凯末尔改革的内容(经济,政治,文化,社会生活)意义?
来源:学生作业帮 编辑:神马作文网作业帮 分类:历史作业 时间:2024/11/12 14:52:40
凯末尔改革的内容(经济,政治,文化,社会生活)意义?
改革内容:1、在社会生活方面
凯末尔进行了破除封建、宗教旧习俗,实行现代新风尚的改革.如封闭修道院,废除旧的历法,采用公历;将每周假日由星期五改为星期日;在服装方面推行西服和便服,并废除了妇女戴面纱、头巾的旧习俗.1934年6月,议会通过采用姓氏的决定,取消了象征封建等级的旧称号与旧头衔……
2、在文化教育方面
凯末尔实行教育与宗教分离,发展民族文化和现代教育的方针.土耳其政府停办了旧宗教院校,取消了大学神学系,整顿了外国人和基督教会办的学校,普及五年制小学义务教育,发展工、农、矿、师范及成人夜校等各类职业技术学校,改建和扩建了高等学校.凯末尔提倡文字改革,于1928年废除旧文字,改为拉丁字母.凯末尔亲自教人民读写新文字,获得“首席教师”的称号……
3、在经济方面
凯末尔提出了复兴国家经济,重建金融机构和国家控制经济命脉的思想.大会通过经济方面的当前任务是:促进小生产向大型轻、重工业企业的过渡;迅速发展国内有原料供应的部门,特别是纺织和食品等部门;实行关税自主;创办国家银行,以支持私人企业的发展等.土耳其政府采取了限制外国资本的政策,它用赎买的方式将一些对国计民生有重大影响的外国企业,如铁路和公用事业部门收归国有;在此基础上,建立了第一批国营企业……
改革意义:
凯末尔革命的胜利,结束了奥斯曼帝国600多年的封建君主专制和神权统治,建立了土耳其历史上从未有过的民主共和国.1908至1909年青年土耳其革命后,建立了君主立宪制.凯末尔革命后,把君主立宪制变为共和政体,废黜了封建社会的总头目素丹及他代表的封建君主专制制度,这是历史的巨大进步.
凯末尔革命的胜利,使土耳其摆脱了民族危机,为发展民族经济、文化和社会进步,创造了前提条件.
建立民族国家体系,是20世纪亚洲非洲民族民主运动发展的趋势.土耳其共和国的建立,开创了这一趋势的先声.
建立民族国家后,进行现代化改革成为落后国家的当务之急,也是以后独立民族国家走向富强的道路.土耳其共和国成立以后所进行的、以世俗化为特征的现代化改革,具有深远意义.
凯末尔进行了破除封建、宗教旧习俗,实行现代新风尚的改革.如封闭修道院,废除旧的历法,采用公历;将每周假日由星期五改为星期日;在服装方面推行西服和便服,并废除了妇女戴面纱、头巾的旧习俗.1934年6月,议会通过采用姓氏的决定,取消了象征封建等级的旧称号与旧头衔……
2、在文化教育方面
凯末尔实行教育与宗教分离,发展民族文化和现代教育的方针.土耳其政府停办了旧宗教院校,取消了大学神学系,整顿了外国人和基督教会办的学校,普及五年制小学义务教育,发展工、农、矿、师范及成人夜校等各类职业技术学校,改建和扩建了高等学校.凯末尔提倡文字改革,于1928年废除旧文字,改为拉丁字母.凯末尔亲自教人民读写新文字,获得“首席教师”的称号……
3、在经济方面
凯末尔提出了复兴国家经济,重建金融机构和国家控制经济命脉的思想.大会通过经济方面的当前任务是:促进小生产向大型轻、重工业企业的过渡;迅速发展国内有原料供应的部门,特别是纺织和食品等部门;实行关税自主;创办国家银行,以支持私人企业的发展等.土耳其政府采取了限制外国资本的政策,它用赎买的方式将一些对国计民生有重大影响的外国企业,如铁路和公用事业部门收归国有;在此基础上,建立了第一批国营企业……
改革意义:
凯末尔革命的胜利,结束了奥斯曼帝国600多年的封建君主专制和神权统治,建立了土耳其历史上从未有过的民主共和国.1908至1909年青年土耳其革命后,建立了君主立宪制.凯末尔革命后,把君主立宪制变为共和政体,废黜了封建社会的总头目素丹及他代表的封建君主专制制度,这是历史的巨大进步.
凯末尔革命的胜利,使土耳其摆脱了民族危机,为发展民族经济、文化和社会进步,创造了前提条件.
建立民族国家体系,是20世纪亚洲非洲民族民主运动发展的趋势.土耳其共和国的建立,开创了这一趋势的先声.
建立民族国家后,进行现代化改革成为落后国家的当务之急,也是以后独立民族国家走向富强的道路.土耳其共和国成立以后所进行的、以世俗化为特征的现代化改革,具有深远意义.
分析辛亥革命前后的中国社会有哪些变化(政治、经济、思想文化、社会生活),并由此说明辛亥革命的意义
举出明治维新在政治.经济及社会生活方面的改革措施!
高中政治以改革为主线的知识点(经济政治文化哲学,四个模块的)
速求中国古代史的框架(包括经济政治文化改革几方面)
中国的发展现状,包括经济、政治、文化等社会生活多方面的状况
我国在经济、政治、文化和社会生活中存在的和谐,不和谐现象
西部大开发的意义,从政治、经济、文化三个方面回答
明朝时的政治,经济,文化方面的内容
举例子让我理解 经济、政治、文化是社会生活的三个领域.其中经济是基础,政治是经济的集中表现
求一道毛概题的答案:中国政治、经济、文化改革的主要内容
文化系统改革的意义。
制约课程改革的三大因素是政治、经济、文化,还是社会、知识、儿童?