(2012•深圳一模)通过随机询问某校110名高中学生在购买食物时是否看营养说明,得到如下的列联表:
来源:学生作业帮 编辑:神马作文网作业帮 分类:综合作业 时间:2024/11/12 05:22:42
(2012•深圳一模)通过随机询问某校110名高中学生在购买食物时是否看营养说明,得到如下的列联表:
(1)从这50名女生中按是否看营养说明采取分层抽样,抽取一个容量为5的样本,问样本中看与不看营养说明的女生各有多少名?
(2)从(1)中的5名女生样本中随机选取两名作深度访谈,求选到看与不看营养说明的女生各一名的概率;
(3)根据以上列联表,问有多大把握认为“性别与在购买食物时看营养说明”有关?
性别与看营养说明列联表 单位:名
(1)从这50名女生中按是否看营养说明采取分层抽样,抽取一个容量为5的样本,问样本中看与不看营养说明的女生各有多少名?
(2)从(1)中的5名女生样本中随机选取两名作深度访谈,求选到看与不看营养说明的女生各一名的概率;
(3)根据以上列联表,问有多大把握认为“性别与在购买食物时看营养说明”有关?
性别与看营养说明列联表 单位:名
男 | 女 | 总计 | |
看营养说明 | 50 | 30 | 80 |
不看营养说明 | 10 | 20 | 30 |
总计 | 60 | 50 | 110 |
(1)根据分层抽样可得:样本中看营养说明的女生有
5
50×30=3名,
样本中不看营养说明的女生有
5
50×20=2 名.…(2分)
(2)记样本中看营养说明的3名女生为a1、a2、a3,不看营养说明的2名女生为b1、b2,
从这5名女生中随机选取两名,共有10个等可能的基本事件为:(a1、a2);( a1、a3); (a1、b1);
( a1、b2);(a2、a3);(a2、b1);(a2、b2);(a3、b1);(a3、b2);(b1、b2).…(5分)
其中,事件A“选到看与不看营养说明的女生各一名”包含了6个的基本事件:(a1、b1);( a1、b2);
(a2、b1);(a2、b2);(a3、b1);(a3、b2).…(7分)
所以所求的概率为P(A)=
6
10=
3
5.…(9分)
(3)性别与看营养说明列联表 单位:名
男 女 总计
看营养说明 50 30 80
不看营养说明 10 20 30
总计 60 50 110假设H0:该校高中学生性别与在购买食物时看营养说明无关,则K2应该很小.
根据题中的列联表得k2=
110×(50×20−30×10)2
80×30×60×50=
539
72≈7.486>6.635,…(11分)
由P(K2≥6.635)=0.01,
有99%的把握认为该校高中学生“性别与在购买食物时看营养说明”有关.
5
50×30=3名,
样本中不看营养说明的女生有
5
50×20=2 名.…(2分)
(2)记样本中看营养说明的3名女生为a1、a2、a3,不看营养说明的2名女生为b1、b2,
从这5名女生中随机选取两名,共有10个等可能的基本事件为:(a1、a2);( a1、a3); (a1、b1);
( a1、b2);(a2、a3);(a2、b1);(a2、b2);(a3、b1);(a3、b2);(b1、b2).…(5分)
其中,事件A“选到看与不看营养说明的女生各一名”包含了6个的基本事件:(a1、b1);( a1、b2);
(a2、b1);(a2、b2);(a3、b1);(a3、b2).…(7分)
所以所求的概率为P(A)=
6
10=
3
5.…(9分)
(3)性别与看营养说明列联表 单位:名
男 女 总计
看营养说明 50 30 80
不看营养说明 10 20 30
总计 60 50 110假设H0:该校高中学生性别与在购买食物时看营养说明无关,则K2应该很小.
根据题中的列联表得k2=
110×(50×20−30×10)2
80×30×60×50=
539
72≈7.486>6.635,…(11分)
由P(K2≥6.635)=0.01,
有99%的把握认为该校高中学生“性别与在购买食物时看营养说明”有关.
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