神马作文网一天,小亮和小明一起做数学题,小亮突然指着一道题兴奋的说：“真有意思 如果x*+x1 =0,那么x 的2004次
来源：学生作业帮 编辑：神马作文网作业帮 分类：数学作业 时间：2024/11/12 03:39:59
一天,小亮和小明一起做数学题,小亮突然指着一道题兴奋的说：“真有意思 如果x*+x1 =0,那么x 的2004次
房
房
X的1次方等于x
x的X次方+X=0
看上去等于0
但是 请参考
关于0的0次方今下午做那道马林问的那道题时,在0^0=1的情况才能得到正确答案,然后随口问问阿静,她说好像无意义,但我依稀记得好像有过人为的规定0的0次方是1,再问其他人都说无意义,我就想知道为什么?在百度搜索也会得到两种回答：1和无意义.值得怀疑的是他们的依据竟然都是初中或者高中课本上的规定,但查证一番后,我觉着下面维基百科的这段说明比较合理可信,再者使用windows xp带的计算器以及百度和google计算器计算0^0的结果都是1. 幂维基百科,自由的百科全书幂（英语power或exponentiation）指乘方运算的结果.nm指将n自乘m次.把nm看作乘方的结果,叫做n的m次幂.其中,n称为底,m称为指数（写成上标）.当不能用上标时,例如在编程语言或电子邮件中,nm通常写成n^m或n**m,亦可以用高德纳箭号表示法,写成n↑m,读作“n的m次方”.当指数为1时,通常不写出来,因为那和底的数值一样；指数为2、3时,可以读作“n的平方”、“n的立方”.nm的意义亦可视为1×n×n×n...︰起始值1（乘法的单位元）乘底指数这么多次.这样定义了后,很易想到如何一般化指数0和负数的情况︰所有数的零次方都是1；指数是负数时就等于重覆除以底；即n0=1,n-m=1/(n×n×n...).分数为指数的幂定义为 0的0次方是未定义的,但有时亦采用为1其值.
所以 你问的问题 很难解决
x的X次方+X=0
看上去等于0
但是 请参考
关于0的0次方今下午做那道马林问的那道题时,在0^0=1的情况才能得到正确答案,然后随口问问阿静,她说好像无意义,但我依稀记得好像有过人为的规定0的0次方是1,再问其他人都说无意义,我就想知道为什么?在百度搜索也会得到两种回答：1和无意义.值得怀疑的是他们的依据竟然都是初中或者高中课本上的规定,但查证一番后,我觉着下面维基百科的这段说明比较合理可信,再者使用windows xp带的计算器以及百度和google计算器计算0^0的结果都是1. 幂维基百科,自由的百科全书幂（英语power或exponentiation）指乘方运算的结果.nm指将n自乘m次.把nm看作乘方的结果,叫做n的m次幂.其中,n称为底,m称为指数（写成上标）.当不能用上标时,例如在编程语言或电子邮件中,nm通常写成n^m或n**m,亦可以用高德纳箭号表示法,写成n↑m,读作“n的m次方”.当指数为1时,通常不写出来,因为那和底的数值一样；指数为2、3时,可以读作“n的平方”、“n的立方”.nm的意义亦可视为1×n×n×n...︰起始值1（乘法的单位元）乘底指数这么多次.这样定义了后,很易想到如何一般化指数0和负数的情况︰所有数的零次方都是1；指数是负数时就等于重覆除以底；即n0=1,n-m=1/(n×n×n...).分数为指数的幂定义为 0的0次方是未定义的,但有时亦采用为1其值.
所以 你问的问题 很难解决
一天,小亮与小明一起做数学题,小亮突然指着一道题兴奋地说：“真有意思!如果(x^2)+x+1=0,那么(x^2010)+
小明和小刚是一对好朋友,一天自习课时,小明对小刚说,我出一道不等式的题目,如果x,y满足两个条件：1,2x-3y=4；2
小红和小明一起学习,在解一道关于x,y的方程组｛ax+5y=15,4x-by=-2时,由于小红看错了第一个方程中的a,
小明和小刚共同解一道题（2x+a）（3x+b）数学题!
小刚和小锋一起做作业,他说有一道题不会做.修改病句
小明和小芳一起存款,小明存的钱占两人总存款数的百分之四十,如果小明给小芳36元,那么小明和小芳的存款数之比是4：1,小芳
这是一道数学题 小红家住九楼,小芳家住七楼,如果小红和小芳的上楼速度相同,那么小芳的上楼速度相同,那
SAT2一道很有意思的数学小题,英语的,
麻烦给讲一道数学题如果关于X的一元二次方程ax的平方+bx+c=0,有两个实数根为x1和x2,那么x1与x2与系数a、b
转盘：12 小明和小亮一起玩转指针的游戏,小明转动指针,小亮猜指针停在哪个数上.如果小亮
小明和小芳一起存款小芳存的钱占两人总存款数的40%如果小明给小芳36元那么小明和小芳的存款数之比是
小明和小芳星期天一起到新华书店去买书，所带钱数的比是11：3，如果小明给15元小芳，那么小明、小芳的钱数比就是4：3．小