如图,在△ABC中,AB=10,BC=12,BC边上的高AD=6,AE是BC边上的中线求EH的长.
来源:学生作业帮 编辑:神马作文网作业帮 分类:数学作业 时间:2024/11/06 05:42:22
如图,在△ABC中,AB=10,BC=12,BC边上的高AD=6,AE是BC边上的中线求EH的长.
∵由题意可知△ABD是直角三角形
∴根据勾股定理得到BD^2=AB^2-AD^2
∵AB=10,AD=6,BC=12
∴DB=8,DC=12-8=4
∵△ACD也是直角三角形
∴根据勾股定理得到AC^2=CD^2+AD^2
∴AC=2根号13
∵S△ACE=CEXAD/2=ACXEH/2
∴EH=CEXAD/AC=6X6/2根号13=(18根号13)/13
再问: 额,你说的我没学。。。
再答: 这样做法是最简单的,初二应该勾股定理学过,可能根号不会
再问: 哥,教材改版,还有,才上了几天?
再答: 那老师的作业超教程了,这样的做法已经最简单了
再问: 我学到这里,但是这个真心不会,课上也木讲,不知怎办了。
再答: 先抄上,学过了就会懂的,老师也只能这样答题。
∴根据勾股定理得到BD^2=AB^2-AD^2
∵AB=10,AD=6,BC=12
∴DB=8,DC=12-8=4
∵△ACD也是直角三角形
∴根据勾股定理得到AC^2=CD^2+AD^2
∴AC=2根号13
∵S△ACE=CEXAD/2=ACXEH/2
∴EH=CEXAD/AC=6X6/2根号13=(18根号13)/13
再问: 额,你说的我没学。。。
再答: 这样做法是最简单的,初二应该勾股定理学过,可能根号不会
再问: 哥,教材改版,还有,才上了几天?
再答: 那老师的作业超教程了,这样的做法已经最简单了
再问: 我学到这里,但是这个真心不会,课上也木讲,不知怎办了。
再答: 先抄上,学过了就会懂的,老师也只能这样答题。
已知:如图,△ABC中,AD是BC边上的中线,AE是BC边上的高,求证AB²-AC²=2BC×DE上
已知,如图在△ABC中,AD是BC边上的高线,CE是AB边上的中线,DG平分∠CDE,DC=AE,
如图,在△ABC中,AD是BC边上的高,AE是BC边上的中线
在三角形abc中 已知ad ae分别是bc边上的高和中线 ab=9 ac=5 bc=8 求de的长
如图,已知在△ABC中,AD、AE分别是BC边上的高和中线,AB=9cm,AC=7cm,BC=8cm,求DE的长.
ABC中,AB=7,BC=6,AC=4,AD、AE分别是BC边上的中线和高线,求DE的长
如图,在△ABC中AB=10cm,AC=6cm,BC边上的中线AD=4cm.求第三边BC的长
已知:如图 △ABC中,AD是BC边上的中线,AE是高,且AB>AC,(1).若AB=12,BC=10,AC=8,求DE
1.如图1,已知△abc中ab=4,bc=5,ac=3,ad、ae分别是bc边上的中线和高,求△ade各边的长.
如图:在△ABC中,AD是BC边上的中线,且AE⊥BC于E,若AB=12,BC=10,AC=8,求DE的长
如图,在三角形ABC中,已知AB=13cm,AC=5cm,BC边上的中线AD=6cm,求BC的长
如图,在三角形ABC中,AB=5,AC=13,BC边上的中线AD=6,求BC的长谢谢了,