在“低温诱导植物染色体数目的变化”实验中低温处理根尖的目的是

来源：学生作业帮编辑：神马作文网作业帮分类：生物作业时间：2024/11/10 22:53:01

答案是D,抑制纺锤体形成.这样的话,姐妹染色体就不能移向两极,进而造成染色体有可能加倍（注意是有可能,实际上,低温是很难诱导多倍体形成的）
再问：低温不可以达到ABC所提到的效果吗，请分析一下其他三个选项，O(∩_∩)O谢谢
再答：你好，低温肯定是不能得到A和C的结果，在一定的范围内，温度和细胞生长是正相关，所以排除A；染色体的配对行为和外界条件无关，是自身遗传物质表达和序列的体现，所以排除B；如果低温够低，也要看是什么植物类型，才能抑制DNA的复制。举一个简单的例子，南极圈附近常年温度在零度以下，但是照样有植物的生长，有生长必然存在着DNA的复制。但是你把热带地区的植物放到南极圈，不冻死那也够呛了，就更别说DNA的复制了。

在“低温诱导植物染色体数目的变化”实验中，低温处理根尖的目的是（　　）用洋葱的根尖做实验材料,既可以观察植物细胞的有丝分裂,也可以进行低温诱导植物染色体数目的变化实验? 低温诱导植物染色体数目的变化中盐酸的作用问几个生物题.高三党1、在低温诱导植物染色体数目变化的试验中,剪取诱导出来的根尖,立即放入解离液中解离,然后染色漂洗制片关于低温诱导植物染色体数目变化,是抑制了? .对于低温诱导洋葱染色体数目变化的实验在显微镜视野内观察到的现象是观察植物细胞有丝分裂与低温诱导植物染色体数目变化实验用到盐酸,两者盐酸的作用不一样.不一样在哪里? 低温诱导植物染色体数目的变化为什么要用植物分生组织细胞? 有关“低温诱导大蒜根尖细胞染色体加倍”的实验，正确的叙述是（　　）有关,低温诱导大蒜根尖细胞染色体加倍的实验,正确叙述的是低温诱导染色体加倍实验中,先进行低温处理,后将大蒜根尖制成装片低温诱导染色体加倍的实验