神马作文网一、美国人如何培养尖子生
来源：学生作业帮 编辑：神马作文网作业帮 分类：综合作业 时间：2024/11/12 00:37:20
一、美国人如何培养尖子生
1、以学为先,在他们心目中,学习是正事,正事理应先于娱乐.
3、讲究条理把常用的与学习有关的东西都放在伸手可及的位置,将重要的学习用品和资料用一个纸箱或抽屉装好,避免用时东翻西找.
4、学会阅读学会快速阅读,提高单位阅读量,学会读一本书的目录、图解和插图,为提前了解本书内容,获取更有效的信息；当积极的读者--不断的提问,直到弄懂字里行间的全部信息为止.
5、合理安排 再晚也勉励自己当天完成作业.
6、善做笔记强调记笔记的功夫,尖子生往往一边听课一边记重点.有的在笔记本中间华一道线,半边摘录课文概要,另半边记下老师补充的东西.
7、书写整洁.
8、及时提问.
9、学习互助学生经常一起讨论家庭作业中的难题,使用不同的解题方法并相互交流心得.
10、自我测查记笔记时,对自认为可能会考的知识点格外注意,课下根据这些知识点自编模拟题,并在考试前夕做出书面答案.如果哪里答的不圆满,就回过头来在复习.
二、尖子生应具备的素质：1、有远大的理想和崇高的目标；2、有严密的复习计划和超前的学习意识；3、有扎实的学科（基础）知识和拔尖的特长科目；4、有刻苦钻研、不甘落后、永不服输、迎难而上的拼搏精神；5、有过硬的心理素质、坚韧不拔的毅力和坚持不懈的恒心,不患得患失；6、有较强获取信息和处理信息能力、灵活的应变能力和敏捷的思维能力；7、有高效的学习方法,善于积累,善于反思,善于总结,不耻下问,自主学习,自我测查；8、有广泛的兴趣爱好和广阔的阅读视野；9、有简练流利、逻辑顺畅的学科语言表达能力；10、有工整规范的书写习惯,能写出一手漂亮的字；11、有良好的行为习惯、严谨的生活作风和强健的身体素质；12、有和谐的人际关系和灵活的处事能力以及强烈的团队精神和合作意识.三、教师应该如何培养尖子生：1、建立尖子生跟踪档案,全程关注（其学习、生活、心理等）；2、适时进行目标、理想教育,利用成功学生的例子,激发学生努力学习；3、鼓励学生冒尖,营造宽松、和谐的学习氛围,培养自主学习意识和自学能力；4、以题为载体,由点到面,传授学习方法,尖子生是育出来的,不是教出来的；5、对所做题目进行面批面改,重视对理解能力与应用能力的培养；6、适当增加练习,激发思维,满足做题欲望,方便自我测查；7、充分利用限时训练,努力提高做题的速度与答题的准确性、规范性和周密性；8、鼓励尖子生多读课外书,指导他们开展研究性学习,不断拓宽知识面；9、加强与外校的联系,取长补短,尤其要帮助他们提高薄弱科目.
3、讲究条理把常用的与学习有关的东西都放在伸手可及的位置,将重要的学习用品和资料用一个纸箱或抽屉装好,避免用时东翻西找.
4、学会阅读学会快速阅读,提高单位阅读量,学会读一本书的目录、图解和插图,为提前了解本书内容,获取更有效的信息；当积极的读者--不断的提问,直到弄懂字里行间的全部信息为止.
5、合理安排 再晚也勉励自己当天完成作业.
6、善做笔记强调记笔记的功夫,尖子生往往一边听课一边记重点.有的在笔记本中间华一道线,半边摘录课文概要,另半边记下老师补充的东西.
7、书写整洁.
8、及时提问.
9、学习互助学生经常一起讨论家庭作业中的难题,使用不同的解题方法并相互交流心得.
10、自我测查记笔记时,对自认为可能会考的知识点格外注意,课下根据这些知识点自编模拟题,并在考试前夕做出书面答案.如果哪里答的不圆满,就回过头来在复习.
二、尖子生应具备的素质：1、有远大的理想和崇高的目标；2、有严密的复习计划和超前的学习意识；3、有扎实的学科（基础）知识和拔尖的特长科目；4、有刻苦钻研、不甘落后、永不服输、迎难而上的拼搏精神；5、有过硬的心理素质、坚韧不拔的毅力和坚持不懈的恒心,不患得患失；6、有较强获取信息和处理信息能力、灵活的应变能力和敏捷的思维能力；7、有高效的学习方法,善于积累,善于反思,善于总结,不耻下问,自主学习,自我测查；8、有广泛的兴趣爱好和广阔的阅读视野；9、有简练流利、逻辑顺畅的学科语言表达能力；10、有工整规范的书写习惯,能写出一手漂亮的字；11、有良好的行为习惯、严谨的生活作风和强健的身体素质；12、有和谐的人际关系和灵活的处事能力以及强烈的团队精神和合作意识.三、教师应该如何培养尖子生：1、建立尖子生跟踪档案,全程关注（其学习、生活、心理等）；2、适时进行目标、理想教育,利用成功学生的例子,激发学生努力学习；3、鼓励学生冒尖,营造宽松、和谐的学习氛围,培养自主学习意识和自学能力；4、以题为载体,由点到面,传授学习方法,尖子生是育出来的,不是教出来的；5、对所做题目进行面批面改,重视对理解能力与应用能力的培养；6、适当增加练习,激发思维,满足做题欲望,方便自我测查；7、充分利用限时训练,努力提高做题的速度与答题的准确性、规范性和周密性；8、鼓励尖子生多读课外书,指导他们开展研究性学习,不断拓宽知识面；9、加强与外校的联系,取长补短,尤其要帮助他们提高薄弱科目.