《最后一课》教室和韩麦尔先生小院的描写有什么作用?急
来源:学生作业帮 编辑:神马作文网作业帮 分类:语文作业 时间:2024/10/01 17:41:40
《最后一课》教室和韩麦尔先生小院的描写有什么作用?急
满意答案围师必缺9级2010-03-22表达出这位教了四十年法语的老师对这最后一课的眷恋,对将要失去祖国语言的难舍.追问:麻烦一下!作者在文中多次重复“最后一课”,其每一次用意是否相同,起怎样的作用?回答:韩麦尔先生在开课时宣布:“这是我最后一次给你们上课了……今天是你们最后一堂法语课……”这几句话在小弗郎士幼小的心灵里轰然炸开,镇公所门前的布告,教室里异乎寻常的情景,现在全明白了."我的最后一堂法语课!"这句话,单独成节,表达了他难过、愤慨的心情.“啊!这最后一课,我真永远忘不了!”表明小弗郎士对“最后一课”的严肃意义的深刻理解,也表明他已经由天真幼稚变得懂事成熟起来了.重复出现,既紧扣课题,又表达了对这最后一课的眷恋,对将要失去祖国语言的难舍.
《最后一课》对韩麦尔先生外貌描写的作用
最后一课小说刻画人物所用的描写方法有哪些?能够反映人物当时的什么心理活动和性格特点?请以韩麦尔先生为例说明.急
《藤野先生》一文中对藤野先生的外貌和语言描写有什么作用?
最后一课描写韩麦尔先生的情感有怎样的变化
在《最后一课》中的景物描写有什么作用?
最后一课 作者用什么方法描写小弗朗士的?有什么作用?
《最后一课》中韩麦尔先生写“法兰西万岁”,结束了自己的“最后一课”,这对表达文章的主题有什么作用~
《最后一课》的细节描写有哪些?作用是什么?
最后一课 小说插入对镇上人物的描写有什么作用?
韩麦尔先生在《最后一课》中的作用?郝叟老头儿在文中的作用
闻一多先生的说和做最后一句话在结构和内容上有什么作用
《最后一课》中小弗朗士和韩麦尔先生的性格特点