神马作文网海上日出的情感是什么~（具体）
来源：学生作业帮 编辑：神马作文网作业帮 分类：语文作业 时间：2024/11/11 00:49:39
海上日出的情感是什么~（具体）
哪些是重音?哪里要怎么读?
哪些是重音?哪里要怎么读?
通过描写感受海上日出的壮观景象,领会作者追求光明的精神,热爱自然的情感.
朗读方法:
课文先讲“我”观看日出的时间、地点和次数.本段中“常常”、“早起”是强重音段中第二句话中的“天还没有大亮”和“周围是很寂静”,呼应了前面的“早起”.“静”“机器的声音”对比性重音,衬托“周围的静”.
天空还是一片浅蓝,很浅很浅的.转眼间,天水相接的地方出现了.红霞的范围慢慢扩大,越来越亮.我知道太阳就要从天边升起来了,便目不转睛地/望着那里.
果然,过了一会儿,那里出现了太阳的小半边脸,红是红得很,却没有亮光.太阳像负着什么重担似地,慢慢儿,一纵一纵地,使劲儿向上升.到了最后,它终于冲破了云霞,完全跳出了海面,颜色真红得可爱.一刹那间,这深红的圆东西发出夺目的亮光,射得人眼睛发痛.它旁边的云也突然有了光彩.
第二、三自然段讲“我”在晴朗的天气里看到的海上日出.“一片浅蓝”“一道红霞”强调性重音,写出了日出前天空的变化,气氛是有些紧张、急切的.“慢慢扩大”“越来越亮”“升”写出了日出前的变化,应用喜悦的语气读出,充满期待.“目不转睛地”后面的停顿,强调了看地认真.“小半边脸”语气活泼,“没有亮光”有一点遗憾的色彩.“太阳像负着什么重担似地,慢慢儿,一步一步地,使劲儿向上升”语气凝重,“什么重担”“慢慢儿”“使劲”的重读,突出太阳上升的缓慢和吃力.“刹那”、“夺目”、“突然”的重读,节奏轻快多了,感情也达到了高潮.“光彩”情感性重音,用欣喜的语气读.
有时候太阳躲进云里,阳光透过云缝直射到水面上,很难分辨出/哪里是水,哪里是天,只看见一片灿烂的亮光.
有时候天边有黑云,云还很厚.太阳升起来,人看不见它.它的光芒给黑云镶了一道光亮的金边.后来,太阳慢慢透出重围,出现在天空,把一片片云染成了紫色或者红色.这时候,不仅是太阳、云和海水,连我自己也成了光亮的了.读这两段语速要变慢,语气柔和,节奏充满条约性和音乐感.“躲”“射”对比性重音,说明了光的力量.“哪里是水,哪里是天”应连读,“一片”,衬托了太阳的伟大.“黑”“厚”“看不见”反义性重音,进一步突出广大力量.“透”、“镶”、“染”的重读,突出太阳的光芒是不可阻挡的.
这不是/伟大的奇观么?
这句话用反问的句式表达了赞美之情,并点明了文章的主题.朗读时应该字字饱满有力并适当延长.“这不是”后有短暂的停顿,“伟大”重读,最后的语调要上扬.
朗读方法:
课文先讲“我”观看日出的时间、地点和次数.本段中“常常”、“早起”是强重音段中第二句话中的“天还没有大亮”和“周围是很寂静”,呼应了前面的“早起”.“静”“机器的声音”对比性重音,衬托“周围的静”.
天空还是一片浅蓝,很浅很浅的.转眼间,天水相接的地方出现了.红霞的范围慢慢扩大,越来越亮.我知道太阳就要从天边升起来了,便目不转睛地/望着那里.
果然,过了一会儿,那里出现了太阳的小半边脸,红是红得很,却没有亮光.太阳像负着什么重担似地,慢慢儿,一纵一纵地,使劲儿向上升.到了最后,它终于冲破了云霞,完全跳出了海面,颜色真红得可爱.一刹那间,这深红的圆东西发出夺目的亮光,射得人眼睛发痛.它旁边的云也突然有了光彩.
第二、三自然段讲“我”在晴朗的天气里看到的海上日出.“一片浅蓝”“一道红霞”强调性重音,写出了日出前天空的变化,气氛是有些紧张、急切的.“慢慢扩大”“越来越亮”“升”写出了日出前的变化,应用喜悦的语气读出,充满期待.“目不转睛地”后面的停顿,强调了看地认真.“小半边脸”语气活泼,“没有亮光”有一点遗憾的色彩.“太阳像负着什么重担似地,慢慢儿,一步一步地,使劲儿向上升”语气凝重,“什么重担”“慢慢儿”“使劲”的重读,突出太阳上升的缓慢和吃力.“刹那”、“夺目”、“突然”的重读,节奏轻快多了,感情也达到了高潮.“光彩”情感性重音,用欣喜的语气读.
有时候太阳躲进云里,阳光透过云缝直射到水面上,很难分辨出/哪里是水,哪里是天,只看见一片灿烂的亮光.
有时候天边有黑云,云还很厚.太阳升起来,人看不见它.它的光芒给黑云镶了一道光亮的金边.后来,太阳慢慢透出重围,出现在天空,把一片片云染成了紫色或者红色.这时候,不仅是太阳、云和海水,连我自己也成了光亮的了.读这两段语速要变慢,语气柔和,节奏充满条约性和音乐感.“躲”“射”对比性重音,说明了光的力量.“哪里是水,哪里是天”应连读,“一片”,衬托了太阳的伟大.“黑”“厚”“看不见”反义性重音,进一步突出广大力量.“透”、“镶”、“染”的重读,突出太阳的光芒是不可阻挡的.
这不是/伟大的奇观么?
这句话用反问的句式表达了赞美之情,并点明了文章的主题.朗读时应该字字饱满有力并适当延长.“这不是”后有短暂的停顿,“伟大”重读,最后的语调要上扬.