神马作文网证明电阻定律R=肉L/S,欧姆定律.
来源：学生作业帮 编辑：神马作文网作业帮 分类：物理作业 时间：2024/09/22 01:25:05
证明电阻定律R=肉L/S,欧姆定律.
偶只是初二的,我需要非实验的证明
偶只是初二的,我需要非实验的证明
取一段金属丝
R：将金属丝接入一个电路,用电压表测电压,电流表测电流,计算出电阻,注意电路中要串联一个滑动电阻防止电路烧坏.
L:用直尺测量其长度
S:用螺旋测微器测出其直径,算出横截面积
肉：查表得该种金属在该温度下的电阻率
计算一下如果满足公式即成立.
欧姆定律：
将一个已知阻值的定值电阻和滑动电阻,以及一个电流表串联成一个电路（当然还有开关和电源你懂的）,将电压表加在定值电阻两端,将所得电压与电流求比值,如果等于定值电阻阻值,即定律成立.
再问： Thank you可不可以不用实验证明
再答： 如果你只是初二的，只能用实验证明。如果你要公式推导，请你读到大学微积分再说。 给你参考一下一堂师生探讨证明电阻定律的公开课。 （pp）问题：确定材料导体的电阻与哪些因素有关？如何测量？ （生）学生活动：测量电阻，体会电阻与电压、电流的大小无关，与本身有关。 （师）它们之间有怎样的具体数值关系呢？ 引导学生猜测，R可能与L成正比，与S成反比，我们可通过实验来探究，本节课我们的主要目标就是用实验探索得出电阻定律，这种方法也是我们研究自然、社会的常用方法。 （师）如何探究？ （生）控制变量法。 1．实验探究，得出规律 学生活动一 认真阅读p58探究方案一的实验部分，体会实验原理，并结好电路，通过电压表的读数，比较a与b、a与c、a与d的电阻之比，从而得出长度、横截面积、材料这三者与电阻的关系。 （提示：调节滑动变阻器，测量三组数据） 学生按组讨论，总结结论，汇报结果：……。 教师积极评价。 2．理论探究，推理论证 学生活动二：理论探究（引导学生学习方案二“理论探究加实验探究”。交代理论探究也是一种重要的科学研究方法。不要谈到探究就是实验）。 学生结论：①电阻与导体的长度成正比。 ②导体的电阻与横截面积成反比。 教师评价，师生共同得出： 电阻定律 根据以上结果归纳总结出电阻定律：在温度相等时，导体的电阻跟它的长度成正比，跟它的横截面积成反比。 （师）比例是常数，最有可能与什么因素有关（猜测）？ （生）材料。 学生活动：测定相同长度和横截面积，但不同材料的电阻丝的电阻值不同。 教师评价：猜测合理，即是反映了材料特性的物理量，叫电阻率。 电阻率 物理意义：反映了材料导电性能好坏的物理量，数值上等于用该材料制成长度1m，横截面积1m2的导体的电阻。单位：在国际单位制中单位为欧·米。 （师）阅读p60：思考与讨论。 （生）回答。 （师）评价与强调： ①纯金属的电阻率较小，合金较大； ②金属的电阻率与温度有关。 金属导体的电阻率随温度升高而增大
R：将金属丝接入一个电路,用电压表测电压,电流表测电流,计算出电阻,注意电路中要串联一个滑动电阻防止电路烧坏.
L:用直尺测量其长度
S:用螺旋测微器测出其直径,算出横截面积
肉：查表得该种金属在该温度下的电阻率
计算一下如果满足公式即成立.
欧姆定律：
将一个已知阻值的定值电阻和滑动电阻,以及一个电流表串联成一个电路（当然还有开关和电源你懂的）,将电压表加在定值电阻两端,将所得电压与电流求比值,如果等于定值电阻阻值,即定律成立.
再问： Thank you可不可以不用实验证明
再答： 如果你只是初二的，只能用实验证明。如果你要公式推导，请你读到大学微积分再说。 给你参考一下一堂师生探讨证明电阻定律的公开课。 （pp）问题：确定材料导体的电阻与哪些因素有关？如何测量？ （生）学生活动：测量电阻，体会电阻与电压、电流的大小无关，与本身有关。 （师）它们之间有怎样的具体数值关系呢？ 引导学生猜测，R可能与L成正比，与S成反比，我们可通过实验来探究，本节课我们的主要目标就是用实验探索得出电阻定律，这种方法也是我们研究自然、社会的常用方法。 （师）如何探究？ （生）控制变量法。 1．实验探究，得出规律 学生活动一 认真阅读p58探究方案一的实验部分，体会实验原理，并结好电路，通过电压表的读数，比较a与b、a与c、a与d的电阻之比，从而得出长度、横截面积、材料这三者与电阻的关系。 （提示：调节滑动变阻器，测量三组数据） 学生按组讨论，总结结论，汇报结果：……。 教师积极评价。 2．理论探究，推理论证 学生活动二：理论探究（引导学生学习方案二“理论探究加实验探究”。交代理论探究也是一种重要的科学研究方法。不要谈到探究就是实验）。 学生结论：①电阻与导体的长度成正比。 ②导体的电阻与横截面积成反比。 教师评价，师生共同得出： 电阻定律 根据以上结果归纳总结出电阻定律：在温度相等时，导体的电阻跟它的长度成正比，跟它的横截面积成反比。 （师）比例是常数，最有可能与什么因素有关（猜测）？ （生）材料。 学生活动：测定相同长度和横截面积，但不同材料的电阻丝的电阻值不同。 教师评价：猜测合理，即是反映了材料特性的物理量，叫电阻率。 电阻率 物理意义：反映了材料导电性能好坏的物理量，数值上等于用该材料制成长度1m，横截面积1m2的导体的电阻。单位：在国际单位制中单位为欧·米。 （师）阅读p60：思考与讨论。 （生）回答。 （师）评价与强调： ①纯金属的电阻率较小，合金较大； ②金属的电阻率与温度有关。 金属导体的电阻率随温度升高而增大
超导体的电阻为零吗?根据欧姆定律I=U/R,R=U/I,如果R=0,那这定律不就没意义了吗?
闭合电路欧姆定律,电源输出功率相等时,电阻R1、R2的积=内电阻r^2,如何证明?
怎么看物理公式啊 中文最好 1、电流强度：I＝Q电量/t 2、电阻：R=ρL/S 3、欧姆定律：I＝U/R 4、焦耳
在电阻公式R=P·L\S
两个电限R1、R2并联，若其总电阻为R，请你根据欧姆定律合并联电路的电流、电压特点，证明：R=R
根据欧姆定律：I（电流）=U（电流）/R（电阻）,怎样来证明电阻在串联和并联电路中的规律?
欧姆定律欧姆定律：I=U/R电阻有可能为0吗?如果可能,那怎么计算?
请你利用串联电路中电压和电流的规律,结合欧姆定律的知识,试推导串联电路中电阻R=R1+R2 (证明)
请你利用并联电路中电压和电流的规律,结合欧姆定律的知识,试推导并联电路中电阻1/R=1/R1+1/R2 (证明)
电阻定律 闭合电路的欧姆定律 导体切割问题
物理中s、l、p各代表什么?也就是求电阻的公式R=p·l／s
电学里面的电阻计算公式R=ρl/s怎么读?我忘记了、