神马作文网2011四年级期中试卷
来源：学生作业帮 编辑：神马作文网作业帮 分类：语文作业 时间：2024/11/14 22:00:37
2011四年级期中试卷
基础知识（54分）
一、 看拼音,写词语.(10分)
yú chǔn xī shēng gù zhi zāo tà shuài lǐng
（愚蠢 ）（牺牲 ） （固执） （糟蹋）（率领）
biān fu gān zàng wān yán pí bèi jiàn kāng
( 蝙蝠 ) (肝脏 ) (蜿蜒 ) ( 疲惫 ) ( 健康 )
二、我会找出意思相近的几组对应地写在括号里.（6分）
拮据 梦寐以求 器重 赠予 困难 疑惑不解
馈赠 日思夜想 看重 闷闷不乐 迷惑不解 愁眉苦脸
（馈赠）－－（赠予） （迷惑不解）－－（疑惑不解）
（闷闷不乐）－－（愁眉苦脸） （梦寐以求）－－（日思夜想）
（困难）－－（拮据） （器重）－－（看重 ）
三、把下面的成语补充完整,并选择你最喜欢的最少两个写一两句话,赞美一个你心目中的英雄.（11分)
知（ 己 ）知（彼 ） （神 ）出（鬼 ）没 出（ ）不（ ）
所（ 向 ）无（敌 ） 运（ 筹 ）帷（幄 ） 骨瘦（如 ）（ 柴 ）
声（东 ）击（ 西 ） 花（ 繁 ）叶（茂 ） （ 争 ）先（ ）后
恐
四、句子万花筒.（10分）
1、 面对急需帮助的人,我们怎能袖手旁观呢?（改成陈述句）
面对急需帮助的人,我们不能袖手旁观.
2、礼花绽放.（把句子写具体）
美丽的礼花像花儿一样绽放 .
2、 湖面很平静.（改成比喻句）
湖面像镜子一样平静
4、树叶在哗啦啦地响.（改成拟人句）
5、纪昌勤学苦练.纪昌成了百发百中的射箭能手.（用上恰当的关联词合成一句话）
五、精彩回放.(17分)
1、孔子是我国伟大的教育家、思想家,他有许多名言,如：
、 .2、大漠孤烟直,.这是 代的 写的诗句.我还能写出他的诗句 .3、黄河是中华民族的摇篮,请你为保护黄河设计一则标语：
（2分）
4、关于农业气象方面的农谚我知道很多,如 .
6、学了本册书我认识了石油大王哈默、盲女孩安静、 、
等,其中给我印象最深的是 ,因为
.（5分）
7、早开的红梅—— ； ——入木三分.课外我还收集了很多歇后语,如 .
快乐阅读（21分）
安静的手指悄（qiao qiao）然合拢,（ ）拢住了那只蝴蝶,真是一个（ ）!睁着眼睛的蝴蝶被一个盲女孩儿（ ）的灵性抓住了.蝴蝶在她的手指间（ ）,安静的脸上充满了（ ）.这是一次全新的经历,安静的心灵来到了一个她（ ）没有体验过的地方.
1、给加点的字选择正确的读音,用“√”标出.(1分)
2、根据课文内容,在括号里填上合适的词语.(3分)
3、把这段话中你感受最深的句子划出来,并谈谈理由.(3分)
（二）
星期天,妈妈带我上街.我特意拿出生日时姑姑送给我的扣花戴在胸前.这扣花可真漂亮,一颗颗晶莹的水晶石镶嵌在金孔雀形的扣花里.动一动,“金孔雀”就闪闪发光,非常惹人喜爱.
街上( ),商场的人更多.我和妈妈好不容易才挤进柜台.正当我被( )的衣料吸引时,肩膀被推了一下.我气得猛一回头,冲着推我的那人嚷道：“挤什么?”没想到那人不但不恼,反而微笑着对我点点头,用手指着我的前胸,嘴里一个劲地“啊,啊……”并招手要我出去.我低头一看“糟糕!我的扣花没了!”
我不耐烦地挤出人群.只见那人大约三十来岁,个子不高,眯着一双不太有神的眼睛.他一见我便迫不及待地将手中的一件东西送到眼前.我接过扣花定睛一看,这难道不是我丢的那枚扣花吗?我气呼呼地问：“你这人怎么随便拿我的扣花?”那人见我发火,嘴里一个劲儿地“ 啊,啊……” 脸上现出焦急的神情.他一会儿指指我手中的扣花,一会儿又弯腰走几步,做出捡东西的样子,好像要告诉我什么.看他的表情和动作,我明白了他是个聋哑人,是他拾到了我被挤掉的扣花,并交还（hai huan）给我,可我竟……
“芳芳,你怎么站着发呆?”妈妈的声音打断了我的思绪,我忙（ ）,人呢?我还没有感谢他呢,他却不见了.
我随妈妈走出商场,一边走一边找那个人,希望看到那双不太有神的眼睛.多么可敬的聋哑人啊!那( )的高贵品质深深打动了我的心.然而我没有找见他,只有我手中被汗水浸湿的扣花在阳光照射下熠熠闪光,显得更加美丽.
