神马作文网小说作用
来源：学生作业帮 编辑：神马作文网作业帮 分类：语文作业 时间：2024/11/12 18:31:46
小说的作用，小说中人物，形象，环境的作用
解题思路： 这道题考查的是知识点总结，希望我的回答对你有所帮助
解题过程：
小说阅读方法：
1、众观全篇、把握主旨。
2、理清脉络、划分层次。
3、检索范围、准确摘取。
4、综合分析、全面考查。
5、认清手法、明确作用。
考点精讲：
一、考人物形象
人物鉴赏要注意分析塑造人物的描写手法；要注意通过分析人物的言谈举止、形貌神态，把握人物的思想性格牲；要注意联系人物生活的特定时代背景和社会条件，认识人物的典型意义。
1、解题思路分四步走：
①总体把握小说人物形象特点，确定作者的感情倾向是褒还是贬，是颂扬还是讽刺。
②画出小说中关于这个人物言行的语句，以及作者的议论或者作者借作品中其他人物对
他的评价性的语句。
③看用了什么手法，在此基础上进行归类概括。
④选择恰当的词句表述出来。
2、答案组织模式
①一个总括句（人物身份）+分述性格特点型
例1.概括小说中董师傅这一人物形象的特点。（2009年安徽高考《董师傅游湖》）
解题思路：鉴赏形象，要能把握住形象的特点。这就要求我们找到小说中有关董师傅的描述，正面描写和侧面描写相结合，然后根据他的语言、动作、神态、心理等描写来分析概括董师傅这个人物形象的特点。
文章第2段介绍了董师傅精通木匠和他平静的日子，说明他技艺精湛，有一颗平常心；第三3段介绍他晚上收工后来湖边闲坐，说明他有生活情趣；第5段写他领着小翠游湖，并帮他带路，说明他乐于助人。
答案：董师傅是一位普通木工。（总括身份）他技艺精湛，质朴善良，乐于助人，有平常心，有生活情趣。（分述性格特点）
②单句下定义型
例2. 差拨是一个什么样的人？作者采用了什么表现手法刻画这个人物？请简要分析。（6分）（2007年宁夏、海南卷《林冲见差拨》）
答案：⑴差拨是个利用职权诈取钱财的势利小人。（2分）
（2）对比法。主要表现在对林冲先骂后夸的语言描写上：如先是骂林冲为“贼配军”、“贱骨头”，后来夸林冲为“好男子”、“久后必然发迹”。（4分）
③分点概括型（答案尽量使用概括性短语）
例3.小说中鲍勃具有什么样的性格？请简要分析。（6分）（2008宁夏、海南，欧·亨利《二十年以后》）
答案：①重视友情，信守诺言。②乐观开朗，心直口快。③企图逃避法律。（1点2分）
例4.从小说看，遗璞村人有哪些性格特点？请作简要概括分析。（6分）（2009辽宁卷《遗璞》）
答案：①淳朴善良，省城老贾“犯了错误”，村人还是处处照顾他。②有自豪感，但有时有些盲目，因为有一块孕璜遗璞便祖祖辈辈引为骄傲，山外人不能喝当地的野茶就笑话他们胃嫩。③自主意识薄弱，常常希望老贾这样的大人物给他们拨救济。（1点2分）
二、考故事情节
情节是人物性格形成的历史。小说的情节分为开端、发展、高潮和结局四个部分。通过对曲折情节的分析，领会小说主题的深刻性；通过对故事情节的发展的把握，了解人物性格发展的过程；同时要注意情节的发展对展示人物性格所起的作用。
问答模式
1、一句话概括情节式
答案主要用概括性的语句表述小说的主要情节，一般形式是：什么人在什么时间，什么地点，做了什么事情。如有必要，可再加上该事情的结果和产生的影响。
例5. 这篇小说的主要情节是什么？（2009安徽高考《董师傅游湖》）
解题思路：这篇小说情节较为简单，就是标题——董师傅游湖，不过里面还有一个人物——小翠，所以其主要情节可以概括为：董师傅领小翠游湖。
答案：董师傅领小翠游湖。
2、分点概括情节式
例6.请概括小说的主要情节。（4分）（2010广东，沃尔夫冈·博歇尔特《面包》）
解题思路：仔细梳理整个事件，便可发现整个事件的发展分为四个阶段，这里不好用一句话来概括主要情节，就可采用针对每个阶段进行概括的方式，认真组织语言，答案即出。
答案：①妻子发现丈夫偷拿面包。②丈夫撒谎掩饰。③妻子替丈夫圆谎。④第二天晚餐，妻子多分了面包给丈夫。
