“实验探究，培养创新精神”一直是我们的追求，愿同学们动脑筋、善于总结、大胆实验，现有一套如图简易装置，请大家小组合作探究

如图1为某化学实验小组同学设计的制取氧气及探究可燃物燃烧条件的实验装置图．请回答下列问题： 如图为某化学实验小组同学设计的制取氧气及探究可燃物燃烧条件的实验装置图．请回答下列问题： 细胞呼吸 某生物实验小组为“探究酵母菌呼吸方式”设计的如图实验装置.实验中 （2012•苏州）如图所示是某实验小组合作探究“凸透镜成像规律”的实验装置（足 现有甲、乙、丙三位同学分别按如图装置做质量守恒定律的探究实验． 13.（6分）某实验小组的同学欲“探究小车动能变化与合外力对它所做功的关系”，在实验室设计了一套如图甲所示的装置，图中A 小明和兴许小组的同学利用如图所示的装置探究斜面的机械效率,同学们对实验过程和装置发表了下列不同看法 某化学实验小组同学用图所示装置进行系列实验，以探究气体的性质（部分仪器已略去）． 某兴趣小组通过如图2装置探究SO2的性质，根据实验装置图．请回答： （2013•聊城）如图1所示，为小文同学探究“水的沸腾”的实验装置： （2014•路北区一模）如图为某实验小组设计的制取氧气及探究可燃物燃烧条件的实验装置图．请回答下列问题： （2013•蒙城县二模）如图所示是葛雪琴小组合作探究“凸透镜成像规律”的实验装置，实验时应先调节烛焰、凸透镜、光屏三者的