1、给短文加个题目.（1分）
2.把下面的词语准确地填写在文中的( )里.（2分）
人山人海 拾金不昧 五颜六色 四下环顾
3.联系上下文,（2分）
大约：___________________ 发呆：_____________________
5、在文中画线句子中找出描写那个人的动作词.（2分）
6.“是他拾到了我被挤掉的扣花,并交还给我,可我竟……”*2分）
①把省略号的意思补充出来：__________________________________
②这里用省略号表达了“我”_________________________________
7、想一想,假如“我”后来又恰恰碰到了那位聋哑人,“我”会怎么说,怎么做呢?请写一段话.（5分）
一、 看拼音,写词语.(10分)
yú chǔn xī shēng gù zhi zāo tà shuài lǐng
（愚蠢 ）（牺牲 ） （固执） （糟蹋）（率领）
biān fu gān zàng wān yán pí bèi jiàn kāng
( 蝙蝠 ) (肝脏 ) (蜿蜒 ) ( 疲惫 ) ( 健康 )
二、我会找出意思相近的几组对应地写在括号里.（6分）
拮据 梦寐以求 器重 赠予 困难 疑惑不解
馈赠 日思夜想 看重 闷闷不乐 迷惑不解 愁眉苦脸
（馈赠）－－（赠予） （迷惑不解）－－（疑惑不解）
（闷闷不乐）－－（愁眉苦脸） （梦寐以求）－－（日思夜想）
（困难）－－（拮据） （器重）－－（看重 ）
三、把下面的成语补充完整,并选择你最喜欢的最少两个写一两句话,赞美一个你心目中的英雄.（11分)
知（ 己 ）知（彼 ） （神 ）出（鬼 ）没 出（ ）不（ ）
所（ 向 ）无（敌 ） 运（ 筹 ）帷（幄 ） 骨瘦（如 ）（ 柴 ）
声（东 ）击（ 西 ） 花（ 繁 ）叶（茂 ） （ 争 ）先（ ）后
恐
四、句子万花筒.（10分）
1、 面对急需帮助的人,我们怎能袖手旁观呢?（改成陈述句）
面对急需帮助的人,我们不能袖手旁观.
2、礼花绽放.（把句子写具体）
美丽的礼花像花儿一样绽放 .
2、 湖面很平静.（改成比喻句）
湖面像镜子一样平静
4、树叶在哗啦啦地响.（改成拟人句）
5、纪昌勤学苦练.纪昌成了百发百中的射箭能手.（用上恰当的关联词合成一句话）
五、精彩回放.(17分)
1、孔子是我国伟大的教育家、思想家,他有许多名言,如：
、 .2、大漠孤烟直,.这是 代的 写的诗句.我还能写出他的诗句 .3、黄河是中华民族的摇篮,请你为保护黄河设计一则标语：
（2分）
4、关于农业气象方面的农谚我知道很多,如 .
6、学了本册书我认识了石油大王哈默、盲女孩安静、 、
等,其中给我印象最深的是 ,因为
.（5分）
7、早开的红梅—— ； ——入木三分.课外我还收集了很多歇后语,如 .
快乐阅读（21分）
安静的手指悄（qiao qiao）然合拢,（ ）拢住了那只蝴蝶,真是一个（ ）!睁着眼睛的蝴蝶被一个盲女孩儿（ ）的灵性抓住了.蝴蝶在她的手指间（ ）,安静的脸上充满了（ ）.这是一次全新的经历,安静的心灵来到了一个她（ ）没有体验过的地方.
1、给加点的字选择正确的读音,用“√”标出.(1分)
2、根据课文内容,在括号里填上合适的词语.(3分)
3、把这段话中你感受最深的句子划出来,并谈谈理由.(3分)
（二）
星期天,妈妈带我上街.我特意拿出生日时姑姑送给我的扣花戴在胸前.这扣花可真漂亮,一颗颗晶莹的水晶石镶嵌在金孔雀形的扣花里.动一动,“金孔雀”就闪闪发光,非常惹人喜爱.
街上( ),商场的人更多.我和妈妈好不容易才挤进柜台.正当我被( )的衣料吸引时,肩膀被推了一下.我气得猛一回头,冲着推我的那人嚷道：“挤什么?”没想到那人不但不恼,反而微笑着对我点点头,用手指着我的前胸,嘴里一个劲地“啊,啊……”并招手要我出去.我低头一看“糟糕!我的扣花没了!”
我不耐烦地挤出人群.只见那人大约三十来岁,个子不高,眯着一双不太有神的眼睛.他一见我便迫不及待地将手中的一件东西送到眼前.我接过扣花定睛一看,这难道不是我丢的那枚扣花吗?我气呼呼地问：“你这人怎么随便拿我的扣花?”那人见我发火,嘴里一个劲儿地“ 啊,啊……” 脸上现出焦急的神情.他一会儿指指我手中的扣花,一会儿又弯腰走几步,做出捡东西的样子,好像要告诉我什么.看他的表情和动作,我明白了他是个聋哑人,是他拾到了我被挤掉的扣花,并交还（hai huan）给我,可我竟……
“芳芳,你怎么站着发呆?”妈妈的声音打断了我的思绪,我忙（ ）,人呢?我还没有感谢他呢,他却不见了.
我随妈妈走出商场,一边走一边找那个人,希望看到那双不太有神的眼睛.多么可敬的聋哑人啊!那( )的高贵品质深深打动了我的心.然而我没有找见他,只有我手中被汗水浸湿的扣花在阳光照射下熠熠闪光,显得更加美丽.
1、给短文加个题目.（1分）
2.把下面的词语准确地填写在文中的( )里.（2分）
人山人海 拾金不昧 五颜六色 四下环顾
3.联系上下文,（2分）
大约：___________________ 发呆：_____________________
5、在文中画线句子中找出描写那个人的动作词.（2分）
6.“是他拾到了我被挤掉的扣花,并交还给我,可我竟……”*2分）
①把省略号的意思补充出来：__________________________________
②这里用省略号表达了“我”_________________________________
7、想一想,假如“我”后来又恰恰碰到了那位聋哑人,“我”会怎么说,怎么做呢?请写一段话.（5分）