在学习中我们了解到常用制取氧气的方法有如图所示的四种：

来源：学生作业帮编辑：神马作文网作业帮分类：化学作业时间：2024/11/12 23:05:24

请回答问题：
（1）属于工业制取氧气的方法是（填“甲、乙、丙、丁” ）；
（2）写出甲方法制取氧气的文字表达式；
（3）某化学兴趣小组的同学，利用下列仪器进行实验（所有装置的气密性都已检查完毕）

①把过氧化氢溶液缓缓加入盛有二氧化锰的容器中制取并用排气法收集氧气，完成该实验你所选用的仪器有（填字母）。
写出发生反应的文字表达式。这种方法与“把二氧化锰加入盛有过氧化氢溶液的试管中制氧气”相比有的优点。
②某同学继续探究“红砖粉末是否也可以作过氧化氢分解反应的催化剂？”实验步骤和现象如下：
a、他分别向两支试管中加入相同的过氧化氢溶液，向其中一支试管加入一药匙红砖粉末，然后将两支试管中的气体导出通入水中比较产生气泡的快慢，发现加入红砖粉末的试管中反应较快。
b、将反应较快的试管内固体过滤出来，洗涤、烘干、称量。
c、用称量后的固体重复步骤a的实验，现象与步骤a完全相同。
试回答：步骤a中他除了选用试管外还用到上面列出的仪器有___________（填字母）。步骤c的实验目的是______________________________________。该学生认为通过上述实验已证明红砖粉末可以作过氧化氢分解反应的催化剂，但老师认为该同学的实验还缺少一个关键步骤，请指出来____________________________。
（4）按绿色化学的要求你认为四种制取氧气的方法较好的是____________方法。（填“甲、乙、丙、丁” ）

（1）丁；
（2）写出甲方法制取氧气的文字表达式高锰酸钾→锰酸钾+氧气+二氧化锰
（3）①bahd 。过氧化氢→水+氧气
可以控制反应速率，以便得到较平稳的氧气流的优点。
② ghf 目的是验证红砖粉末在反应前后化学性质是否发生改变。应称量反应前加入的红砖粉末的质量。
（4）乙

（1）实验室常用高锰酸钾、氯酸钾、双氧水制取氧气，而工业上常用分离液态空气制取氧气，故答案为：丁；
（2）高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，故答案为：高锰酸钾→锰酸钾+氧气+二氧化锰；
（3）①要缓缓加入双氧水需要有类似分液漏斗的装置，需要注射器，需要气体发生装置试管，收集装置集气瓶以及导气装置，故答案为：bahd；
双氧水在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，故答案为：过氧化氢

→水+氧气
使用注射器可以随时的添加液体，可以控制反应的快慢，故答案为：可以控制反应速率，以便得到较平稳的氧气流；
②除了发生装置，还需要验证气泡的快慢的装置，以及导气装置，故答案为：gfh；
在验证催化剂时，除了要验证化学性质之外，还需要验证反应前后的质量，故答案为：验证红砖粉在反应前后的性质没有改变，应先对实验前所用红砖粉的质量进行分析称量；
（4）氯酸钾和高锰酸钾都有大量的附属产物，工业制氧需要一定的压强，需要消耗能量，双氧水制氧产物是水，不会污染环境，故答案为：乙。

制取氧气的方法有多少种? 实验室常用的方法制取氧气,文字表达式为（2010•溧水县一模）在初中的学习中我们掌握了氧气、氢气、二氧化碳的制取和收集方法．某校化学兴趣小组的同学，按规范的操实验室制取氧气的方法有哪些? 如图所示是某同学在实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气，建立模型是科学学习中最常用的一种方法.具体问题如图所示在实验室里，常采用分解过氧化氢溶液、加热氯酸钾或加热高锰酸钾的方法制取氧气．下图是实验室制取氧气的常用装置：本学期我们班进行了什么次综合性学习在开展中华传统文化活动中我了解到家乡的化学制取氧气在实验室里,通常用3种方法制取氧气：一种是在____溶液中加入____该反应的文字表达式是________；在潜水艇中制取氧气的最好方法为什么不是电解水的方法呢工业制氧气与实验室制取氧气的方法在原理上有什么不同? 正确的是：A,实验室里常用电解水的方法来制取氧气B,夏天食物腐烂与氧气无关C,铁丝在氧气中燃烧,发出白光,生成黑色固体D