神马作文网火是什么态?它到底是什么物质?
来源：学生作业帮 编辑：神马作文网作业帮 分类：语文作业 时间：2024/11/16 01:01:42
火是什么态?它到底是什么物质?
人类对于火的认识
人类究竟何时开始懂得用火,至今众说纷纭,据考古表明,人类约在300年前就懂得用火,火的力量给人类留下极为深刻的印象,而火的利用给了人类的生活带来很大的变化,例如火能用来照明,烤熟食物,烤暖身体,驱走猛兽,保护安全等等.化学也是随着火的利用中发展起来.人类对于火的认识,经历了漫长的历史,由神话到传说,发展至燃素说到后来的燃烧理论.
人类用火约经历了以下几步:
第一,使用天然火.火山爆发、雷电轰击、陨石落地、长期干焊、煤和树木的自燃等等,都可以形成天然火.这种过程反复多次,使人们看到了火的威力和作用,逐步学会了用火,可能是把火种引到洞,内经常放入木柴,形成不易熄灭的火堆供人们使用.
第二,钻木取火.通过钻木摩擦生火,再引燃易燃物,取得火种,点燃火堆.
第三,用火石、火镰、火绒取火.传说是原始的人们,打猎时用石块投掷猎物,因石块相碰冒出火星,欠而久之,学会用石头互相撞击,打出火星,再引燃植物的绒毛取火.后来,这方法经多方改良,形成了火石、火镰、火绒的系统取火工具.
人类由于懂得利用火,因而逐步学会了烧制陶瓷、冶炼金属、制造玻璃等.
燃素说
人们很早就探索火的本质,欧洲的燃素说曾在十八世纪的时期占着统治地位,并内流传了100多年.
在文艺复兴时期意大利科学家达芬奇曾指出：物质燃时,若无新鲜空气补充,燃烧就不能进行,这已十分接近得出“空气助燃”的结论.
1630年,法国医生雷伊发现,锡和铅与空气进行燃烧后,都增加了重量.
真正提出燃素说的是德国化贝竭尔和医生施塔尔.他们都认为,燃烧是由于燃素的作用,因为可燃物都含有燃素,燃烧时,燃素于,出所以公式应如下：
燃烧物－燃素＝灰烬
但是,试验发现,大部分物质燃烧后,重量变轻,而金属则不然,它们燃烧以后,重量反而增加,所以燃素说又有如下的公式：
金属＋火的微粒（燃素）＝灰
这两个公式是互相矛盾的,因此造成了燃素学说的悖论.后来一些理论家们为解决这个悖论,提出了种种说法,其中一种说,燃素有负重量,因此,金属燃烧时,负重量跑了,所以灰的重量增加了.
燃素说虽然有些牵强,但能说明了当时所知道的大多化学现象,并流行了100年.在这段时间所累积的化学知识,使化学供燃素说从炼金术中解放了出来.燃素说把化学的映像当作原形,使真实的化学关系被颠倒了,造成了许多错误.
燃素说还使“素”和“力”的概念变得空洞无物.物质为甚么会燃烧——因为有“燃素”.至于生物为甚么活着呢——因为“生命力”.物质之间为甚么会化合——因为“化学亲合力”.如此等等,看来把问题都回答了,事实上甚么也没有回答.这和神学说“一切都是由上帝安排的”,从本质上没有甚两样,因此实际上还仍是把科学禁锢在神学之中,只不过用臆想出来的东西代替了神的意志.
氧气的发现
十七世纪以后,人类逐步发现了许多气体,懂得了空气的复杂成分,例如：1755年发现了CO2,知道了以下公式：
石灰石－固定空气(CO2)=苛性石灰
苏打－固定空气(CO2)=苛性碱
还有卡文迪许及后来的勒每里等发现了氢；舍勒发现了氮等等.但是给化学带来革命性变化的是氧的发现.
氧的发现应归功于普利斯特列和舍勒.
1733年,普利斯特列出生在英国费尔特赫德附近近的农村,收入微薄,生活清苦.小时,被寄养在姑妈萨拉家中.12岁入学读书,1755年以优异作绩毕业于神学院,并在萨尔菲克教当当了神父.1767年着,同年被选为伦敦皇家学会会员.
