在探究二力平衡时,用质量大的小车好还是小的好.

在探究“加速度与力和质量的关系”时为什么用比较法：两个小车进行比较实验时不用平衡摩擦力? 探究加速度与力,质量的关系的实验中,需要平衡摩擦力,平衡摩擦力时应该使小车 在实验探究加速度、力、质量的关系中,平衡摩擦力后,为什么每次实验时必须在满足小车上所加砝码的质量... 探究F=ma的实验中,车在桌面上用细线系着平衡好摩擦力后的小车,细线绕过桌面边缘的定滑轮悬挂盛砂的砂桶,做实验时,为什么 在探究加速度与力,质量的关系的实验中,当力一定,探究加速度与质量的关系时,为什么每次改变小车的质量时,不需要重新平衡摩擦 在探究二力平衡的条件的实验中实验装置(1)由于小车与桌面之间存在着摩擦力,因此实验中,应该让小车处于 在探究加速度与物质质量,物体受力关系的实验中,砝码质量应远大于小车质量,还是远小于小车质量 在探究加速度与力、质量的关系的实验中,为什么整个实验平衡了摩擦力后,不管是改变小桶内砂的质量还是小 用打点计十器探究加速度与力的关系时,需要平衡摩擦力.平衡摩擦力时 应该使小车 如图所示，在“探究二力平衡条件”的活动中，用图a中的小纸片悬挂在支架上代替图b中的小车放在水平桌面上做实验，解释最合理的 如图14,小明在探究“二力平衡的条件”的实验中, 探究二力平衡条件 应怎样显示二力不相等时小车不能保持静止 怎样显示二力平衡时二力必然作用在同一直线上