19世纪中期,欧美财富增长和科技进步是怎样实现的?

19世纪中期,欧美财富增长和科技进步是怎样实现的?
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2005年上海历史卷35题）国历史学家霍布斯鲍姆在《资本的年代》一书中写道：19世纪中期是欧美资本主义全面胜利的时代,它以万国博览会这一自我庆祝的仪式拉开了序幕.1851年伦敦博览会、1855年巴黎博览会和1876年费城博览会无不昭示着这一胜利,向世界隆重地展示其财富增长和科技的进步.（13分）
（1）19世纪中期欧美“财富增长和科技进步”是怎样实现的?
（2）如何理解19世纪中期英、法、美资本主义经济取得“全面胜利”?
（3）西方为什么要以博览会来展示自己的成就?你认为2010年的上海将赋予世博会何种崭新的涵义?
上述试题无不围绕文明史观进行设计.因此,在学习整理知识时,应注意以文明史观组织素材.例如,推动人类历史进步的动力之一是不同地区人群的相互交往,在整理知识时,就可以将古今中外不同地区人群交往的相关史实作为一个主题来做一个小课题研究.可将海洋文明地区人们的探索活动,基督文明,阿拉伯文化的扩展,中国古代汉文明对外交往史,草原帝国在东西方文明交流中的作用,十字军东侵对欧洲历史的影响等内容组合起来,从而探究世界历史是如何发展的,各文明区域之间是如何互相影响的.
二．有效组织素材的方法
组织素材的方法很多,常用的有：
1．主题成史
以主题史方法编组素材是最常用的办法.它能有效地展现某一历史现象发展的全过程,有利于理解其内在联系.例如,在学习中国古代史时,可以将中国古代的经济史、军事史、职官制度史、农业史、天文史、对外关系史、民族关系史、文化史……等为主题将知识整理成体系.针对近代史,可以用世界资本主义发展史、世界殖民史、民族解放运动史、社会主义运动史、国际关系史、中国近代抗争史、中国近代思想史等为主题进行归类整理.
2．宏观看史
年鉴学派认为,历史不是孤立的,将历史事件放在一定的范围内研究,将有助于理解某一历史事件为什么会发生以及对历史的演进的作用,有助于揭示历史现象之间的内在联系.因此,在学习历史问题时,要将历史事件放在一定的时空范围中探究,这对于学习历史是必要的,也是有效的.
通观人类自新航路探索以后的500年历史.整个世界的发展是一个有机的整体,它是一个系统.我们可以将人类
这500年的历史分成几个阶段：
1500年以后的世界历史发展情况表：
时 期特 点
1500——1640年资本主义萌芽、宗教改革、文艺复兴、早期的殖民扩张
1640——18世纪中期资本主义制度初步确立期（英、美、法资产阶级革命）
18世纪中期开始资本主义发展时期（工业革命与工业时代来临）
19世纪30——70年代资本主义制度进一步确立、完善（英改革、法革命、美内战、德意统一、日俄改革）
19世纪70年代开始资本主义再次大发展时期（工业革命电气时代、垄断时代开始）
19世纪末—1918市场与资源的竞争引发第一次世界大战
1918—1929西方衰弱、20年代的相对稳定时期；共产主义在俄国胜利
1929—1939大萧条与资本主义世界之间的矛盾再激化
1939—1945、第二次世界大战
20世纪40年代以后大同盟到冷战时代
一个历史阶段中发生的许多历史现象不是孤立的,它与同时发生的历史事件有着必然的联系.表中可见,欧洲社会在走出黑暗的中世纪之后,科技出现新的气象,这导致了地理大发现和人文时代的到来.资本主义萌芽,促使了宗教改革,自然法思想的发展.科技的进步、宗教改革、思想的启蒙为资本主义的发展提供了一个前提.众多的因素成就了资本主义制度在世界上的诞生.17世纪中期以后,资本主义时代在世界范围内逐步确立起来.……
依此类推,前一历史阶段发生的历史事件往往是后一历史阶段历史事件发生的原因,同一历史阶段中发生的历史事件之间往往存在着并列或因果的关系.历史事件之间总是那样的纠缠不清.
