神马作文网听筝 ---------- 柳中庸 回答问题
来源：学生作业帮 编辑：神马作文网作业帮 分类：语文作业 时间：2024/11/18 14:19:36
听筝 ---------- 柳中庸 回答问题
抽弦促柱听秦筝,无限秦人悲怨声.
似逐春风知柳态,如随啼鸟识花精.
谁家独夜愁灯影?何处空楼思月明?
更入几重离别恨,江南歧路洛阳城
1诗人听筝最突出的感受是什么?从诗歌的描写来看,筝声中包含了哪些情感?
2诗人运用了哪些艺术手法描写筝声的?其作简要分析.
抽弦促柱听秦筝,无限秦人悲怨声.
似逐春风知柳态,如随啼鸟识花精.
谁家独夜愁灯影?何处空楼思月明?
更入几重离别恨,江南歧路洛阳城
1诗人听筝最突出的感受是什么?从诗歌的描写来看,筝声中包含了哪些情感?
2诗人运用了哪些艺术手法描写筝声的?其作简要分析.
1.诗人听筝最突出的感受——“无限秦人悲怨声”.诗人听筝而引起的感时伤别、无限悲怨之情.（筝的特点发音凄苦）
筝声中包含了哀怨、悲苦、爱慕、孤寂而无奈情感
2.作者运用（1）通感的艺术手法来描写听到的音乐的美,将抽象的筝乐具体化,（2）比喻的修辞手法,将追逐乐声的过程比做“逐春风知柳态,随啼鸟识花精”的过程,形象生动使读者切身感受到音乐的悲切和变化莫测的情思伤感.
(*^__^*) 嘻嘻……你多读几次感觉就会出来的.
筝声中包含了哀怨、悲苦、爱慕、孤寂而无奈情感
2.作者运用（1）通感的艺术手法来描写听到的音乐的美,将抽象的筝乐具体化,（2）比喻的修辞手法,将追逐乐声的过程比做“逐春风知柳态,随啼鸟识花精”的过程,形象生动使读者切身感受到音乐的悲切和变化莫测的情思伤感.
(*^__^*) 嘻嘻……你多读几次感觉就会出来的.