1774年,开始研究用聚光镜加热各种化学物质.同年8月1日,普利斯特列用聚光镜加热汞 灰(HgO).他把汞 灰放在玻璃皿中用聚光镜加热,发现放出气体.起初他为这气体是一般的空气,后来好奇心驱使他对这种气体进行认真的研究.
普斯特列在经研究发现,蜡烛在他制得的气体中燃烧,火焰非常明亮.后来,他又把老鼠放在这种气体中,发现,一开始老鼠并无异常,但过了一会,这些老鼠都很活跃.他自己试着吸入这种气体,觉得这种气体使身心特别舒畅.
普利斯特列在解释他所发现的气体时,却犯了错误.因为他是一个燃素说的信奉者,所以认为他所获得的空气是所谓“脱燃素的空气”.是他发现了氧,但他却不承认氧.错误的燃素说,使他从歪曲的、片面的、错误的前提出发,循着一条错误的理论道路前进,使得在真理碰到鼻子尖的时候,还没得到真理.他的蜡烛试验,本应而易举地得氧气助燃的结论,但他却没有做到这一点,而是设法用新的试验成果．为旧理论做注释,错过了现真理的机会.
同时发现氧的另一位科学家是瑞典的舍勒.舍勒早年是一个药店的学徒,1773 年以前他利用业余的时间做了许多实验,较系统地研究过燃烧现象,1775年着成,但一直到1777年才出版.他制取氧的方法主要有两种:其一是加热某些含氧的化合物,如硝酸钾、氯化汞、碳酸银等；其二是用黑锰矿(MnO2)与硫酸反应制取.
舍勒发现了氧气,但对他自己发现的解释犯了和普利斯特列同样的错误,因为他也相信燃素说.他认为是空气中火气成分与燃物中燃素结合的过程,火是火气与燃素结合的化合物.他一味地去给错误的燃素说做批注,从来也不想自己的发现中,引出合乎实际的结论.
真正对燃过程进行理论研究的是法国化学拉瓦锡,他的学说给化学带来了一次革命.
拉瓦锡的燃烧理论
拉瓦锡于1743年8月26日出生在法国巴黎,18岁以优异成绩毕业于马特兰学校.1761年入蓬尔索纳学院读法律,1763年毕业,他虽然学的法律,但对法律不感兴趣,工作时每天在法律事务所打盹,回家以后却自己做化学实验.在拉瓦锡23岁时,撰写了,一篇解决城巿照明问题的论文,受到科学院奖励.
1766年,拉瓦锡放弃了律师工作,专心研究化学,初期是研究石膏的性质,并撰写了两篇论文,1768年被选为科学院助教.
1771年,拉瓦锡经多次实验证明:物质反应前后的总重量不变,这是著名的质量守恒定律.他的主要贡献是证明了空气共不是单一的简单物质,而是由多种气体的混合物.
拉瓦锡实验证明,空气主要是由维持燃烧和不能维持燃烧的两部分组成,他把可维持燃烧的部分称为“活的部分”,他叫“好气”,后来改称为氧气.
拉瓦对空气成分的研究与普利斯特、舍勒都不同.特点是使用天平和密封,严格定量研究.经研究,木炭、铝、汞以及其它金属,在密封的玻璃容器中燃烧以后,不论其灰烬的质量是增加或减少,但总质量保持不变.由此他认为：燃烧只是物质进行化学反应的现象,根本不存在“燃素”,所谓“燃素”只是因为人们对燃烧现象不暸解而臆造出来的东西.
在研究燃烧过程中,拉瓦锡还研究了空气中二氧化碳、氮等其它成分,指出：敝口的实验设备,不能隔绝空气的干扰,必须封闭起来,才能严格定量说明问题.
拉瓦锡经对氧化过程详细研究,提出了氧化燃烧理论,推翻了统治人们头脑100多年的燃素说,给化学带来了一场革命.但是,他的理论起初得不到承认,还有人指责他剽窃盗了普利斯特列的研究成果.1785年,拉瓦锡的燃烧理论得到了著名科学家拉普拉斯的支持,终于得到了承认.
