禁用方程,给个解析.1.\x05一个等腰三角形的一个底角的度数是顶角度数的1\3,这个三角形的顶角是多少度?2.\x05
来源:学生作业帮 编辑:神马作文网作业帮 分类:数学作业 时间:2024/11/13 20:01:21
禁用方程,给个解析.
1.\x05一个等腰三角形的一个底角的度数是顶角度数的1\3,这个三角形的顶角是多少度?
2.\x05将43\61的分子和分母同时加上某数后得7\9,所加的这个数是多少?
3.\x05六二班有女生32人,比全班人数的1\2少1人,六二班全班人数是全校人数的1\50.全校共有学生多少人?
如用除号,请用“÷”,不要用“\”.
我将于2012年2月2日后选择答案.
1.\x05一个等腰三角形的一个底角的度数是顶角度数的1\3,这个三角形的顶角是多少度?
2.\x05将43\61的分子和分母同时加上某数后得7\9,所加的这个数是多少?
3.\x05六二班有女生32人,比全班人数的1\2少1人,六二班全班人数是全校人数的1\50.全校共有学生多少人?
如用除号,请用“÷”,不要用“\”.
我将于2012年2月2日后选择答案.
1.
将顶角看做单位1,则三个角之和为1+1/3+1/3=5/3,对应的实际度数为180,所以单位1,也就是顶角,度数为180÷(5÷/3)=108.
2.
给一个分数的分子和分母同乘以一个数,分数不变.这个被乘的数就等于新分子分母之差与旧分子分母之差的商.
分子分母同时加上一个数后,它们的差仍是原来分子分母的差.这样,被约去的公约数,为:(61-43)÷(9-7)=9.
所以,约分前的分子为:7*9=63.
于是,这个数就是:63-43=20.
3.
六二班共有:(32+1)÷(1/2)=66人.
全校共有学生:66÷(1/50)=3300人.
将顶角看做单位1,则三个角之和为1+1/3+1/3=5/3,对应的实际度数为180,所以单位1,也就是顶角,度数为180÷(5÷/3)=108.
2.
给一个分数的分子和分母同乘以一个数,分数不变.这个被乘的数就等于新分子分母之差与旧分子分母之差的商.
分子分母同时加上一个数后,它们的差仍是原来分子分母的差.这样,被约去的公约数,为:(61-43)÷(9-7)=9.
所以,约分前的分子为:7*9=63.
于是,这个数就是:63-43=20.
3.
六二班共有:(32+1)÷(1/2)=66人.
全校共有学生:66÷(1/50)=3300人.
一个等腰三角形,它的顶角的度数是一个底角度数的3倍,这个三角形的底角是多少度?
一个等腰三角形的一个底角的度数是顶角度数的三分之一,这个三角形的顶角是多少度?
一个等腰三角形顶角的度数是一个底角3倍,这个等腰三角形的底角和顶角分别是多少度?
一个等腰三角形的一个底角与顶角的度数比是1:3,这个三角形的底角是多少,顶角是多少度?
一个等腰三角形,顶角是一个底角的4倍,顶角的度数是多少度?列方程!
1.一个等腰三角形,它的顶角度数是底角的1/4,这个三角形的顶角是( )度.
一个等腰三角形的一个底角与顶角度数的比是1:4,这个等腰三角形的顶角是多少度?
一个等腰三角形的顶角度数是一个底角的4倍,这个等腰三角形的底角和顶角分别是多少度?
一个等腰三角形,它的顶角度数是一个底角度数的4倍.这个三角形的底角是多少度?顶角是多少度?
在一个等腰三角形,顶角的度数是一个底角的3倍,这个等腰三角形的顶角和底角个是多少度?
一个等腰三角形,它的顶角度数是一个底角度数的4倍,这个三角形的顶角是( )度.
一个等腰三角形的顶角的度数是一个底角度数的4倍,这个三角形的底角和顶角分别是多少度?