3、情节作用式
例7.小说后半部分引用了报纸上的一段报道，作者这样写对情节安排有哪些作用？（6分）（2010全国课标 莫泊桑《保护人》）
答案：①补充叙事，集中揭示人物之间的矛盾关系，使情节的内在逻辑更加合理。
②加速情节发展，为下文玛兰的言行提供依据，使小说进入高潮。
③给读者留下更多的想象空间，强化情节平中见奇的效果。
总结：重要情节（细节）作用的分析：
①是对表现主题的作用。其作用一般来说是点题或突出主题。
②是对塑造人物形象方面的作用。或是发展了人物性格，或是表现了人物性格。
③是对整个故事情节的构成上的作用。比如说照应前文某个情节或标题、为后文某个情节做铺垫，推动了故事情节的发展，卒章显志等等。
三、考环境描写
“再现典型环境中的典型人物”是小说审美中的一个重要特征。环境是人物活动的舞台，包括自然环境和社会环境。
1、考环境描写的题，考查模式往往是：手法+景物特点（概括性短语）+作用。
答案也要由手法+景物特点+作用几方面来构成。
例8. 请对小说画线处景物描写的特点和作用作简要分析。（6分）（2010年安徽卷，三）
答案：特点：采用白描手法描写了万物复苏、春意盎然、生机勃勃的景象。
作用：衬托罗永才渐趋温暖的心理感受，暗示人物心理转变，推动小说情节的发展。
例9. 概括第一段所写景物的特点并其作用。（4分）（2009浙江，大卫·洛契弗特《魔合》）
答案：特点：封闭压抑，阴沉死寂。作用：营造忧伤、压抑的氛围，渲染“我”孤独、烦闷的心情。
2、如果景物描写很简单，没有什么特别的意境氛围，就直接答出其作用。
例10. 小说两次写到“一阵冷飕飕的风”，有什么作用？（2008宁夏、海南，三）《二十年以后》（殴·亨利）
解题思路：
①回到原文，照顾前后语段。
第一次出现在小说第1自然段，前后语段是：“纽约的一条大街上，一位值勤的警察正沿街走着。一阵冷飕飕的风向他迎面吹来。已近夜间10点，街上的行人寥寥无几了。在一家小店铺的门口，昏暗的灯光下站着一个男子。他的嘴里叼着一支没有点燃的雪茄烟。警察放慢了脚步，认真地看了他一眼，然后，向那个男子走了过去。”
第二次原文语段是：“又是一阵冷飕飕的风穿街而过。接着，一片沉寂。他俩谁也没有说话，过了一会儿，警察准备离开这里。”
②认真分析。
第一次“冷飕飕的风”是出现在第1自然段，小说展开的情景是夜间10点了，而且又挂着冷飕飕的风，因此“街上行人寥寥无几”，正是这样，在昏暗灯光下站着的那个男子才尤为引人注意，因此警察才会“放慢了脚步，认真地看了他”。这此冷风的出现烘托了环境，使得故事情节得以展开。
第二次“冷飕飕的风”出现带来了“一片沉寂”，他们俩谁也没有说话，因此，过了一会儿，警察准备离开了。这次风的出现，使情节发生了转变，推动了情节发展。
③组织语言表达。（注意使用术语）
答案：第一次，烘托环境，展开情节。第二次，渲染气氛，转换（推动）情节发展。
3、分析环境描写作用时，可以从以下几方面考虑：
①借环境描写交代故事发生的时间、地点、背景。
②增添或烘托某种气氛。
③衬托或突出人物的性格、心理等。
④推动情节发展。
⑤揭示主旨。
四、考写作技巧
小说的写作技巧是指作者在进行文学创作时塑造艺术形象、反映社会生活所运用的技能、表现手法。
小说中常见的手法如下：
表达方式：叙述（顺叙、倒叙、插叙）、描写（语言描写、心理描写、外貌描写、行为描写、／景物描写、环境描写、／细节描写、／场面描写等）、抒情（直接抒情、间接抒情）、议论、说明
表现手法：铺垫、烘托、对比、象征、波澜、悬念、伏笔、逆转等
布局谋篇：线索、顺序、倒叙、详写、略写、过渡、照应、详略等
语言辞格：描绘类（生动形象）——比喻、比拟、夸张；结构类（强调突出）——对偶、排比、反复；语气类（增强语气）——反问、设问
思想内容：人物形象、主题思想