人类究竟何时开始懂得用火,至今众说纷纭,据考古表明,人类约在300年前就懂得用火,火的力量给人类留下极为深刻的印象,而火的利用给了人类的生活带来很大的变化,例如火能用来照明,烤熟食物,烤暖身体,驱走猛兽,保护安全等等.化学也是随着火的利用中发展起来.人类对于火的认识,经历了漫长的历史,由神话到传说,发展至燃素说到后来的燃烧理论.
人类用火约经历了以下几步:
第一,使用天然火.火山爆发、雷电轰击、陨石落地、长期干焊、煤和树木的自燃等等,都可以形成天然火.这种过程反复多次,使人们看到了火的威力和作用,逐步学会了用火,可能是把火种引到洞,内经常放入木柴,形成不易熄灭的火堆供人们使用.
第二,钻木取火.通过钻木摩擦生火,再引燃易燃物,取得火种,点燃火堆.
第三,用火石、火镰、火绒取火.传说是原始的人们,打猎时用石块投掷猎物,因石块相碰冒出火星,欠而久之,学会用石头互相撞击,打出火星,再引燃植物的绒毛取火.后来,这方法经多方改良,形成了火石、火镰、火绒的系统取火工具.
人类由于懂得利用火,因而逐步学会了烧制陶瓷、冶炼金属、制造玻璃等.
燃素说
人们很早就探索火的本质,欧洲的燃素说曾在十八世纪的时期占着统治地位,并内流传了100多年.
在文艺复兴时期意大利科学家达芬奇曾指出：物质燃时,若无新鲜空气补充,燃烧就不能进行,这已十分接近得出“空气助燃”的结论.
1630年,法国医生雷伊发现,锡和铅与空气进行燃烧后,都增加了重量.
真正提出燃素说的是德国化贝竭尔和医生施塔尔.他们都认为,燃烧是由于燃素的作用,因为可燃物都含有燃素,燃烧时,燃素于,出所以公式应如下：
燃烧物－燃素＝灰烬
但是,试验发现,大部分物质燃烧后,重量变轻,而金属则不然,它们燃烧以后,重量反而增加,所以燃素说又有如下的公式：
金属＋火的微粒（燃素）＝灰
这两个公式是互相矛盾的,因此造成了燃素学说的悖论.后来一些理论家们为解决这个悖论,提出了种种说法,其中一种说,燃素有负重量,因此,金属燃烧时,负重量跑了,所以灰的重量增加了.
燃素说虽然有些牵强,但能说明了当时所知道的大多化学现象,并流行了100年.在这段时间所累积的化学知识,使化学供燃素说从炼金术中解放了出来.燃素说把化学的映像当作原形,使真实的化学关系被颠倒了,造成了许多错误.
燃素说还使“素”和“力”的概念变得空洞无物.物质为甚么会燃烧——因为有“燃素”.至于生物为甚么活着呢——因为“生命力”.物质之间为甚么会化合——因为“化学亲合力”.如此等等,看来把问题都回答了,事实上甚么也没有回答.这和神学说“一切都是由上帝安排的”,从本质上没有甚两样,因此实际上还仍是把科学禁锢在神学之中,只不过用臆想出来的东西代替了神的意志.
氧气的发现
十七世纪以后,人类逐步发现了许多气体,懂得了空气的复杂成分,例如：1755年发现了CO2,知道了以下公式：
石灰石－固定空气(CO2)=苛性石灰
苏打－固定空气(CO2)=苛性碱
还有卡文迪许及后来的勒每里等发现了氢；舍勒发现了氮等等.但是给化学带来革命性变化的是氧的发现.
氧的发现应归功于普利斯特列和舍勒.
1733年,普利斯特列出生在英国费尔特赫德附近近的农村,收入微薄,生活清苦.小时,被寄养在姑妈萨拉家中.12岁入学读书,1755年以优异作绩毕业于神学院,并在萨尔菲克教当当了神父.1767年着,同年被选为伦敦皇家学会会员.
