神马作文网闲读梧桐 仿写!50字以内.无需太多 ...
来源：学生作业帮 编辑：神马作文网作业帮 分类：语文作业 时间：2024/11/17 12:14:56
闲读梧桐 仿写!50字以内.无需太多 ...
15、（6分）
第一次：“梧桐”的外形：躯（树）干粗大、伸展,（叶子）繁茂 （1分）
“我”的印象：顽强、从容、高大（1分）（答到其中两点即给分）
第二次：黛青色的轮廓,叶叶枝枝簇拥颤起（1分）
“我”的印象：沉默、不求闻达、坦荡（1分）
第三次：虬树挺干（1分）
“我”的印象：一身傲骨（1分）
16、（6分）
（1）外祖父的抉择：不屈于折磨,饮恨自尽（1分）,无奈地屈从天命（1分）.
梧桐的抉择：任风雕雨蚀（1分）,从容淡薄（1分）
（2）对外祖父的情感：悲哀（可悲）（1分）
对梧桐的情感：钦佩（敬佩 佩服等）（1分）
17、（3分根据对文段准确理解、4个词语的运用及语言通畅等综合给分.）
示例：自然界的风雨虽然吹落了梧桐的叶子,但动摇不了他的枝干,梧桐生命依旧,宛如青春少女迎着阳光奔向未来.
18、（2分,举例准确给1分,表达效果分析准确给1分.）
示例：⑴短句：如“浮想联翩,伴以风雨大作,了无睡意,就独自披衣临窗.夜如墨染,顷刻间我也融入这浓稠的夜色中了.”“次日醒来,红日满窗,竟是大晴.”“任风雕雨蚀,四季轮回,日月如晦,花开花落,好一种从容淡泊的大度!”……表达效果：句式整齐,语言凝练、简洁有力、有戒指感.
⑵修辞：主要运用了比喻的修辞方法.如：①“如一位‘伟丈夫’,向空中伸展；又橡一位矜持的少女,繁茂的叶子如长发……”形象生动地写出了“梧桐”的粗大和枝繁叶茂.②“推开窗棂,读到的树,竟是一个显山露水的甲骨文字.”形象生动地写出了“梧桐”光秃苍老、虬枝挺干的特点.
第一次：“梧桐”的外形：躯（树）干粗大、伸展,（叶子）繁茂 （1分）
“我”的印象：顽强、从容、高大（1分）（答到其中两点即给分）
第二次：黛青色的轮廓,叶叶枝枝簇拥颤起（1分）
“我”的印象：沉默、不求闻达、坦荡（1分）
第三次：虬树挺干（1分）
“我”的印象：一身傲骨（1分）
16、（6分）
（1）外祖父的抉择：不屈于折磨,饮恨自尽（1分）,无奈地屈从天命（1分）.
梧桐的抉择：任风雕雨蚀（1分）,从容淡薄（1分）
（2）对外祖父的情感：悲哀（可悲）（1分）
对梧桐的情感：钦佩（敬佩 佩服等）（1分）
17、（3分根据对文段准确理解、4个词语的运用及语言通畅等综合给分.）
示例：自然界的风雨虽然吹落了梧桐的叶子,但动摇不了他的枝干,梧桐生命依旧,宛如青春少女迎着阳光奔向未来.
18、（2分,举例准确给1分,表达效果分析准确给1分.）
示例：⑴短句：如“浮想联翩,伴以风雨大作,了无睡意,就独自披衣临窗.夜如墨染,顷刻间我也融入这浓稠的夜色中了.”“次日醒来,红日满窗,竟是大晴.”“任风雕雨蚀,四季轮回,日月如晦,花开花落,好一种从容淡泊的大度!”……表达效果：句式整齐,语言凝练、简洁有力、有戒指感.
⑵修辞：主要运用了比喻的修辞方法.如：①“如一位‘伟丈夫’,向空中伸展；又橡一位矜持的少女,繁茂的叶子如长发……”形象生动地写出了“梧桐”的粗大和枝繁叶茂.②“推开窗棂,读到的树,竟是一个显山露水的甲骨文字.”形象生动地写出了“梧桐”光秃苍老、虬枝挺干的特点.