神马作文网爱国名人的故事50字急
来源：学生作业帮 编辑：神马作文网作业帮 分类：综合作业 时间：2024/11/23 20:03:58
爱国名人的故事50字
急
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钱学森1911年出生在上海市,1934年毕业于上海交通大学.他为了更好地报效祖国,于1935年考取美国麻省理工学院进行深造学习,并于1936年转入加州理工学院继续学习,并拜著名的航空科学家冯·卡门为师,学习航空工程理论.钱学森学习十分努力,三年后便获得了博士学位并留校任教.在冯·卡门的指导下,钱学森对火箭技术产生了浓厚的兴趣,并在高速空气动力学和喷气推进研究领域中突飞猛进.不久,经冯·卡门的推荐,钱学森成了加州理工学院最年轻的终身教授.
改革开放之初,霍英东便率先投资祖国内地,从广州白天鹅宾馆到中国温泉宾馆,从公路到桥梁,从体育基金到残疾人福利基金,从暨南大学到英东游泳馆……迄今为止,霍英东投资捐赠内地已超过50亿元.而在众多内地投资中,以南沙的投入资金最为庞大,十年总计26亿元人民币,霍氏的不计回报的执着投入使南沙由一个不毛之地变成了珠三角最具活力的区域.
陆游从小受到父亲强烈爱国思想的熏陶,很早就养成了忧国忧民、渴望国家重建的品格.为了实现自己报效祖国的理想,他特别注意学习兵书.20岁时,他在一首诗中写道,"上马击狂胡,下马草军书",希望自己有一天能亲临战场、杀敌报国.然而直到四十多岁时,他才有机会在军中做一名军官,实现了自己多年的愿望.
在担负处理党和国家日常事务的同时,和毛泽东一起制定了党的社会主义建设的路线、方针、政策；几个发展国民经济的五年计划都是他亲自主持制订和组织实施的.1960年提出调整、巩固、充实、提高的方针,并采取一系列措施,使国民经济顺利地得到恢复和发展.还提出了中国知识分子绝大多数已经是劳动人民的知识分子,科学技术在中国现代化建设中具有关键性作用等观点,对社会主义建设都有重大意义.在国际事务中,参与制定并亲自执行了重大的外交决策,提出了外交工作中一系列具体的方针和政策,创造性地贯彻执行了党的革命外交路线.1954年,倡导了著名的和平共处五项原则.1955年4月,率中国代表团出席第一次亚非会议,使会议通过了以和平共处五项原则为基础的万隆会议十项原则.1961年,出席苏共二十二大,对赫鲁晓夫集团分裂国际共产主义运动的行为,进行了坚决斗争.在“文革”中,顾全大局,任劳任怨,为继续进行党和国家的的正常工作,尽量减少损失,为保护大批的党内外干部,费尽心血,并同林彪、江青反革命集团的阴谋进行了各种形式的斗争.在第四届全国人民代表大会上代表党提出：在本世纪内,全面实现农业、工业、国防和科学技术现代化,使我国国民经济走在世界前列的宏伟规划.1972年患病以后,一直坚持工作.
1976年1月8日在北京逝世,终年77岁.
主要著作编为《周恩来选集》.
跟许多农家孩子一样,孙中山在童年时就得上山砍柴,年龄稍大一点时,就下田插秧除草,有时还跟他的外祖父出海捕鱼.7岁时进私塾读书,背诵《三字经》、《千字文》等中国古书,同时练习毛笔字.10岁他入陆家祠堂,学四书五经.孙中山勤奋求学,成绩突出.11岁时,他常在屋子门前大榕树下,听太平天国老兵讲述太平军抗清的故事.满清腐败,人民群起反抗的事深植在他小小的心灵中.在乡间,他看到女子被强迫缠足的痛苦,看到奴婢被主人随意毒打的残酷,看到乡人聚赌的沉沦,看到官兵欺压良民的野蛮他感到非常伤心和愤怒.他萌起了要到外面世界看看的念头.1879年,13岁的孙中山随母亲乘轮船到檀香山去找他大哥.他们乘坐的是一艘名“格兰诺克“号的 两千吨级的铁壳英国轮船.在轮船的甲板上望着浩瀚的大海,“始见轮船之奇,沧海之阔；自是有慕西学 之心,穷天地之想”.自此,孙中山感受到机器的威力和西方科技的发达.
1883年6月,已毕业于夏威夷最高学府的孙中山乘坐轮船回返中国.轮船进入中国海域后,就遇到清朝税吏的勒索,孙中山进一步感受到清朝的腐败 .他回到翠亨村后,看到的还是一个苛捐杂税的的中国.村民保守,私塾教学仍然沿袭旧规,背诵强记, 很少有心智的启迪.1887年正月,孙中山转入香港西医学院就读,时年21岁.五年后毕业.当时,香港秩序井然,贪赃纳贿的事绝无仅有.又听到英国和欧洲政治优良,这一切都是人努力经营而得 来的成就的.因此只有改变政府,才能改良社会.中国数百年来只有坏政府,没有好政府.因此孙中山决定大学毕业后,抛弃医生生涯,从事医国事业.他说：“由此可知我之革命思想,完全得之于香港也.” 1896年9月30日,孙中山由纽约乘船抵达利物浦,10月1日到伦敦,与他的老师康德黎晤面,后被清朝侦探跟踪,再将他挟持致清朝驻伦敦使馆软禁起来.辛得老师康德黎发动舆论力量,才将他拯救出来.这就是有名的“伦敦蒙难记”.孙中山伦敦蒙难的遭遇,获得国际的关注,并成为国际公认的中国革命领导者.为人身安全,孙中山继续在伦敦居留,并在大英博物馆研读政治、外交、法律、军事、矿产和经济等书籍.在伦敦的研究和社会考察,使孙中山的思想和政治主张有了更大的提升,他的三民主义的思想也更趋完整和成熟.孙中山是中国伟大的爱国者和民主革命先行者,但他的贡献不仅在中国,也在于全人类,所以他不仅属于中国,也属于全世界.孙中山的三民主义思想体系,是中国政治现代化运动中最关键、最具有突破性的一种指导思想
改革开放之初,霍英东便率先投资祖国内地,从广州白天鹅宾馆到中国温泉宾馆,从公路到桥梁,从体育基金到残疾人福利基金,从暨南大学到英东游泳馆……迄今为止,霍英东投资捐赠内地已超过50亿元.而在众多内地投资中,以南沙的投入资金最为庞大,十年总计26亿元人民币,霍氏的不计回报的执着投入使南沙由一个不毛之地变成了珠三角最具活力的区域.
