为什么说温度计温度与液柱长度成正比
来源:学生作业帮 编辑:神马作文网作业帮 分类:物理作业 时间:2024/11/13 20:12:40
为什么说温度计温度与液柱长度成正比
其实这话该这样说为什么温度计液柱的长度和温度成正比,因为温度计的原理是热胀冷缩,温度升高所以里面的液柱上升,这个问题到你上高中时还与压强等有关,不过现在你还不用管,应该还是个初中生吧
再问: 好吧,那么液柱长度怎么计算?
再答: 要计算液柱长度这种题在高一上半年时出现吧,你是不是刚上高一啊
再问: 不,我上初中,原题是这样的:有一支刻度均匀的温度计,在冰水混合物中示数为4摄氏度,在一标准大气压下的沸水中示数是96摄氏度,当他示数为29摄氏度时,求实际温度,(结果保留到小数点后两位)
再答: 奥,这就是数学问题啊,冰水混合物的温度本应是0度,可是温度计显示4度,在一标准大气压下的沸水的温度是100度,温度计示数是96度,所以该温度计刻度线之差是=100/(96-4)=a,具体结果你自己算吧,然后再用29乘以a就是结果了 式子就是:29*[100/(96-4)]= ,注意算出结果后保留小数点后两位 再给你补充一点便于你理解,就是咱们通常的温度计刻度线只差是1度
再问: 为什么用100除以九十二代表刻度线之差
再答: 因为100度是他们真实的温度差,而96-4是该温度计上显示的温度差,又因为题目最后是给你了该温度计上的温度29度,也就是说该温度计指到了第29个刻度线上,所以你必须求出每一个刻度线之间的差值,题目也说了刻度线刻度均匀所以就可以直接除了
再问: 为什么用除法
再答: 呵呵,你这样想一想,100度你把它平分到92个刻度线上,怎么求每个刻度线所代表的长度呢,不该是除法吗
再问: 好吧,那么液柱长度怎么计算?
再答: 要计算液柱长度这种题在高一上半年时出现吧,你是不是刚上高一啊
再问: 不,我上初中,原题是这样的:有一支刻度均匀的温度计,在冰水混合物中示数为4摄氏度,在一标准大气压下的沸水中示数是96摄氏度,当他示数为29摄氏度时,求实际温度,(结果保留到小数点后两位)
再答: 奥,这就是数学问题啊,冰水混合物的温度本应是0度,可是温度计显示4度,在一标准大气压下的沸水的温度是100度,温度计示数是96度,所以该温度计刻度线之差是=100/(96-4)=a,具体结果你自己算吧,然后再用29乘以a就是结果了 式子就是:29*[100/(96-4)]= ,注意算出结果后保留小数点后两位 再给你补充一点便于你理解,就是咱们通常的温度计刻度线只差是1度
再问: 为什么用100除以九十二代表刻度线之差
再答: 因为100度是他们真实的温度差,而96-4是该温度计上显示的温度差,又因为题目最后是给你了该温度计上的温度29度,也就是说该温度计指到了第29个刻度线上,所以你必须求出每一个刻度线之间的差值,题目也说了刻度线刻度均匀所以就可以直接除了
再问: 为什么用除法
再答: 呵呵,你这样想一想,100度你把它平分到92个刻度线上,怎么求每个刻度线所代表的长度呢,不该是除法吗
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