为什么在高中物理中的弹簧物块模型中 ,动态分析时总是在弹簧原长时物块与弹簧分离

请高中物理老师：在验证力的平行四边形时、弹簧测力计为什么不能与木板摩擦? 关于弹簧的弹力手用力F在光滑水平面内拉一个弹簧,弹簧左端有一个物块,则弹簧的伸长量与将弹簧一端固定在墙上,用力F拉弹簧的 弹簧在伸长中为什么弹力减小 我想问一下：在涉及弹簧问题时,总是重力=弹簧弹力,那这时为什么不用算支持力? 物理、请高中物理老师：在验证力的平行四边形时、弹簧测力计为什么不能与木板摩擦? 电流与电路.有一仪器中的电路如图17所示,其中带金属细杆的金属滑块M与两侧金属弹簧相连接并接入电路中,金属块M与弹簧套在 在探究弹簧的形变与外力的关系的实验中,弹簧竖直放置,为什么前三个砝码没能使弹簧发生明显形变 轻质弹簧直立在水平地面上,将质量为m的物块轻轻地放在弹簧上,达到稳定状态时弹簧被压缩了l,则此时弹簧具有的弹性势能为多大 如图所示一根弹簧竖直直立在水平地面上下端固定,在弹簧的正上方有一个物块,物块从高处自由下落到弹簧上端0将弹簧压缩,弹簧被 弹簧 高中物理弹簧题竖直在水平面上的轻弹簧,下端与地面固定,将一个金属球放置在弹簧顶端（球与弹簧不粘连）,并用力向下压球,使弹 一个实心金属块挂在弹簧测力计上,在空气中称量时,