!表示一种运算符号 例2!=2x1, 3!=3x2x1 ,n!=nx(n-1)x(n-1)x...x3x2x1 求1/2
来源:学生作业帮 编辑:神马作文网作业帮 分类:数学作业 时间:2024/10/12 12:25:00
!表示一种运算符号 例2!=2x1, 3!=3x2x1 ,n!=nx(n-1)x(n-1)x...x3x2x1 求1/2x2!+2/3x3!+...+8/9x9!的值
教材金练六年级下 有理数乘法
/表示分号
教材金练六年级下 有理数乘法
/表示分号
这道题对于六年级学生来说应该是高难度题目!
求出原式的通式!在高中叫做通项公式!
∵n/(n+1)×(n+1)!
=n×n!
=(n+1-1)×n!
=(n+1)×n!-n!
=(n+1)!-n!
所以原式=
1/2×2!+2/3×3!+……+8/9×9!
=2!-1!+3!-2!+……+9!-8!
=9!-1!
=362879.
再问: n/(n+1)×(n+1)! n!=nx(n-1)x(n-1) 真两题一样?
再答: 这怎么会一样呢?下面那个错了呀!你哪里有不懂的?尽管提出来?
再问: 书上的例题是第二个算式。。 n!=nx(n-1)x(n-1)x...x3x2x1
再答: 这个算式题目中不是已知了吗?
再问: 你的n的例题是解释下面的算式怎么计算的吗 还有n的那个算式什么意思
再答: 是解释下面怎么算! [n/(n+1)]×(n+1)!=(n+1)!-n!.,意思就是告诉你把任何一个数字带进去都满足这样的化简!比如把n=1带进去,就有1/2×2!=2!-1! 把n=2带进去,就有2/3×3!=3!-2!……这样1到9每个数字都带进去都满足这样的变换,然后相同的项就可以消掉!
再问: 你说的我知道,我题目里的n例题。比如n!=9那不就是9x8x8....嘛。书上出错了么
再答: 啊!你是不是看错题目了!谁说n!=n×(n-1)×(n-1)啊!应该是:n!=n×(n-1)×(n-2)×(n-3)×…×3×2×1.,你的确抄错了一点第三项是(n-2),不是(n-1),怪不得我一开始听不懂你问的意思!另外:n!读作n的阶乘!
再问: 不是,书上就是(n-1)x(n-1)所以说看不懂,书上题目就是这样的,全部都抄下来了
再答: 那就是书上错了,把(n-1)改成(n-2)。好了,满意就采纳一下吧!
求出原式的通式!在高中叫做通项公式!
∵n/(n+1)×(n+1)!
=n×n!
=(n+1-1)×n!
=(n+1)×n!-n!
=(n+1)!-n!
所以原式=
1/2×2!+2/3×3!+……+8/9×9!
=2!-1!+3!-2!+……+9!-8!
=9!-1!
=362879.
再问: n/(n+1)×(n+1)! n!=nx(n-1)x(n-1) 真两题一样?
再答: 这怎么会一样呢?下面那个错了呀!你哪里有不懂的?尽管提出来?
再问: 书上的例题是第二个算式。。 n!=nx(n-1)x(n-1)x...x3x2x1
再答: 这个算式题目中不是已知了吗?
再问: 你的n的例题是解释下面的算式怎么计算的吗 还有n的那个算式什么意思
再答: 是解释下面怎么算! [n/(n+1)]×(n+1)!=(n+1)!-n!.,意思就是告诉你把任何一个数字带进去都满足这样的化简!比如把n=1带进去,就有1/2×2!=2!-1! 把n=2带进去,就有2/3×3!=3!-2!……这样1到9每个数字都带进去都满足这样的变换,然后相同的项就可以消掉!
再问: 你说的我知道,我题目里的n例题。比如n!=9那不就是9x8x8....嘛。书上出错了么
再答: 啊!你是不是看错题目了!谁说n!=n×(n-1)×(n-1)啊!应该是:n!=n×(n-1)×(n-2)×(n-3)×…×3×2×1.,你的确抄错了一点第三项是(n-2),不是(n-1),怪不得我一开始听不懂你问的意思!另外:n!读作n的阶乘!
再问: 不是,书上就是(n-1)x(n-1)所以说看不懂,书上题目就是这样的,全部都抄下来了
再答: 那就是书上错了,把(n-1)改成(n-2)。好了,满意就采纳一下吧!
观察些列等式:(式中的!是一种运算符号)1!=1,=2x1,=3x2x1,=4x3x2x1,……计算:/(n-1)!(n
号是一种数学运算符号,并且1!=1,=2X1=2,=3X2X1=6,=4X3X2X1,求2010/2009的值
是一种运算符号,并且1!=1,=2x1,3x2x1,=4x3x2x1,求20011!除以2012!的值
观察下列等式(式子中的“!”是一种数学运算符号:=1,=2x1,=3x2x1,=4x3x2x1,…求2014!分之201
1.等式中“!”是一种数学运算符号:=1,=2 x 1,=3x2x1,=4x3x2x1,.(x是乘号)计算:100!
若“!”是一种数学运算符号,且1!=1 =2x1=2 =3x2x1=6 =4x3x2x1=24,…,
若“!”是一种运算符号,并且1!=1;2!=2x1;3!=3x2x1;4!=4x3x2x1.则100!\98!的值为多少
观察下列等式(式子中的!是一种数学运算符号):1!=1,2!=2x1,3!=3x2x1,4!=4x3x2x1,...则(
若若“!”是一种数学运算符号,并用1!=1,=2x1,=3x2x1,=4x3x2x1...,试计算2011分之2012的
且“!”是一种运算符号,且1!=1,=2x1,=3x2x1,4=4x3x2x1,...,则2012!/2011!的结果是
观察下列等式(式子中的“!”是一种数学运算符号)1!=1,=2x1,=3x2x1,=4x3x2x1计算50/48
观察下列等式(式子中的!是一种数学运算符号):=1 =2x1 =3x2x1 =4x3x2x1…….计算100!/97!