神马作文网古诗词赏析的做题技巧
来源：学生作业帮 编辑：神马作文网作业帮 分类：语文作业 时间：2024/11/18 05:18:24
古诗词赏析的做题技巧
解题思路： 诗歌鉴赏要求考生从诗歌内容、语言、结构、写作技巧及作品风格、鉴别其所表达的主旨、思想情感及社会意义，答题的模式要灵活运用。
解题过程：
一、分 析 意 境 型
一般提问：这首诗营造了一种怎样的意境？
变式提问：①这首诗描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的思想情感？
②从“情”和“景”的角度赏析本诗或词。
答题步骤:1、描绘诗中的画面 2、概括氛围特点（准确3、分析思想感情（具体）
答题套路： ①这首诗描绘了一幅（ ）的画面，营造了一种（ ）的氛围，从而表达了作者（ ）的情感（心情，心境）。
②通过（ ）等意象（景物描写），构造了一幅（ ）的画面，抒发了诗人（ ）的思想感情。
二、分析全诗情感
• 一般提问：这首诗体现了诗人什么样的思想感情？
• 变式提问：这首诗描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的思想感情？有人这样认为，有人那样认为，你觉得呢？请说出理由。
• 答题步骤:1、表述自己的观点（明确）
2、用原诗句证明此观点（具体）
• 答题套路：我认为（ ），原因是（ ）（从原诗中找到理由并分条陈述）
• 解答分析：这是一种最常见的题型。所谓意境，是指寄托诗人情感的物象(即意象)综合起来构建的让人产生想像的境界。它包括景、情、境三个方面。答题时三方面缺一不可。
三、识断并分析表达技巧
一般提问：这首诗用了怎样的表现手法？
变式提问：①请分析这首诗的表现技巧。或艺术手法，或手法）。 ②诗人是如何抒发自己情感的？有何效果？
答题步骤：1、指出用了何种手法 2、结合具体诗句，加以阐释 3、分析表达效果。
答题套路：这首诗用了（ ）的表现手法（艺术手法，修辞手法），如（ ），从而突出了（强调了，更有效地表达了……）作者（ ）的情感（心情，心境）。
方法点拨：解答这类题，我们应特别注意对题干的审视，要分清是对整体发问还是对局部发问，而后结合具体诗句来对诗歌整体理解来判定所用的表现手法，在结合具体诗句分析这种手法的形成，然后指出其对表现思想内容，强化思想感情，突出作品主旨的作用。
四、分析语言特色
炼 字 型
v 考查题型：
v 1.比较优劣型 指定诗中一个字与别的字比较优劣；
v 2.征求意见型：指定诗中某字问好不好并说出理由；
v 3.指定赏析型：诗中某一字问好在何处；
v 4.寻找型：请找出诗中传神的字并分析理由。
v 答题步骤：
1、明确某个字用得好。2、结合全诗语境解释这个字的含义（表层深层）
3、描述该字所在诗句的景象+该字形成的表达技巧4、揭示作者传达的深层情感
5、评价表达效果（突出了……作用）
• 答题套路：某字在诗中的意思是（ ），生动形象地写出了（ ）的情景，淋漓尽致地表达了作者（ ）的情感。
（比如：引起联想、想像，把……写得淋漓尽致、生动形象，化无形为有形、化抽象为形象，表现了、暗示了、透露了、突出了、照应、总领……）
征求意见型
提问方式：这一联中最生动传神的是什么字？为什么？
提问变体：有人认为某字某句是全诗关键，
你是否同意？为什么？
(1)判定词句，表明立场并解释该字在句中的含义。
(2)展开联想把该字放入原句中描述景象。
(3)点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的
感情。（4）分析前人评价：表明态度+分析证据（意象、手法、主旨、情感）
指定赏析型
提问方式：某字历来为人称道，你认为它好在哪里？在诗中，某字用得巧妙，使诗的境界全出，请具体分析，诗人用这两个字的作用有哪些?
