神马作文网【斜塔上的实验】学生和教授们的态度是
来源：学生作业帮 编辑：神马作文网作业帮 分类：综合作业 时间：2024/11/11 14:35:58
【斜塔上的实验】学生和教授们的态度是
(1)伽利略专心于实验时,学生和教授们对伽利略的态度是怎样的?请找出相关语句,抓住关键词,分析他们的含义和表达效果.
a、 学生们听了他的讲课,不客气地嘲笑他.
分析:这句话中"不客气"和"嘲笑"说明了学生看不起伽利略,对伽利略做法的一种不理解,对伽利略是一种嘲讽和讥笑的态度.
b、有些教授也骂得他狗血喷头,这个不知天高地厚的后生小子想要干什么?
分析:"也"和"骂"说明学生们对老师是如此,连教授,有思想的人也对伽利略的做法持坚决反对态度,"狗血喷头"说明骂得很凶;"天高地厚"指事物的复杂性,"不知天高地厚"说明在这些人的心目中,伽利略是个天真无知的人,这些词都是贬义,表明伽利略当时所面对的反对势力之巨大.
c、"制止这种胡闹"他们威胁说,否则,他们将给他一顿教训,叫他永不会忘记.
分析:"胡闹"说明教授们认为伽利略的实验是小孩子的把戏,"威胁"说明教授们心中也有点恐慌.
d、表演的地点在比萨斜塔,教授们穿着他们的紫色丝绒长袍,整队走到塔前,学生们和镇上的人则走在这些人的前面,大家吵吵嚷嚷,兴高采烈,准备看伽利略出洋相,对他的人品宣判死刑.
分析:"表演"说明对伽利略来说这只是一次公开演示,从另一侧面反映伽利略很有信心,这已不是一次实验. 教授们穿着长袍反映了他们对这件事的郑重,从另一侧面可以看出他们想看看伽利略会在这具有代表性的建筑--比萨斜塔上做出怎样荒唐的"游戏",学生"不客气地嘲笑"使得他们最想看到这个可笑的老师会怎样出丑.
"大家"说明观看这次实验的人数之多,场面之大."吵吵嚷嚷,兴高采烈,"说明议论之声很多,大家兴致很高,神采飞扬.
前面是"给他一顿教训"后面变成了"对他的人品宣判死刑"说明所有的人对这次实验都抱定了一定会失败的想法.这"正是揭穿伽利略的荒唐,叫他永世不得翻身的时候了".说明教授们认为伽利略的思想和言行错误到使人觉得荒唐的程度,他们要彻底败坏伽利略的名声,让他永远抬不起头来.
e、当伽利略一步一步爬上斜塔时,大家都嘘他.……大家先是一阵嘲弄的哄笑--然后随之是大吃一惊的窃窃私语.难以相信的事情真的发生了!
分析:"嘘"说明就在实验的最后关头,人们都不忘给伽利略施加压力,想迫使伽利略在最关键的时候放弃.当实验进行时,人们的态度从一阵"哄笑"到大吃一惊的"窃窃私语"反映了他们愿望的破灭.
f、他居然把亚里士多德的神圣的卷帙从书架上搬走,而代之以绳索……这样那样滑稽玩意儿.
分析:"神圣"反映了当时人对亚里士多德著作的评价很高,奉为至高无上的真理和经典,"滑稽"是令人发笑的意思,这里指那些教授对伽利略的实验及实验器材的鄙视.
(2)他们的态度动摇了伽利略的想法了吗? 面对来自周围的巨大压力,伽利略表明了自己怎样的态度?请找出相关语句,抓住关键词,分析他们的含义和表达效果.
a、他说"他的目的是重新检验亚里士多德有关科学的学说,而不是把这些学说当作福音真理来接受,他发现真理的道路,不是靠背诵亚里士多德的著作,而是通过学习大自然这本宝书".
分析:"重新检验说明是再次检验,也反映了以前有人检验过,但没能推翻亚里士多德的结论,说明伽利略不是把前人的结论当作真理,而是要用实验去证明.反映了伽利略注重实验、实践,不迷信权威的精神.
b、伽利略拒绝停止他的实验,伽利略乐于接受这个挑战.