1774年,开始研究用聚光镜加热各种化学物质.同年8月1日,普利斯特列用聚光镜加热汞 灰(HgO).他把汞 灰放在玻璃皿中用聚光镜加热,发现放出气体.起初他为这气体是一般的空气,后来好奇心驱使他对这种气体进行认真的研究.
普斯特列在经研究发现,蜡烛在他制得的气体中燃烧,火焰非常明亮.后来,他又把老鼠放在这种气体中,发现,一开始老鼠并无异常,但过了一会,这些老鼠都很活跃.他自己试着吸入这种气体,觉得这种气体使身心特别舒畅.
普利斯特列在解释他所发现的气体时,却犯了错误.因为他是一个燃素说的信奉者,所以认为他所获得的空气是所谓“脱燃素的空气”.是他发现了氧,但他却不承认氧.错误的燃素说,使他从歪曲的、片面的、错误的前提出发,循着一条错误的理论道路前进,使得在真理碰到鼻子尖的时候,还没得到真理.他的蜡烛试验,本应而易举地得氧气助燃的结论,但他却没有做到这一点,而是设法用新的试验成果．为旧理论做注释,错过了现真理的机会.
同时发现氧的另一位科学家是瑞典的舍勒.舍勒早年是一个药店的学徒,1773 年以前他利用业余的时间做了许多实验,较系统地研究过燃烧现象,1775年着成,但一直到1777年才出版.他制取氧的方法主要有两种:其一是加热某些含氧的化合物,如硝酸钾、氯化汞、碳酸银等；其二是用黑锰矿(MnO2)与硫酸反应制取.
舍勒发现了氧气,但对他自己发现的解释犯了和普利斯特列同样的错误,因为他也相信燃素说.他认为是空气中火气成分与燃物中燃素结合的过程,火是火气与燃素结合的化合物.他一味地去给错误的燃素说做批注,从来也不想自己的发现中,引出合乎实际的结论.
真正对燃过程进行理论研究的是法国化学拉瓦锡,他的学说给化学带来了一次革命.
拉瓦锡的燃烧理论
拉瓦锡于1743年8月26日出生在法国巴黎,18岁以优异成绩毕业于马特兰学校.1761年入蓬尔索纳学院读法律,1763年毕业,他虽然学的法律,但对法律不感兴趣,工作时每天在法律事务所打盹,回家以后却自己做化学实验.在拉瓦锡23岁时,撰写了,一篇解决城巿照明问题的论文,受到科学院奖励.
1766年,拉瓦锡放弃了律师工作,专心研究化学,初期是研究石膏的性质,并撰写了两篇论文,1768年被选为科学院助教.
1771年,拉瓦锡经多次实验证明:物质反应前后的总重量不变,这是著名的质量守恒定律.他的主要贡献是证明了空气共不是单一的简单物质,而是由多种气体的混合物.
拉瓦锡实验证明,空气主要是由维持燃烧和不能维持燃烧的两部分组成,他把可维持燃烧的部分称为“活的部分”,他叫“好气”,后来改称为氧气.
拉瓦对空气成分的研究与普利斯特、舍勒都不同.特点是使用天平和密封,严格定量研究.经研究,木炭、铝、汞以及其它金属,在密封的玻璃容器中燃烧以后,不论其灰烬的质量是增加或减少,但总质量保持不变.由此他认为：燃烧只是物质进行化学反应的现象,根本不存在“燃素”,所谓“燃素”只是因为人们对燃烧现象不暸解而臆造出来的东西.
在研究燃烧过程中,拉瓦锡还研究了空气中二氧化碳、氮等其它成分,指出：敝口的实验设备,不能隔绝空气的干扰,必须封闭起来,才能严格定量说明问题.
拉瓦锡经对氧化过程详细研究,提出了氧化燃烧理论,推翻了统治人们头脑100多年的燃素说,给化学带来了一场革命.但是,他的理论起初得不到承认,还有人指责他剽窃盗了普利斯特列的研究成果.1785年,拉瓦锡的燃烧理论得到了著名科学家拉普拉斯的支持,终于得到了承认.