提问变体：诗词中的甲字能换成乙字吗？为什么？
(1)解释该字在句中的含义。
(2)展开联想把该字放入原句中描述景象。
(3)点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情。
寻 找 型
提问方式：你认为这首诗第三联两句诗的“诗眼”分别是哪一个字？为什么？请结合全诗简要赏析。
1、明确指出是那个字。
2、展开联想把该字放入原句中描述景象
3、点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情。
一词领全诗型
• 一般提问：某词是全诗的关键，为什么？
• 答题步骤：1、该词对表达感情、突出主旨的作用（内容上）
2、该词在结构上、表达效果上的作用（形式上）。
分析语言特色
• 一般提问：这首诗在语言上有何特色？
• 变式提问：请分析这首诗的语言风格（谈谈此诗的语言艺术）。这首诗中，“××”叠音词的使用有什么表达效果。解答分析：这种题型不是要求揣摩个别字词运用的巧妙，而是要品味整首诗表现出来的语言风格。
• 答题步骤：1、叙：点明语言特色（一两个词）
2、析：结合相关诗句分析（具体）
3、评：分析表现了作者怎样的情感。（具体）
• 答题套路：这首诗的语言特点是（ ），如（ ），这种风格很好地表达了作者（ ）的情感。
清新自然、朴实无华、华美绚丽、明白晓畅、多用口语、委婉含蓄、雄浑豪放、笔调婉约、简练生动……
人物形象鉴赏题如何规范作答？
答案一般有三部分构成：
（1）概括形象特点；（2）分析形象的基本特征；（3）指出形象的意义。
• 一般提问：这首诗塑造了一个怎样的形象？
• 变式提问：请分析抒情主人公当时的心情。
• 答题步骤：1、人物特点+身份地位 （特点如：不慕权贵 、忧国忧民、寄情山水等，身份如：英雄、游子、思妇、隐者等）【总】 2、结合诗句翻译、分析其特征（表达技巧）【分】3.情感、作用。 【总】
六、对比鉴赏式
①有明确提示的比较②无明确提示的比较
一般提问：对两首诗或词进行内容与主题、方法等方面的对比；也有与学过的课文诗句的对比。
变式提问：请说出两首诗词在某方面的相同点或不同点。
答题步骤：1、确认问题的角度或找出相关的比较点。 2、结合原诗中具体语句分别进行分析，分条做答。
解题过程：
一、分 析 意 境 型
一般提问：这首诗营造了一种怎样的意境？
变式提问：①这首诗描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的思想情感？
②从“情”和“景”的角度赏析本诗或词。
答题步骤:1、描绘诗中的画面 2、概括氛围特点（准确3、分析思想感情（具体）
答题套路： ①这首诗描绘了一幅（ ）的画面，营造了一种（ ）的氛围，从而表达了作者（ ）的情感（心情，心境）。
②通过（ ）等意象（景物描写），构造了一幅（ ）的画面，抒发了诗人（ ）的思想感情。
二、分析全诗情感
• 一般提问：这首诗体现了诗人什么样的思想感情？
• 变式提问：这首诗描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的思想感情？有人这样认为，有人那样认为，你觉得呢？请说出理由。
• 答题步骤:1、表述自己的观点（明确）
2、用原诗句证明此观点（具体）
• 答题套路：我认为（ ），原因是（ ）（从原诗中找到理由并分条陈述）
• 解答分析：这是一种最常见的题型。所谓意境，是指寄托诗人情感的物象(即意象)综合起来构建的让人产生想像的境界。它包括景、情、境三个方面。答题时三方面缺一不可。
三、识断并分析表达技巧
一般提问：这首诗用了怎样的表现手法？
变式提问：①请分析这首诗的表现技巧。或艺术手法，或手法）。 ②诗人是如何抒发自己情感的？有何效果？
答题步骤：1、指出用了何种手法 2、结合具体诗句，加以阐释 3、分析表达效果。
答题套路：这首诗用了（ ）的表现手法（艺术手法，修辞手法），如（ ），从而突出了（强调了，更有效地表达了……）作者（ ）的情感（心情，心境）。