分析:"拒绝"说明伽利略的坚持,"乐于"说明伽利略愿意用实验来证明自己的结论.
a、 学生们听了他的讲课,不客气地嘲笑他.
分析:这句话中"不客气"和"嘲笑"说明了学生看不起伽利略,对伽利略做法的一种不理解,对伽利略是一种嘲讽和讥笑的态度.
b、有些教授也骂得他狗血喷头,这个不知天高地厚的后生小子想要干什么?
分析:"也"和"骂"说明学生们对老师是如此,连教授,有思想的人也对伽利略的做法持坚决反对态度,"狗血喷头"说明骂得很凶;"天高地厚"指事物的复杂性,"不知天高地厚"说明在这些人的心目中,伽利略是个天真无知的人,这些词都是贬义,表明伽利略当时所面对的反对势力之巨大.
c、"制止这种胡闹"他们威胁说,否则,他们将给他一顿教训,叫他永不会忘记.
分析:"胡闹"说明教授们认为伽利略的实验是小孩子的把戏,"威胁"说明教授们心中也有点恐慌.
d、表演的地点在比萨斜塔,教授们穿着他们的紫色丝绒长袍,整队走到塔前,学生们和镇上的人则走在这些人的前面,大家吵吵嚷嚷,兴高采烈,准备看伽利略出洋相,对他的人品宣判死刑.
分析:"表演"说明对伽利略来说这只是一次公开演示,从另一侧面反映伽利略很有信心,这已不是一次实验. 教授们穿着长袍反映了他们对这件事的郑重,从另一侧面可以看出他们想看看伽利略会在这具有代表性的建筑--比萨斜塔上做出怎样荒唐的"游戏",学生"不客气地嘲笑"使得他们最想看到这个可笑的老师会怎样出丑.
"大家"说明观看这次实验的人数之多,场面之大."吵吵嚷嚷,兴高采烈,"说明议论之声很多,大家兴致很高,神采飞扬.
前面是"给他一顿教训"后面变成了"对他的人品宣判死刑"说明所有的人对这次实验都抱定了一定会失败的想法.这"正是揭穿伽利略的荒唐,叫他永世不得翻身的时候了".说明教授们认为伽利略的思想和言行错误到使人觉得荒唐的程度,他们要彻底败坏伽利略的名声,让他永远抬不起头来.
e、当伽利略一步一步爬上斜塔时,大家都嘘他.……大家先是一阵嘲弄的哄笑--然后随之是大吃一惊的窃窃私语.难以相信的事情真的发生了!
分析:"嘘"说明就在实验的最后关头,人们都不忘给伽利略施加压力,想迫使伽利略在最关键的时候放弃.当实验进行时,人们的态度从一阵"哄笑"到大吃一惊的"窃窃私语"反映了他们愿望的破灭.
f、他居然把亚里士多德的神圣的卷帙从书架上搬走,而代之以绳索……这样那样滑稽玩意儿.
分析:"神圣"反映了当时人对亚里士多德著作的评价很高,奉为至高无上的真理和经典,"滑稽"是令人发笑的意思,这里指那些教授对伽利略的实验及实验器材的鄙视.
(2)他们的态度动摇了伽利略的想法了吗? 面对来自周围的巨大压力,伽利略表明了自己怎样的态度?请找出相关语句,抓住关键词,分析他们的含义和表达效果.
a、他说"他的目的是重新检验亚里士多德有关科学的学说,而不是把这些学说当作福音真理来接受,他发现真理的道路,不是靠背诵亚里士多德的著作,而是通过学习大自然这本宝书".
分析:"重新检验说明是再次检验,也反映了以前有人检验过,但没能推翻亚里士多德的结论,说明伽利略不是把前人的结论当作真理,而是要用实验去证明.反映了伽利略注重实验、实践,不迷信权威的精神.
b、伽利略拒绝停止他的实验,伽利略乐于接受这个挑战.
分析:"拒绝"说明伽利略的坚持,"乐于"说明伽利略愿意用实验来证明自己的结论.