把下面的式子写成(A+B)(A-B)的形式
来源:学生作业帮 编辑:神马作文网作业帮 分类:数学作业 时间:2024/11/12 15:15:02
把下面的式子写成(A+B)(A-B)的形式
(1)(-a+b+c+d)(-a-b+c+d)
(2)(a+b-c)(a-b+c)
某班级共有学生50人,某次活动中分为四组,第一组有(3a+4b+2)人,第二组比第一组的一半多6人,第三组前两组的和的1/3多3人,试求第四组的人数(用含a,b的式子表示)
(1)(-a+b+c+d)(-a-b+c+d)
(2)(a+b-c)(a-b+c)
某班级共有学生50人,某次活动中分为四组,第一组有(3a+4b+2)人,第二组比第一组的一半多6人,第三组前两组的和的1/3多3人,试求第四组的人数(用含a,b的式子表示)
(1)[(c+d-a)+b][(c+d-a)-b]
(2)[a+(b-c)][a-(b+c)]
第二组的人数为:(3a+4b+2)/2+6=3a/2+2b+7
第三组的人数为:[(3a+4b+2)+(3a/2+2b+7)〕/3+3=3a/2+2b+6
所以,第四组的人数为:50-(3a+4b+2)-(3a/2+2b+7)-(
3a/2+2b+6)=35-6a-8
(2)[a+(b-c)][a-(b+c)]
第二组的人数为:(3a+4b+2)/2+6=3a/2+2b+7
第三组的人数为:[(3a+4b+2)+(3a/2+2b+7)〕/3+3=3a/2+2b+6
所以,第四组的人数为:50-(3a+4b+2)-(3a/2+2b+7)-(
3a/2+2b+6)=35-6a-8
已知10a=2.10b=3,把下面的数写成底数是10的幂的形式
已知a=b-1/1+2b,把它写成用含a的代数式表示b的形式
把方根写成幂的形式:三次根号-(b/a^2)
用把幂改写成同一底数的形式计算 [(a+b)²]²·[-(a+b)]²÷(-a-b)^5
把下列各式写成平方差的形式,再分解因式 4a²-3 2a²-b²
2分解因式中为什么那个式子能写成x^3+(a+b)x^2+(ab+c)x+ac的形式
用a表示单价,b表示数量,c表示总价.表示总价的式子可以写成【 】 .
关于数学的代数式题2a-b的差除以3(写成分数形式)这个式子是多项式还是单项式?还有3除以X(也是写成分数形式)
把多项式a的立方-3a的平方b+3ab的平方-b的立方写成两个多项式之差的形式
已知2的a次方=10,2的b次方=3,2的c次方=5,试用含A,B,C的式子将150写成底数为2的幂的形式
求出所有能把200写成A+B的2次方+C的3次方的形式的数组.其中A,B,C为质数.
把下面式子的分母有理化:(根号a-根号c)/((根号a-根号b)(根号b-根号c))