方法点拨：解答这类题，我们应特别注意对题干的审视，要分清是对整体发问还是对局部发问，而后结合具体诗句来对诗歌整体理解来判定所用的表现手法，在结合具体诗句分析这种手法的形成，然后指出其对表现思想内容，强化思想感情，突出作品主旨的作用。
四、分析语言特色
炼 字 型
v 考查题型：
v 1.比较优劣型 指定诗中一个字与别的字比较优劣；
v 2.征求意见型：指定诗中某字问好不好并说出理由；
v 3.指定赏析型：诗中某一字问好在何处；
v 4.寻找型：请找出诗中传神的字并分析理由。
v 答题步骤：
1、明确某个字用得好。2、结合全诗语境解释这个字的含义（表层深层）
3、描述该字所在诗句的景象+该字形成的表达技巧4、揭示作者传达的深层情感
5、评价表达效果（突出了……作用）
• 答题套路：某字在诗中的意思是（ ），生动形象地写出了（ ）的情景，淋漓尽致地表达了作者（ ）的情感。
（比如：引起联想、想像，把……写得淋漓尽致、生动形象，化无形为有形、化抽象为形象，表现了、暗示了、透露了、突出了、照应、总领……）
征求意见型
提问方式：这一联中最生动传神的是什么字？为什么？
提问变体：有人认为某字某句是全诗关键，
你是否同意？为什么？
(1)判定词句，表明立场并解释该字在句中的含义。
(2)展开联想把该字放入原句中描述景象。
(3)点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的
感情。（4）分析前人评价：表明态度+分析证据（意象、手法、主旨、情感）
指定赏析型
提问方式：某字历来为人称道，你认为它好在哪里？在诗中，某字用得巧妙，使诗的境界全出，请具体分析，诗人用这两个字的作用有哪些?
提问变体：诗词中的甲字能换成乙字吗？为什么？
(1)解释该字在句中的含义。
(2)展开联想把该字放入原句中描述景象。
(3)点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情。
寻 找 型
提问方式：你认为这首诗第三联两句诗的“诗眼”分别是哪一个字？为什么？请结合全诗简要赏析。
1、明确指出是那个字。
2、展开联想把该字放入原句中描述景象
3、点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情。
一词领全诗型
• 一般提问：某词是全诗的关键，为什么？
• 答题步骤：1、该词对表达感情、突出主旨的作用（内容上）
2、该词在结构上、表达效果上的作用（形式上）。
分析语言特色
• 一般提问：这首诗在语言上有何特色？
• 变式提问：请分析这首诗的语言风格（谈谈此诗的语言艺术）。这首诗中，“××”叠音词的使用有什么表达效果。解答分析：这种题型不是要求揣摩个别字词运用的巧妙，而是要品味整首诗表现出来的语言风格。
• 答题步骤：1、叙：点明语言特色（一两个词）
2、析：结合相关诗句分析（具体）
3、评：分析表现了作者怎样的情感。（具体）
• 答题套路：这首诗的语言特点是（ ），如（ ），这种风格很好地表达了作者（ ）的情感。
清新自然、朴实无华、华美绚丽、明白晓畅、多用口语、委婉含蓄、雄浑豪放、笔调婉约、简练生动……
人物形象鉴赏题如何规范作答？
答案一般有三部分构成：
（1）概括形象特点；（2）分析形象的基本特征；（3）指出形象的意义。
• 一般提问：这首诗塑造了一个怎样的形象？
• 变式提问：请分析抒情主人公当时的心情。
• 答题步骤：1、人物特点+身份地位 （特点如：不慕权贵 、忧国忧民、寄情山水等，身份如：英雄、游子、思妇、隐者等）【总】 2、结合诗句翻译、分析其特征（表达技巧）【分】3.情感、作用。 【总】
六、对比鉴赏式
①有明确提示的比较②无明确提示的比较
一般提问：对两首诗或词进行内容与主题、方法等方面的对比；也有与学过的课文诗句的对比。
变式提问：请说出两首诗词在某方面的相同点或不同点。
答题步骤：1、确认问题的角度或找出相关的比较点。 2、结合原诗中具体语句分别进行分析，分条做答。