神马作文网叶欣的高尚品质是什么
来源：学生作业帮 编辑：神马作文网作业帮 分类：语文作业 时间：2024/11/20 22:53:32
叶欣的高尚品质是什么
一、学习目标：
1、正确、流利地朗读课文.
2、学会本课10个生字,两条绿线内的11个字只认不写.理解由生字组成的词语.
3、从课文章的语句中体会、感受“白衣战士”——护士长叶欣临危不惧,是怎样冒着“高风险”,进行“高强度”“高效率”的抢救工作的,从中体会护士长叶欣临危不惧、身先士卒、舍己为人的崇高精神.
二、 预习学案
★ 预习目标：
1、学会本课的字词,理解由生字组成的词语.
2、正确、流利、有感情的朗读课文,了解课文的大体内容.
★ 预习内容
1、我会读
疾病 呈现 给予 监测 重症 永恒 通畅 娴熟
遗像 咳嗽 疲惫 效率 搏斗 劳累 硝烟 血痰
真情无悔 斩钉截铁 身先士卒 声色俱厉
2、我会填
例：改天换（地）
舍近求（ ） 扬长避（ ） 眼高手（ ）
寒来暑（ ） 口是心（ ） 嫌贫爱（ ）
3、我知道
⑴《永远的白衣战士》主要描写了 中医院的护士长 ,在抗击 的战斗中,不顾个人 英勇牺牲的感人事迹.
简单学习网最新讲座：
王大绩讲现代文阅读 王大绩讲高考作文 王大绩讲语段压缩
王大绩讲文言文阅读 王大绩讲诗歌鉴赏 王大绩讲句式仿用
⑵课文是按 顺序写的.
4、我质疑
通过对课文的预习,你还有哪些不明白的问题,请你拿起笔记录下来：
三、导学案
★学习目标：
认真、仔细有感情地朗读课文,把握课文的主要内容,体会“白衣战士”—叶欣临危不惧、身先士卒、舍己为人的崇高精神.
★读中感悟 合作探究
轻声朗读4—7自然段,说说护士长叶欣是怎样冒着“高风险”进行“高强度”“高效率”的抢救工作的?你从哪些语句中体会到的?
1、自己默读,深入思考.
2、组内交流,形成统一.
3、班内交流,探究学习.
★大胆质疑 深入探究
提出你认为值得讨论的问题,也可以谈一谈自己对课文内容的理解及对主人公的崇高精神的感悟.
★默读静思 心灵感悟
护士长叶欣带着永恒的微笑,永远的离开了我们,在抗击非典的 战斗中何止她一个英雄呢?请你用手中的笔,向这些“白衣战士”们吐露自己的心声吧!
四、课堂检测
★我会写
jí bìnɡ dǔ sè yí xiànɡ zhònɡ zhènɡ
（ ） （ ） （ ） （ ）
jǐ yǔ chénɡ xiàn hòu huǐ yǒnɡ hénɡ
( ) ( ) ( ) ( )
★我会填
（1）课文中赞扬叶欣美好品质的词语有 、
、
（2）面对危险和死亡,同事们总能听到叶欣斩钉截铁的话语：.
（3）我要用最简单的语言概括出4——7自然段描写的内容
① ②
③ ④
（4）通过本课的学习,我想对大家的赞美叶欣：叶欣你是一个
的人.我还想用成语她 .
五、课后作业
（1）收集介绍全国人民抗击“非典”情况的资料,搞一次展示活动.
（2）收集叶欣生平事迹的资料,补充阅读.
六、板书设计
临危不惧
永远的白衣战士 叶欣 身先士卒 崇高精神
舍己为人
1、正确、流利地朗读课文.
2、学会本课10个生字,两条绿线内的11个字只认不写.理解由生字组成的词语.
3、从课文章的语句中体会、感受“白衣战士”——护士长叶欣临危不惧,是怎样冒着“高风险”,进行“高强度”“高效率”的抢救工作的,从中体会护士长叶欣临危不惧、身先士卒、舍己为人的崇高精神.
二、 预习学案
★ 预习目标：
1、学会本课的字词,理解由生字组成的词语.
2、正确、流利、有感情的朗读课文,了解课文的大体内容.
★ 预习内容
1、我会读
疾病 呈现 给予 监测 重症 永恒 通畅 娴熟
遗像 咳嗽 疲惫 效率 搏斗 劳累 硝烟 血痰
真情无悔 斩钉截铁 身先士卒 声色俱厉
2、我会填
例：改天换（地）
舍近求（ ） 扬长避（ ） 眼高手（ ）
寒来暑（ ） 口是心（ ） 嫌贫爱（ ）
3、我知道
⑴《永远的白衣战士》主要描写了 中医院的护士长 ,在抗击 的战斗中,不顾个人 英勇牺牲的感人事迹.
简单学习网最新讲座：
王大绩讲现代文阅读 王大绩讲高考作文 王大绩讲语段压缩
王大绩讲文言文阅读 王大绩讲诗歌鉴赏 王大绩讲句式仿用
⑵课文是按 顺序写的.
4、我质疑
通过对课文的预习,你还有哪些不明白的问题,请你拿起笔记录下来：
三、导学案
★学习目标：
认真、仔细有感情地朗读课文,把握课文的主要内容,体会“白衣战士”—叶欣临危不惧、身先士卒、舍己为人的崇高精神.
★读中感悟 合作探究
轻声朗读4—7自然段,说说护士长叶欣是怎样冒着“高风险”进行“高强度”“高效率”的抢救工作的?你从哪些语句中体会到的?
1、自己默读,深入思考.
2、组内交流,形成统一.
3、班内交流,探究学习.
★大胆质疑 深入探究
提出你认为值得讨论的问题,也可以谈一谈自己对课文内容的理解及对主人公的崇高精神的感悟.
★默读静思 心灵感悟
护士长叶欣带着永恒的微笑,永远的离开了我们,在抗击非典的 战斗中何止她一个英雄呢?请你用手中的笔,向这些“白衣战士”们吐露自己的心声吧!
四、课堂检测
★我会写
jí bìnɡ dǔ sè yí xiànɡ zhònɡ zhènɡ
（ ） （ ） （ ） （ ）
jǐ yǔ chénɡ xiàn hòu huǐ yǒnɡ hénɡ
( ) ( ) ( ) ( )
★我会填
（1）课文中赞扬叶欣美好品质的词语有 、
、
（2）面对危险和死亡,同事们总能听到叶欣斩钉截铁的话语：.
（3）我要用最简单的语言概括出4——7自然段描写的内容
① ②
③ ④
（4）通过本课的学习,我想对大家的赞美叶欣：叶欣你是一个
的人.我还想用成语她 .
五、课后作业
（1）收集介绍全国人民抗击“非典”情况的资料,搞一次展示活动.
（2）收集叶欣生平事迹的资料,补充阅读.
六、板书设计
临危不惧
永远的白衣战士 叶欣 身先士卒 崇高精神
舍己为人