神马作文网（2010•牡丹江）综合实践活动课上，老师让同学们在一张足够大的纸板上裁出符合如下要求的梯形，即“梯形ABCD，AD∥B
来源：学生作业帮 编辑：神马作文网作业帮 分类：综合作业 时间：2024/11/20 05:52:49
（2010•牡丹江）综合实践活动课上，老师让同学们在一张足够大的纸板上裁出符合如下要求的梯形，即“梯形ABCD，AD∥BC，AD=2分米，AB=
| 5 |
如图AE和DF为梯形ABCD的高，EF=AD=（2分）米
应分以下三种情况
（1）如图1，利用勾股定理可求出BE=1，CF=2（1分）
∴BC=BE+EF+FC=5分米（1分）
（2）如图2，利用勾股定理可求出BE=1，CF=2（1分）
∴BC=EF-BE+FC=3分米（1分）
（3）如图3，利用勾股定理可求出BE=1，CF=2，可得到C与E重合（1分）
∴BC=1分米（1分）
如图所示，
梯形ABCD中AD∥BC，
AD=2分米，AB=
5分米，CD=2
2分米，
梯形的高AE是2分米，
过D作DF⊥BC于F，
则DF=AE=2分米，四边形AEFD是正方形，
∴AD=EF，
在Rt△ABE中，AB=
5分米，AE=2分米，
∴BE=
AB2−AE2=
(
5)2−22=1，
同理，在Rt△CDF中，CD=2
2分米，DF=2分米，
∴CF=
应分以下三种情况
（1）如图1，利用勾股定理可求出BE=1，CF=2（1分）
∴BC=BE+EF+FC=5分米（1分）
（2）如图2，利用勾股定理可求出BE=1，CF=2（1分）
∴BC=EF-BE+FC=3分米（1分）
（3）如图3，利用勾股定理可求出BE=1，CF=2，可得到C与E重合（1分）
∴BC=1分米（1分）
如图所示，
梯形ABCD中AD∥BC，
AD=2分米，AB=
5分米，CD=2
2分米，
梯形的高AE是2分米，
过D作DF⊥BC于F，
则DF=AE=2分米，四边形AEFD是正方形，
∴AD=EF，
在Rt△ABE中，AB=
5分米，AE=2分米，
∴BE=
AB2−AE2=
(
5)2−22=1，
同理，在Rt△CDF中，CD=2
2分米，DF=2分米，
∴CF=
综合实践活动课上,老师让同学们在一张足够大的纸板上裁出符合如下要求的梯形,即“梯形ABCD,AD∥Bc,AD=2分米,A
在数学活动课上，王老师发给每位同学一张半径为6个单位长度的圆形纸板，要求同学们：
在数学活动课上，王老师发给每位同学一张半径为6个单位长度的圆形纸板，要求同学们：（1）从带刻度的三角板、量角器和圆规三种
数学课上老师请同学们在一张直径为10cm的圆形纸板上画出一个两底分别为6cm和8cm的圆内接等腰梯形，则此梯形面积为__
在活动课上，老师让同学们做一个对角线互相垂直的等到腰梯形形状的风筝，其面积为450cm2，则对角线所用的竹条至少需要多少
在课外活动课上,老师让同学们做一个对角线互相垂直的等腰梯形状的风筝,其面积为450平方厘米,则做对角线
（2014•牡丹江二模）学校综合实践活动小组的同学收集了四种家庭常用电器的铭牌，根据铭牌中给出的信息判断按下列说法中正确
如图，已知在等腰梯形ABCD中，AD∥BC，∠B=60°，AD=4，BC=7，求梯形ABCD的周长．
（2012•辽阳）如图，某班研究性学习小组在一次综合实践活动中发现如下问题：在楼底的B处测得河对岸大厦上悬挂的条幅底端D
在数学活动课上,老师要求同学们先坐下面的
一次数学课上，老师请同学们在一张长为18厘米，宽为16厘米的矩形纸板上，剪下一个腰长为10厘米的等腰三角形，且要求等腰三
一次数学课上，章老师请同学们在一张长为18厘米，宽为16厘米的矩形纸板上，剪下一个腰长为10厘米的等腰三角形，且要求等腰