1.100名同学面对老师站成一排,100报数,老师让报2的倍数同学向后转,再让报4的倍数同学向后转,再让报8的倍数同学向

50名同学面向老师站成一行.老师先让大家从左至右按1,2,3,……,49,50依次报数；再让报数是4的倍数的同学向后转, 50名同学面向老师站成一行.老师先让大家从左至右按1,2,3,……,49,50依次报数；再让报数4的倍数的同学向后转,接 有20名学生面向老师站成一队,从左到右依次报数,2的倍数向后转,3的倍数向后转,6的倍数向后转,最后面向老师的有几个学生 100名学生站成一行,老师先让大家从左到右依次报数,是3,7的倍数向后转,此时有几人面对老师 50名同学面向老师站成一行.老师先让大家从左至右按1,2,3,……,49,50依次报数；再让报数4的倍数的同学 50名同学面向老师站成一行,老师先让大家从左至右按1、2、3、4、5...依次报数.再让报数是4的倍数（接下面 50名同学面向老师站成一行.老师先让大家从左至右按1,2,3,……,49,50依次报数；再让报数,3,4的倍数 体育课上,老师让同学向右转,再向后转,结果大家面朝东.同学们开始的时候面朝哪个方向 100名同学站成一排.1至2报数,凡报2的同学重新站成一排,再按1至2报数,报2的同学再重新站成一排,照这种 定律运作, 100名同学站成一排.1至2报数,凡报2的同学重新站成一排,再按1至2报数,报2的同学再重新站成一排,照这种 学了2、3、5的倍数的特征后,王老师和同学们做了个小游戏.他让学号是的2的倍数的同学举左手,他让学号是5倍数的同学举右手 预初数学题,百度知道1.★★ 六年（1）班的50名同学面向老师站成一排,老师让同学们从左向右按1,2,3…,50依次报数