请以“现代人”为开头，重新表述下面这句话的意思（可以增删个别词语，不得改变原意）。（4分）

用“中国的书法”作开头，重组下面这个句子，不得改变原意，中间不得使用标点符号。（可以增删个别词语）（4分） 请把下面语段中画线的长句改写为三个单句。（可增删个别词语，但不得改变原意。） 请把下面语段中画线的长句改写为三个单句。（可增删个别词语，但不得改变原意） 以“世界各国”为开头,把下面的句子改写成一个长单句.（可增删个别词语,但不得改变原意） 以"希望"为开头,重组下面的这句话,可以增减个别词语,但不得改变原意. 把下面这个长句改成四个较短的句子，可以改变语序，增删个别词语，但不得改变原意。（4分） 重组句子2．请以“学生”为开头,重组下面这个句子,可以增删个别词语,但不得改变句子原意. 把下列5句话以“美国国会图书馆”为开头整合成一个单句。（适当增删词语，不得改变原意）（5分） 以“易写、易读的散文”为开头,把下面的句子重组成一个单句.（不得改变原意,可适当增删词语） 用儒学作开头,重组下面句子,可适当增删个别词语（关键词不得删）,但不得改变原意…………中国人民在... 将下面三个短句写成一个长句,可以增删个别词语,但不得改变原意 请把下面的长句改成4个短句，可以增删个别词语，但不能改变原意。