神马作文网求这几道题的答案,很急啊喂.
来源：学生作业帮 编辑：神马作文网作业帮 分类：语文作业 时间：2024/11/19 02:57:02
求这几道题的答案,很急啊喂.
江西的孩子都知道有个一课一练创新练习
我现在8年级上,新的语文老师明天要改,空一题扣一分,乱写也扣分,不交扣分,补交还是扣分- -!
求第四课能力拓展的12题,综合运用的第三题,第五课的第5题和第9题,还有第16题,以及综合运用.
22课的第13题,19、20题,
23课的趣味吧,以及17题和19题
24课的第8题,第5题,15、16题
谢谢了,我真的很需要!
亲爱的爸爸妈妈：
想想“侵略”与“反侵略”：安格尔反驳“日本人”的三个问题为什么不直接对他说而是低声地对我说?
和平的声音,地址http://zhidao.baidu.com/question/73949881.html?fr=ala0
题目：文章结尾处为什么要写“身旁陡然响起了谁的笑声”?
类似于“莲”花的这种品格的文人很多,除本文（爱莲说）的作者外,你还知道谁,就他（她）的一句诗词文,来谈谈他的思想品德.
“出淤泥而不染”常给人带来深刻的思科,请从第二段选文中（芙蕖）找出类似的句子,并简略说说它给你的启迪.
根据你对《陋室铭》内容的理解,请以“雅致”、“闲情”为尾词,写一组不少于无言的对偶句：_____雅致,_______闲情.
出奇左右、意见相左、山左多圣人、江北则推山右、左道旁门,这些词句中的左和右分别是什么意思.
江西的孩子都知道有个一课一练创新练习
我现在8年级上,新的语文老师明天要改,空一题扣一分,乱写也扣分,不交扣分,补交还是扣分- -!
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23课的趣味吧,以及17题和19题
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亲爱的爸爸妈妈：
想想“侵略”与“反侵略”：安格尔反驳“日本人”的三个问题为什么不直接对他说而是低声地对我说?
和平的声音,地址http://zhidao.baidu.com/question/73949881.html?fr=ala0
题目：文章结尾处为什么要写“身旁陡然响起了谁的笑声”?
类似于“莲”花的这种品格的文人很多,除本文（爱莲说）的作者外,你还知道谁,就他（她）的一句诗词文,来谈谈他的思想品德.
“出淤泥而不染”常给人带来深刻的思科,请从第二段选文中（芙蕖）找出类似的句子,并简略说说它给你的启迪.
根据你对《陋室铭》内容的理解,请以“雅致”、“闲情”为尾词,写一组不少于无言的对偶句：_____雅致,_______闲情.
出奇左右、意见相左、山左多圣人、江北则推山右、左道旁门,这些词句中的左和右分别是什么意思.
1,安格尔的三个问题辨清了侵略与反侵略,尖锐地指出了那个日本人狡辩的要害.作家本应具有人类的良知,作者不称他为作家,就说“日本人”,也表明了对他的鄙弃.作者写许多人走过去与西德作家握手,在无言之中表明各国作家对那个日本人的反感和那个日本人在会场上的孤立.
2,笑声是快乐幸福的表现,作者希望生活中没有战争,到处充满和平欢乐.
3,陶渊明, "采菊东篱下,悠然见南山" ,表现了他安贫乐道,陶醉于大自然,陶 醉于田园生活的情趣.
4,用语生动形象,精炼俏丽,活泼新颖.如“有风既作飘摇之态,无风亦呈袅娜之姿”；“避暑而暑为之退,纳凉而凉逐之生”；“有五谷之实而不有其名,一兼百花之长而各去其短”……这些偶句,遣词造句,十分优美,不落俗套,新鲜动人,不仅颇能抓住事物的不同特点,使之两两对照,相得益彰,而且句式整齐,节奏鲜明,声调和谐,清雅流畅,富有韵味.终章发抒感慨,也使文章生情增色不少.
5山水清幽即为雅致,荷塘月色可当闲情
6出奇左右—“左右”可以解释“”对人不直称其名,只称左右,以表示尊敬.
意见相左——左 是偏差
山左多圣人——山左是山东的旧称.
江北则推山右——山右即是山西的旧称.
左道旁门——左：邪
2,笑声是快乐幸福的表现,作者希望生活中没有战争,到处充满和平欢乐.
3,陶渊明, "采菊东篱下,悠然见南山" ,表现了他安贫乐道,陶醉于大自然,陶 醉于田园生活的情趣.
4,用语生动形象,精炼俏丽,活泼新颖.如“有风既作飘摇之态,无风亦呈袅娜之姿”；“避暑而暑为之退,纳凉而凉逐之生”；“有五谷之实而不有其名,一兼百花之长而各去其短”……这些偶句,遣词造句,十分优美,不落俗套,新鲜动人,不仅颇能抓住事物的不同特点,使之两两对照,相得益彰,而且句式整齐,节奏鲜明,声调和谐,清雅流畅,富有韵味.终章发抒感慨,也使文章生情增色不少.
5山水清幽即为雅致,荷塘月色可当闲情
6出奇左右—“左右”可以解释“”对人不直称其名,只称左右,以表示尊敬.
意见相左——左 是偏差
山左多圣人——山左是山东的旧称.
江北则推山右——山右即是山西的旧称.
左道旁门——左：邪