神马作文网西夏在与汉族的融合中,采取了那些措施
来源：学生作业帮 编辑：神马作文网作业帮 分类：综合作业 时间：2024/11/10 13:48:59
西夏在与汉族的融合中,采取了那些措施
好的.
第一,民族的某些习惯.比如——发型.西夏党项族有秃发习俗,西夏党项族东进以后,受汉族习俗的影响,学习汉人结发.李元昊上台后,第一道命令就是秃发令,推行党项族的传统发式,全国统一秃发,从他自己开始,如果谁不秃发,就要严惩.出土的西夏瓷人头像反映西夏秃发的社会习俗.
第二,文化,尤其是文字.西夏文字是党项族劳动人民在长期语言实践的基础上,接受了汉族文化的影响,逐渐采用汉字的偏旁部首结构创制而成的.元昊称帝时,令野利任荣造番书,不过是把民间流传的西夏文字加以搜集、整理、归纳和演绎.并用法律的形式予以公布和推行.西夏文公布以后,汉文并没有因此而废弃.大量的事物表明,不仅劳动人民,就是在统治阶级中,也往往两种文字同时并用,汉文在西夏文化中仍然占有重要地位.
〈番汉合时掌中珠〉为西夏乾佑庚戍二十一年（公元1190年）党项人骨勒茂才所著,它是一部汉文和西夏文对音的字典.作者在本书的自序中说,这本书供西夏人学汉文、汉人学西夏文用,以达到互通语言,增进党项和汉族人民之间的情谊.全书按内容分为天、地、人三大类,每类又分成列,每列四行.右数第一行为西夏字的汉字注音,第二行为西夏本字,第三行为西夏字的汉文意义,第四行则为释意汉字的西夏对音.这部字书,为党项族和汉族人民互相学习对方的语言、文字提供了方便.此外,又有名为〈杂字〉的书,收集的字分类排列,有天、地、人三大部,以下再分小类,如男子衣服、妇女服饰、树木、蔬菜、草、五谷、西夏姓氏、器具等.解释字义用小字,并注明其汉字,如西夏字“琵琶”下注曰“汉名琵琶”.可能是作为启蒙教育的杂字课本.
第一,民族的某些习惯.比如——发型.西夏党项族有秃发习俗,西夏党项族东进以后,受汉族习俗的影响,学习汉人结发.李元昊上台后,第一道命令就是秃发令,推行党项族的传统发式,全国统一秃发,从他自己开始,如果谁不秃发,就要严惩.出土的西夏瓷人头像反映西夏秃发的社会习俗.
第二,文化,尤其是文字.西夏文字是党项族劳动人民在长期语言实践的基础上,接受了汉族文化的影响,逐渐采用汉字的偏旁部首结构创制而成的.元昊称帝时,令野利任荣造番书,不过是把民间流传的西夏文字加以搜集、整理、归纳和演绎.并用法律的形式予以公布和推行.西夏文公布以后,汉文并没有因此而废弃.大量的事物表明,不仅劳动人民,就是在统治阶级中,也往往两种文字同时并用,汉文在西夏文化中仍然占有重要地位.
〈番汉合时掌中珠〉为西夏乾佑庚戍二十一年（公元1190年）党项人骨勒茂才所著,它是一部汉文和西夏文对音的字典.作者在本书的自序中说,这本书供西夏人学汉文、汉人学西夏文用,以达到互通语言,增进党项和汉族人民之间的情谊.全书按内容分为天、地、人三大类,每类又分成列,每列四行.右数第一行为西夏字的汉字注音,第二行为西夏本字,第三行为西夏字的汉文意义,第四行则为释意汉字的西夏对音.这部字书,为党项族和汉族人民互相学习对方的语言、文字提供了方便.此外,又有名为〈杂字〉的书,收集的字分类排列,有天、地、人三大部,以下再分小类,如男子衣服、妇女服饰、树木、蔬菜、草、五谷、西夏姓氏、器具等.解释字义用小字,并注明其汉字,如西夏字“琵琶”下注曰“汉名琵琶”.可能是作为启蒙教育的杂字课本.
辽 西夏与北宋是如何在碰撞中融合的
压强的增大与减小装订机在装订书本的过程中哪些地方要增大压强,那些地方要减小压强?各采取了什么措施?
资治通鉴中的北魏孝文帝改革的那一段反映了哪项改革的政令?他还采取了那些促进民族融合的改革措施?
你知道辽,西夏与北宋如何在碰撞中融合吗?
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民族关系问题是我国古代历史的重要组成部分,汉族政权采取的一系列措施在某些程度上推动了历史的发展.试
秦始皇采取了那些巩固中央集权国家的措施?
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1.在北魏孝文帝促进民族融合的措施中,最有利于学习接受汉族先进文化的内容是：（） A.在朝廷中必须用汉语 B.把鲜卑族姓
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