个体身心发展的阶段性特点决定其在教育上的举措是?A重视循序渐进 B关注针对性 C抓关键期 D重视因材施教

青少年身心发展的年龄特征决定教育工作要遵循的个体身心发展规律是（ ）.A.顺序性 B.阶段性 C.稳定性 D 教育 基本规律是什么A教育必须适应并促进人的发展B教育必须适应并促进社会的发展C因材施教D循序渐进 教育工作必须循序渐进,这是由于青少年身心发展具有（） a.顺序性和阶段性b.稳定性和可变性c.发展速度的不 儿童身心发展有俩个高速发展期,新生儿与青春期.是身心发展的（）规律 A顺序性 B阶段性 C不平衡性 D差异性 儿童身心发展规律儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿和青春期,这是身心发展（）规律的反映?A：顺序性B不平衡性C阶段性D 教育的育人功能的周期世长的主要制约因素是（ ） A、社会发展 B、儿童身心发展年龄阶段特点 C、自然条件 D 孔子的主要思想有A.提出了“性善论” B.提出了“性恶论”C.主张“为政以德” D.主张“以礼治国”E.重视“因材施教” 在人的发展中起主导作用的因素是 A遗传B环境c教育d个体的主观能动性 “凌节而施”体现的是个体身心发展的阶段性还是顺序性? 青少年身心发展的基本规律有（） A.顺序性与阶段性 B.特殊认识过程 C.发展不均衡性 D.个别差异性 美学在什么时期是最重视光的?a 中世纪b文艺复兴c后现代d宗教改革 教育学中的一刀切,一锅煮违背了个体身心发展的什么性?是阶段性还是个别差异性