【注意：如果题干中已经点明了具体手法，则答案由内容和情节两方面的作用来构成。如果是叫我们任找一种手法来鉴赏的，还要点明其具体手法是什么，答案由手法+内容作用+情节作用3方面来构成。】
解题过程：
小说阅读方法：
1、众观全篇、把握主旨。
2、理清脉络、划分层次。
3、检索范围、准确摘取。
4、综合分析、全面考查。
5、认清手法、明确作用。
考点精讲：
一、考人物形象
人物鉴赏要注意分析塑造人物的描写手法；要注意通过分析人物的言谈举止、形貌神态，把握人物的思想性格牲；要注意联系人物生活的特定时代背景和社会条件，认识人物的典型意义。
1、解题思路分四步走：
①总体把握小说人物形象特点，确定作者的感情倾向是褒还是贬，是颂扬还是讽刺。
②画出小说中关于这个人物言行的语句，以及作者的议论或者作者借作品中其他人物对
他的评价性的语句。
③看用了什么手法，在此基础上进行归类概括。
④选择恰当的词句表述出来。
2、答案组织模式
①一个总括句（人物身份）+分述性格特点型
例1.概括小说中董师傅这一人物形象的特点。（2009年安徽高考《董师傅游湖》）
解题思路：鉴赏形象，要能把握住形象的特点。这就要求我们找到小说中有关董师傅的描述，正面描写和侧面描写相结合，然后根据他的语言、动作、神态、心理等描写来分析概括董师傅这个人物形象的特点。
文章第2段介绍了董师傅精通木匠和他平静的日子，说明他技艺精湛，有一颗平常心；第三3段介绍他晚上收工后来湖边闲坐，说明他有生活情趣；第5段写他领着小翠游湖，并帮他带路，说明他乐于助人。
答案：董师傅是一位普通木工。（总括身份）他技艺精湛，质朴善良，乐于助人，有平常心，有生活情趣。（分述性格特点）
②单句下定义型
例2. 差拨是一个什么样的人？作者采用了什么表现手法刻画这个人物？请简要分析。（6分）（2007年宁夏、海南卷《林冲见差拨》）
答案：⑴差拨是个利用职权诈取钱财的势利小人。（2分）
（2）对比法。主要表现在对林冲先骂后夸的语言描写上：如先是骂林冲为“贼配军”、“贱骨头”，后来夸林冲为“好男子”、“久后必然发迹”。（4分）
③分点概括型（答案尽量使用概括性短语）
例3.小说中鲍勃具有什么样的性格？请简要分析。（6分）（2008宁夏、海南，欧·亨利《二十年以后》）
答案：①重视友情，信守诺言。②乐观开朗，心直口快。③企图逃避法律。（1点2分）
例4.从小说看，遗璞村人有哪些性格特点？请作简要概括分析。（6分）（2009辽宁卷《遗璞》）
答案：①淳朴善良，省城老贾“犯了错误”，村人还是处处照顾他。②有自豪感，但有时有些盲目，因为有一块孕璜遗璞便祖祖辈辈引为骄傲，山外人不能喝当地的野茶就笑话他们胃嫩。③自主意识薄弱，常常希望老贾这样的大人物给他们拨救济。（1点2分）
二、考故事情节
情节是人物性格形成的历史。小说的情节分为开端、发展、高潮和结局四个部分。通过对曲折情节的分析，领会小说主题的深刻性；通过对故事情节的发展的把握，了解人物性格发展的过程；同时要注意情节的发展对展示人物性格所起的作用。
问答模式
1、一句话概括情节式
答案主要用概括性的语句表述小说的主要情节，一般形式是：什么人在什么时间，什么地点，做了什么事情。如有必要，可再加上该事情的结果和产生的影响。
例5. 这篇小说的主要情节是什么？（2009安徽高考《董师傅游湖》）
解题思路：这篇小说情节较为简单，就是标题——董师傅游湖，不过里面还有一个人物——小翠，所以其主要情节可以概括为：董师傅领小翠游湖。
答案：董师傅领小翠游湖。
2、分点概括情节式
例6.请概括小说的主要情节。（4分）（2010广东，沃尔夫冈·博歇尔特《面包》）
解题思路：仔细梳理整个事件，便可发现整个事件的发展分为四个阶段，这里不好用一句话来概括主要情节，就可采用针对每个阶段进行概括的方式，认真组织语言，答案即出。
答案：①妻子发现丈夫偷拿面包。②丈夫撒谎掩饰。③妻子替丈夫圆谎。④第二天晚餐，妻子多分了面包给丈夫。
3、情节作用式
