说话与思考问题有什么关系吗?
来源:学生作业帮 编辑:神马作文网作业帮 分类:综合作业 时间:2024/11/11 19:03:02
说话与思考问题有什么关系吗?
这论文不错,可以解答你的问题.发声的心理暗示比默默的心理暗示更有效果
与演讲家比起来,思想家更容易被别人嘲笑,他们不知道:思考是一件多么需
要勇气的事情.难怪犹太人要说:
“人类一思考,上帝就发笑.
”
过去我一直以为,人在说话的时候,思维处于停顿状态,并
喜欢打这样一个比方:上帝把人造成
“两个耳朵一张嘴
”
,就是告
诫人类要少说多听.其实,说话也是一种思考,而且这个能力与
生俱来.我们经常发现,孩子特别喜欢自说自话,当思维尚未成
熟的时候,常常把头脑中思考的东西脱口而出.这在我们大人看
来是语无伦次,其实他们一直在思考,说话有助于孩子们理清思路.
人的潜力无限,思考与说话有关.专家告诉我们,自我言语
有助于思考,说话是一种有效的学习和思考工具.
喜欢诗歌和谱曲的朋友一定清楚,任何伟大的作品都是发声
思考的灵感闪现.一次,一位记者问过电影《小花》的曲作者王
酩:“如何写出《妹妹找哥泪花流》这样优美的旋律?”
王酩告诉大家:“关在房间几天的我,一点灵感都找不到.当我跑到外面
散步,一边溜达,一边哼曲,没想到一下子就哼出了它.”
这就是所谓发声思考,一种发声“说出冥思苦想的结果.
我没有专门学过写作,我的所有思考完全是一种自说自话,
或叫自言自语.长期以来,我还养成了一个习惯,每当写出文章
后我总要反复读它几遍,直到读得顺畅了,才视为基本定稿.后
来,随着我阅读的文章多了
,慢慢感觉到我的这种无声“朗读”(或称默读)原来是一种思考.正如
1946年诺贝尔文学奖获得者、德国作家的赫尔曼黑塞曾说过的一样,
“
任何东西,一旦你说出
来,就和想的时候不太一样了.
”
心理学家认为,发声的心理暗示比默默的心理暗示更有效
果.我戒烟的成功是最好的说明.过去我可是一天两包烟的水
平,正是后来我接受过美国太平洋研究院路
·
泰斯的培训,用断
言(大声说话)的方式戒掉了这一不良习惯,而且十多年来从没
有
“
旧病复发
”
.
歌德说过:
“
所有伟大的问题前人已经思考过了,我们所要做
的只是重新思考而已.
”
如今人们又养成了另一种习惯,用脚说
话,用屁股思考.所谓
“
感觉不爽,拍屁股走人
”
,代表的正是这
种说话与思考的行为方式.看来人类应该思考的东西真不多,重
要的是要重新思考.而要获得更好思考的方式是大声说话,不仅
只对别人说,还要自说自话
与演讲家比起来,思想家更容易被别人嘲笑,他们不知道:思考是一件多么需
要勇气的事情.难怪犹太人要说:
“人类一思考,上帝就发笑.
”
过去我一直以为,人在说话的时候,思维处于停顿状态,并
喜欢打这样一个比方:上帝把人造成
“两个耳朵一张嘴
”
,就是告
诫人类要少说多听.其实,说话也是一种思考,而且这个能力与
生俱来.我们经常发现,孩子特别喜欢自说自话,当思维尚未成
熟的时候,常常把头脑中思考的东西脱口而出.这在我们大人看
来是语无伦次,其实他们一直在思考,说话有助于孩子们理清思路.
人的潜力无限,思考与说话有关.专家告诉我们,自我言语
有助于思考,说话是一种有效的学习和思考工具.
喜欢诗歌和谱曲的朋友一定清楚,任何伟大的作品都是发声
思考的灵感闪现.一次,一位记者问过电影《小花》的曲作者王
酩:“如何写出《妹妹找哥泪花流》这样优美的旋律?”
王酩告诉大家:“关在房间几天的我,一点灵感都找不到.当我跑到外面
散步,一边溜达,一边哼曲,没想到一下子就哼出了它.”
这就是所谓发声思考,一种发声“说出冥思苦想的结果.
我没有专门学过写作,我的所有思考完全是一种自说自话,
或叫自言自语.长期以来,我还养成了一个习惯,每当写出文章
后我总要反复读它几遍,直到读得顺畅了,才视为基本定稿.后
来,随着我阅读的文章多了
,慢慢感觉到我的这种无声“朗读”(或称默读)原来是一种思考.正如
1946年诺贝尔文学奖获得者、德国作家的赫尔曼黑塞曾说过的一样,
“
任何东西,一旦你说出
来,就和想的时候不太一样了.
”
心理学家认为,发声的心理暗示比默默的心理暗示更有效
果.我戒烟的成功是最好的说明.过去我可是一天两包烟的水
平,正是后来我接受过美国太平洋研究院路
·
泰斯的培训,用断
言(大声说话)的方式戒掉了这一不良习惯,而且十多年来从没
有
“
旧病复发
”
.
歌德说过:
“
所有伟大的问题前人已经思考过了,我们所要做
的只是重新思考而已.
”
如今人们又养成了另一种习惯,用脚说
话,用屁股思考.所谓
“
感觉不爽,拍屁股走人
”
,代表的正是这
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要的是要重新思考.而要获得更好思考的方式是大声说话,不仅
只对别人说,还要自说自话
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论语十则中学习与思考有什么关系?请结合文中孔子的话加以分析.
学习与思考有什么关系?请结合文中孔子的话加以分析
孔子认为学习与思考的关系是怎样的?这对我们有什么启示?
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