3．史论结合
论从史出,又作用于史.以历史唯物主义的观点、文明史的观点研究历史问题,可以使我们更清楚地理解历史.推动人类文明进步的动力之一是科技发展,它是历史发展的一个原动力.以科技进步与人类文明发展之间的关系为主线组织素材,就能很容易地理解人类文明发展的过程.如：
人类科学技术的进步经历了石器时代、铜石并用时代、青铜时代、铁器时代、机器大生产时代、信息技术时代.与之对应的是,人类文明的发展过程也经历了文明的诞生、农耕时代、工业时代、信息时代.
在工业时代,由于手工工场时期,积累了必要的科学技术,资本主义经济的发展,提供了自由劳动力、资源、市场,市场的刺激最终引发了工业革命在英国首先发生,然后向世界其它地区蔓延,工业浪潮荡及全世界.
工业革命使世界发生了急剧的变化：
Ÿ 工业革命促进了英国生产力的迅速发展,使其成为先进的工业强国.
Ÿ 工业革命促进了英国阶级结构的变化,形成工业资产阶级和工业无产阶级.
Ÿ 工业革命巩固与加强了工业资产阶级的统治,资产阶级民主运动使工业资产阶级进入政权中心.1832年英国开始了议会改革.
Ÿ 工业革命促进了英国城市的勃兴和发展,出现了一批新兴的工业城市,经济重心由东南部向北部和西部转移,农村人口大批涌向城市.
Ÿ 工业革命促进了英国科技文化和教育的发展,也促进了人们思想观念和生活方式的巨大变化,使英国民众文化水平大大提高.
Ÿ 工业革命促进了英国社会的近代化,使资本主义最终战胜了封建主义.
Ÿ 工业浪潮向世界的扩散,导致了世界主要资本主义国家发生了进一步的资产阶级的革命或改革.
Ÿ 工业革命使英国成为“世界工厂”,成为最大的债权国.工业革命促进了世界市场的形成,产生了世界性的经济体系.由于欧美资本主义国家经济实力增强,世界经济、文化科学中心由亚洲完全移到西欧.
Ÿ 至19世纪60、70 年代,世界主要资本主义国家确立资本主义制度,标志着资本主义世界体系初步形成.
Ÿ 工业革命使科技进步速度加快.19世纪70年代开始,工业革命进入第二阶段.
Ÿ 科学技术的发展为资本主义世界带来了生产力的高度发展和更加进步的社会文明.
Ÿ 社会发展致使大众消费时代到来.
Ÿ 随着科学技术的进步和生产力的迅速发展,企业的规模日益扩大,企业家愈来愈重视“规模效益”,作为一种集资经济方式的股份公司被广泛采用,生产和资本迅速集中,它为垄断组织的产生创造了条件.19世纪末20世纪初,主要资本主义国家进入垄断阶段——帝国主义阶段.垄断是资本主义发展过程中,为适应生产力的进步而对生产关系进行了一次重大调整,是资本主义的成熟发展时期.垄断资本控制国家的经济命脉,必然渗透政治权力.


Ÿ 工业革命导致经济高速发展.经济的发展促进了人的整体素质有所提高,群众的公民意识日益增强,出现了政治民主化的呼声.
Ÿ 经济的发展,促进了资本主义国家内部资产阶级和无产阶级的关系的调整.
Ÿ 资本输出成为帝国主义阶段对外扩张的重要手段,帝国主义掀起了瓜分殖民地的狂潮.工业革命后,资本主义国家对亚、非、拉地区的侵略手段和性质发生了变化.
Ÿ 工业革命引起了世界形势和国际关系、国际格局的变化.
Ÿ 自然科学在工业时代的高速发展与人文科学的相对滞后,成了人类社会发展出现的失衡的一个因素.
对于工业革命所产生的影响的阐述,可以有效地帮助学生理解工业文明是如何产生、演进以及工业文明的特征,理解如今的世界是如何一步步形成的.当然,理解了这一历史阶段的总体特点,解答2005年上海历史高考卷第35题也就没问题了.
总之,有效地组织素材是高三历史的学习中的重要环节.立足文明史观、将历史放在一定的时空范围内、用历史学的基本理论组织素材,可以帮助理解历史,掌握历史发展的特点,自然也可以有效地提高学习历史的效率.