例7.小说后半部分引用了报纸上的一段报道，作者这样写对情节安排有哪些作用？（6分）（2010全国课标 莫泊桑《保护人》）
答案：①补充叙事，集中揭示人物之间的矛盾关系，使情节的内在逻辑更加合理。
②加速情节发展，为下文玛兰的言行提供依据，使小说进入高潮。
③给读者留下更多的想象空间，强化情节平中见奇的效果。
总结：重要情节（细节）作用的分析：
①是对表现主题的作用。其作用一般来说是点题或突出主题。
②是对塑造人物形象方面的作用。或是发展了人物性格，或是表现了人物性格。
③是对整个故事情节的构成上的作用。比如说照应前文某个情节或标题、为后文某个情节做铺垫，推动了故事情节的发展，卒章显志等等。
三、考环境描写
“再现典型环境中的典型人物”是小说审美中的一个重要特征。环境是人物活动的舞台，包括自然环境和社会环境。
1、考环境描写的题，考查模式往往是：手法+景物特点（概括性短语）+作用。
答案也要由手法+景物特点+作用几方面来构成。
例8. 请对小说画线处景物描写的特点和作用作简要分析。（6分）（2010年安徽卷，三）
答案：特点：采用白描手法描写了万物复苏、春意盎然、生机勃勃的景象。
作用：衬托罗永才渐趋温暖的心理感受，暗示人物心理转变，推动小说情节的发展。
例9. 概括第一段所写景物的特点并其作用。（4分）（2009浙江，大卫·洛契弗特《魔合》）
答案：特点：封闭压抑，阴沉死寂。作用：营造忧伤、压抑的氛围，渲染“我”孤独、烦闷的心情。
2、如果景物描写很简单，没有什么特别的意境氛围，就直接答出其作用。
例10. 小说两次写到“一阵冷飕飕的风”，有什么作用？（2008宁夏、海南，三）《二十年以后》（殴·亨利）
解题思路：
①回到原文，照顾前后语段。
第一次出现在小说第1自然段，前后语段是：“纽约的一条大街上，一位值勤的警察正沿街走着。一阵冷飕飕的风向他迎面吹来。已近夜间10点，街上的行人寥寥无几了。在一家小店铺的门口，昏暗的灯光下站着一个男子。他的嘴里叼着一支没有点燃的雪茄烟。警察放慢了脚步，认真地看了他一眼，然后，向那个男子走了过去。”
第二次原文语段是：“又是一阵冷飕飕的风穿街而过。接着，一片沉寂。他俩谁也没有说话，过了一会儿，警察准备离开这里。”
②认真分析。
第一次“冷飕飕的风”是出现在第1自然段，小说展开的情景是夜间10点了，而且又挂着冷飕飕的风，因此“街上行人寥寥无几”，正是这样，在昏暗灯光下站着的那个男子才尤为引人注意，因此警察才会“放慢了脚步，认真地看了他”。这此冷风的出现烘托了环境，使得故事情节得以展开。
第二次“冷飕飕的风”出现带来了“一片沉寂”，他们俩谁也没有说话，因此，过了一会儿，警察准备离开了。这次风的出现，使情节发生了转变，推动了情节发展。
③组织语言表达。（注意使用术语）
答案：第一次，烘托环境，展开情节。第二次，渲染气氛，转换（推动）情节发展。
3、分析环境描写作用时，可以从以下几方面考虑：
①借环境描写交代故事发生的时间、地点、背景。
②增添或烘托某种气氛。
③衬托或突出人物的性格、心理等。
④推动情节发展。
⑤揭示主旨。
四、考写作技巧
小说的写作技巧是指作者在进行文学创作时塑造艺术形象、反映社会生活所运用的技能、表现手法。
小说中常见的手法如下：
表达方式：叙述（顺叙、倒叙、插叙）、描写（语言描写、心理描写、外貌描写、行为描写、／景物描写、环境描写、／细节描写、／场面描写等）、抒情（直接抒情、间接抒情）、议论、说明
表现手法：铺垫、烘托、对比、象征、波澜、悬念、伏笔、逆转等
布局谋篇：线索、顺序、倒叙、详写、略写、过渡、照应、详略等
语言辞格：描绘类（生动形象）——比喻、比拟、夸张；结构类（强调突出）——对偶、排比、反复；语气类（增强语气）——反问、设问
思想内容：人物形象、主题思想
【注意：如果题干中已经点明了具体手法，则答案由内容和情节两方面的作用来构成。如果是叫我们任找一种手法来鉴赏的，还要点明其具体手法是什么，答案由手法+内容作用+情节作用3方面来构成。】