陆游从小受到父亲强烈爱国思想的熏陶,很早就养成了忧国忧民、渴望国家重建的品格.为了实现自己报效祖国的理想,他特别注意学习兵书.20岁时,他在一首诗中写道,"上马击狂胡,下马草军书",希望自己有一天能亲临战场、杀敌报国.然而直到四十多岁时,他才有机会在军中做一名军官,实现了自己多年的愿望.
在担负处理党和国家日常事务的同时,和毛泽东一起制定了党的社会主义建设的路线、方针、政策；几个发展国民经济的五年计划都是他亲自主持制订和组织实施的.1960年提出调整、巩固、充实、提高的方针,并采取一系列措施,使国民经济顺利地得到恢复和发展.还提出了中国知识分子绝大多数已经是劳动人民的知识分子,科学技术在中国现代化建设中具有关键性作用等观点,对社会主义建设都有重大意义.在国际事务中,参与制定并亲自执行了重大的外交决策,提出了外交工作中一系列具体的方针和政策,创造性地贯彻执行了党的革命外交路线.1954年,倡导了著名的和平共处五项原则.1955年4月,率中国代表团出席第一次亚非会议,使会议通过了以和平共处五项原则为基础的万隆会议十项原则.1961年,出席苏共二十二大,对赫鲁晓夫集团分裂国际共产主义运动的行为,进行了坚决斗争.在“文革”中,顾全大局,任劳任怨,为继续进行党和国家的的正常工作,尽量减少损失,为保护大批的党内外干部,费尽心血,并同林彪、江青反革命集团的阴谋进行了各种形式的斗争.在第四届全国人民代表大会上代表党提出：在本世纪内,全面实现农业、工业、国防和科学技术现代化,使我国国民经济走在世界前列的宏伟规划.1972年患病以后,一直坚持工作.
1976年1月8日在北京逝世,终年77岁.
主要著作编为《周恩来选集》.
跟许多农家孩子一样,孙中山在童年时就得上山砍柴,年龄稍大一点时,就下田插秧除草,有时还跟他的外祖父出海捕鱼.7岁时进私塾读书,背诵《三字经》、《千字文》等中国古书,同时练习毛笔字.10岁他入陆家祠堂,学四书五经.孙中山勤奋求学,成绩突出.11岁时,他常在屋子门前大榕树下,听太平天国老兵讲述太平军抗清的故事.满清腐败,人民群起反抗的事深植在他小小的心灵中.在乡间,他看到女子被强迫缠足的痛苦,看到奴婢被主人随意毒打的残酷,看到乡人聚赌的沉沦,看到官兵欺压良民的野蛮他感到非常伤心和愤怒.他萌起了要到外面世界看看的念头.1879年,13岁的孙中山随母亲乘轮船到檀香山去找他大哥.他们乘坐的是一艘名“格兰诺克“号的 两千吨级的铁壳英国轮船.在轮船的甲板上望着浩瀚的大海,“始见轮船之奇,沧海之阔；自是有慕西学 之心,穷天地之想”.自此,孙中山感受到机器的威力和西方科技的发达.
1883年6月,已毕业于夏威夷最高学府的孙中山乘坐轮船回返中国.轮船进入中国海域后,就遇到清朝税吏的勒索,孙中山进一步感受到清朝的腐败 .他回到翠亨村后,看到的还是一个苛捐杂税的的中国.村民保守,私塾教学仍然沿袭旧规,背诵强记, 很少有心智的启迪.1887年正月,孙中山转入香港西医学院就读,时年21岁.五年后毕业.当时,香港秩序井然,贪赃纳贿的事绝无仅有.又听到英国和欧洲政治优良,这一切都是人努力经营而得 来的成就的.因此只有改变政府,才能改良社会.中国数百年来只有坏政府,没有好政府.因此孙中山决定大学毕业后,抛弃医生生涯,从事医国事业.他说：“由此可知我之革命思想,完全得之于香港也.” 1896年9月30日,孙中山由纽约乘船抵达利物浦,10月1日到伦敦,与他的老师康德黎晤面,后被清朝侦探跟踪,再将他挟持致清朝驻伦敦使馆软禁起来.辛得老师康德黎发动舆论力量,才将他拯救出来.这就是有名的“伦敦蒙难记”.孙中山伦敦蒙难的遭遇,获得国际的关注,并成为国际公认的中国革命领导者.为人身安全,孙中山继续在伦敦居留,并在大英博物馆研读政治、外交、法律、军事、矿产和经济等书籍.在伦敦的研究和社会考察,使孙中山的思想和政治主张有了更大的提升,他的三民主义的思想也更趋完整和成熟.孙中山是中国伟大的爱国者和民主革命先行者,但他的贡献不仅在中国,也在于全人类,所以他不仅属于中国,也属于全世界.孙中山的三民主义思想体系,是中国政治现代化运动中最关键、最具有突破性的一种指导思想