中心、北京师范大学国际与比较教育研究所、北京师范大学教育学院、北师大附中、北京十五中、北京育才学校的专家、学者组成专家组参与全部开发过程.
美国ACT Education Sulotions,Limited (AES)对本课程实施全程教学质量监控及相关支持.PGA国际课程学习成绩被以美国为主的被100多所海外大学认可,学生完成PGA课程学习后即可顺利进入国外大学就读本科学位课程.
学生完成PGA国际课程学习后,具有参加ACT考试（俗称“美国高考”）的资格,并获得ACT成绩.ACT成绩是被美国3000多所大学认可的入学录取和奖学金发放标准.
国际性：PGA项目采用国际化的先进教学管理模式
学术标准：根据国外学术标准进行课程的设置和教学管理,实现国内优质教学资源与国外先进学术标准的有效融合.
教学方法：采用国际先进教学理念,以学生为中心,任务驱动式的灵活的教学方法,实现师生互动教学,通过学生积极参与分组讨论,进行案例分析,完成专业课题等,着重培养学生的独立思维能力、创新能力、解决问题的能力和与人协作的能力等基本技能.教学资源：学生可以利用多种学习资源,包括文字教学资源（国内外权威教科书、课外阅读材料、参考书等）、多媒体教学资源（音像资料、电影、电视、投影图片、挂图、计算机多媒体课件、教学软件、网上的教学信息和资料等）,加之经过专门培训考核的专业资深教师执教,确保高质量教学.
考评方法：采用西方国家的考评方法,如课堂作业、学术报告、课堂演示、案例分析以及课题研究等.
全面性：PGA项目是由教学体系、管理体系和服务体系三部分组成,为学生提供全方位服务.教学体系包括教学大纲的制定、课程设置安排、教材的选择、评估标准的制定、教学人员的选聘和培训、教学管理机制以及教学质量的监控.PGA项目管理体系是通过一系列文件、制度和指南,对整个项目的操作进行科学的规范,从而保证项目的质量和顺利实施.管理体系具体包括管理机构的设置、管理程序的制定、招生管理和学生管理.服务体系为学生提供学习顾问指导、留学咨询服务、海外大学申请服务以及签证服务等.
三、项目展望
认可度：PGA项目的发展目标是通过不断的努力和创新,将中外在高中教育方面的特点充分发挥和融合,建成具有广泛适用性的、高质量的中外合作办学的典范,力争项目学生所通过的标准能为越来越多的中国和海外高等院校所认可；PGA项目将不断在英语国家范围内扩大认可大学的数量,特别是增加世界名校的数量,为学生提供更为优质的升学渠道.质量保障：PGA项目将采取质量优先,稳步推进的发展原则.项目学术委员会,对本项目进行学术评估、质量监控,并负责课程的更新和升级研究.师资培训：通过教学实践,不断改进教学管理模式和教学评估标准,逐步建立教师培训体系.对于经过培训考核合格的教师颁发PGA项目授课资格证书,不断增加中国教师在PGA项目中的比例,降低学生费用.服务质量：不断增加为教学中心提供的服务内容,提高服务质量.具体内容包括教师互访、学生海外短期游学、与海外学校进学生互换以及建立友好姊妹学校关系等.