分式展开我能明白,后面就不明白了,
来源:学生作业帮 编辑:神马作文网作业帮 分类:语文作业 时间:2024/10/06 10:36:46
分式展开我能明白,后面就不明白了,
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没有什么特别,因为我们很多教师,为了虚荣,为了职称,很多在
一流的理论上,完全没有丝毫能力,但是他们习惯于虚张声势,习
惯于在细微末节上另起炉灶.他们的目的完全不是为了学生,只是
一种阿Q式的自豪.以为夸张其辞之后,就能身价上涨.说穿了,
根本不是数学问题,而是教师的学风问题,教师的人品问题,教师
的人格问题,教师的师德问题.
如果楼主能看随意阅读英文原版教课书,就会发现,很多原本简简
单单、平平常常的概念,到了我们的教师嘴里,就好像天方夜谭,
教课书也像经书一样,人为制造了很多跌宕起伏、模棱两可的概念,
学生越是难懂,他们越是哈哈哈哈得意忘形.有很多中文的意思,
原本并不贴切,经过这些“人师”的说文解字,已经面目全非.这样
的例子,这样的人为的恶意障碍,俯拾皆是,触目惊心.
上面两题,解答见图片:
没有什么特别,因为我们很多教师,为了虚荣,为了职称,很多在
一流的理论上,完全没有丝毫能力,但是他们习惯于虚张声势,习
惯于在细微末节上另起炉灶.他们的目的完全不是为了学生,只是
一种阿Q式的自豪.以为夸张其辞之后,就能身价上涨.说穿了,
根本不是数学问题,而是教师的学风问题,教师的人品问题,教师
的人格问题,教师的师德问题.
如果楼主能看随意阅读英文原版教课书,就会发现,很多原本简简
单单、平平常常的概念,到了我们的教师嘴里,就好像天方夜谭,
教课书也像经书一样,人为制造了很多跌宕起伏、模棱两可的概念,
学生越是难懂,他们越是哈哈哈哈得意忘形.有很多中文的意思,
原本并不贴切,经过这些“人师”的说文解字,已经面目全非.这样
的例子,这样的人为的恶意障碍,俯拾皆是,触目惊心.
上面两题,解答见图片:
“中出调教”这个是什么意思,“中出”我明白,“中出调教”我就不明白了.
我就不明白了 求高手解答
我阅读英文内容东西时,经常发现大多单词的意思明白,但整个句子的意思就不明白了,我这种情况,如何提高
有件事情我有点想不明白,就是有些人遇到一些问题,人家一想就想明白了,懂了,而我却想了很久也不明白是怎么回事,这是为什么?
英语翻译BUT后面的那个就不是很明白了!
voa单词我都认识都听的明白 但是为什么就不明白其内容呢?
这题我不太明白,能把我教会了就加分!)
我就不明白为我他不明白我的心那?如题 谢谢了
英语句子求翻译,这个句子前半部分我看得懂,但是and后面的我就不明白了
作文 我明白了.能写什么
我能明白共价是共用电子,但是我不明白他和不共价的有什么区别,我是一个初四的学生,所以请不要用太过于复杂的学术语言.其次就
我正在读暮光之城英语版,但里面生词太多,我也没查,只是读个大体明白.书中有的整句都不明白,我也就跳过去了……请问这样读文